数学课程和教学论论文

[摘 要]对数学课程和教学跨领域整合的意义进行界定，并从“数学跨学科方面（如科学、戏剧、文学、艺术等）整合”“数学内部各领域的整合”“数学与日常。

新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，要实现数学课程改革的目标，教师是关键 教师应首先转变观念，充分认识数学课程改革的理念和目标，。

摘要：目前，如何提高“高等数学”课程的教学质量，是大多数理工科专业学校的一个老大难问题。本文依托黑龙江大学教务处重点支持项目，通过使用Maple。

摘 要：本文根据少数民族预科生自身的特点，结合现阶段民族预科数学教学的现状，对现有的数学教学模式提出思考，探讨实行计算机辅助教学这一改革措施的有。

中图分类号：G633 6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0100-01在新课改的要求下，逐步推行素质教育，要求。

[摘要]美国Usiskin教授认为，进入新世纪后，许多国家的中小学数学课程改革都面临着这样的矛盾：一方面，学生学习数学的课时数在减少，而另一方面。

数学与人们的生活、劳动和学习密切相关，它在处理数据、运算推理和证明方面发挥着巨大作用，同时也为其他学科的进步和发展提供了依据。传统的教学模式就是。

【摘要】学生是学习的主体，是学习的主人。新课程下教师的教学角色、学生的学习方式都发生了重大变化。为此，教师应更加关注学生思维的发展和“做数学”的。

[摘 要]高质量地开设好留学生全英文高等数学课程，对高校各个理工科学科的国际化都有积极作用。目前留学生全英文高等数学课程主要存在着在多样化的语言。

1数学建模及其背景数学建模是对实际问题本质属性进行抽象而又简洁刻画的数学符号、数学式子、程序或图形，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展。

摘 要：多媒体与数学教学相融合，能让学生从视觉和听觉方面感知数学概念，增进对数学问题的剖析与理解，提升解题能力。教师要明确多媒体与数学教学融合的。

高中学校作为培育学生成长进步的 阶段，保证课堂教学的积极有效性，让学生积极有效地参与其中，才能真正落实现代高中学校内部教学在其中的实践，保。

复习是学生对学过的知识的进一步的巩固和深化，也是对学生应达到的技能技巧的全面落实和提高。新课程理念下如何上好数学复习课？我想复习不是简单的将学过。

摘 要：高等数学作为一个传统学科，必然有其历史留下的弊端，尤其是在课程内容、教学模式、教学方法等方面存在一些问题。而这些问题通过课程改革就能迎刃。

摘 要：在现阶段的教育教学中，如何能充分运用教学艺术，不断提高初中数学的教学水平，找到真正适合现代初中学生的教学方式，让初中数学让广大的学生容易。

摘 要：离散数学是数学、计算机、信息相关专业的专业基础课程，针对二类应用型本科学习的专业发展需求设置相应教学内容，主要对离散数学的教学目标、教学。

【摘 要】随着职业教育的蓬勃发展，围绕着职业教育数学课程教学方面的改革也在不断地展开。高职学校的数学教学如何从学科本位向能力本位转变，以培养学生。

摘要：针对目前离散数学课程作为软件工程专业基础课程，其教学内容和教学方式没有体现其在后续专业课程中的作用，提出基于软件工程专业培养目标，合理构建。

中图分类号：G623 5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0356-01金家小学在小学数学课程教学中开展探究性学。

摘 要：师范院校是培养中小学数学教师的重要领地，在课程改革的推动下，师范院校数学教学课程进行了调整，不论是教学计划、教学内容还是教学方式，对师范。

摘 要： 本文阐述了基于专科起点“高等数学”课程教学过程中出现的一些问题，提出通过精心组织课堂教学，抓好知识的衔接和过渡、激发学生兴趣和培养良好。

[摘 要]随着互联网技术的深入应用，大学数学课程的教学模式已经在悄悄改变，互联網技术已经在深刻的影响和推动着大学数学课程的改革与发展 随着现在大。

【摘 要】以广东科技学院金融工程专业高等数学教学改革为背景，以应用型本科金融工程专业人才培养目标为准则，以开展高等数学课程和教学改革为抓手，将数。

【摘 要】本文以2014年广东科技学院院级质量工程项目“计算机专业高等数学课程和教学改革研究与实践”[JG14016] 与2014年广东科技学院。

摘要：针对目前高校高等数学教学中存在的重理论，轻应用的现象，利用高等数学在线课程，在在线课程中向经管类专业的学生介绍高等数学的经济应用，主要内容。

摘 要：数学课程做为土建类专业的必修课程，面临教学效果达不到预期目标，学生厌学等问题，本文以高职土建类专业数学课程改革为切入点，阐述了改革的必要。

摘要：在客观分析专科学生学好数学的现实困难的基础上，总结解决问题办法，提出进一步搞好提干班应用数学的建议。关键词：专科班 应用数学 分层教学。

摘 要：市场经济人才培养模式下的高等数学教学应体现“贴近实际、面向专业、为专业服务”的思想，注重培养学生的应用能力和创新能力。文章将案例式教学法。

在炎热的夏天，蚂蚁们仍在辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。蟋蟀呢，天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲、养尊处优地过日子。在。

古噜噜：这是放假的第几天了？开始想念你的同学了吗？噜噜贴心地为你准备了“伙伴笑星套餐”。按数字1能看到班里的才子班长，按数字2能看到班里的睡觉大。

你nǐ想xiǎnɡ知zhī道dào未wèi来lái最zuì流liú行xínɡ的de房fánɡ子zi是shì什shén么me造zào型xínɡ吗m。