学生名著阅读开题报告

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  • 该栏目为与开题报告和名著和学生有关的范例,免费为你学名著阅读开题报告提供有关参考文献资料。

  • [摘 要]阅读是人们综合运用感官来获取知识的重要途径。英语文学名著是被人们普遍认同和接受的英文读物,它是有效提升读者综合语言能力手段之一,它对大。

  • 内容摘要:中学生名著阅读现状较为严峻,不读名著、不会读名著成为普遍现象。教师开设名著阅读指导讲座,全程参与到学生的阅读活动过程中来,能有效激发学。

  • 在2014—2016学年,我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束,但我作为。

  • 摘 要:新《语文课程标准》把中学生名著阅读摆到了比较明显的位置,各地的升学考试也把名著阅读纳入了比较重要考查范围之内,故正确引导学生在名著的海洋。

  • 笔者于近期对邻近学校就开展课内高端海量阅读与实施班级文化管理进行了调研,调研情况总结如下。我筛选邻近乡镇开展以国学经典诵读为核心的课内高端海量阅。

  • 现在许多家长抱怨孩子不肯读书,只喜欢看电视,玩电脑,许多老师对此也束手无策。其实,我们要相信学生是天生的学习者,也是天生的阅读者。严格地说,没有。

  • 摘 要:中学生的人生还是晴空万里,而名著中的各种人生态度则使中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中,又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望。

  • 【摘要】在教学过程中,学生教材是非常重点的一个部分,直接影响了教学的整体效果。随着我国社会经济的不断发展,我国也在不断深化学生教材改革,对学生教。

  • 1 充分利用教材中的课文进行阅读训练。改革课堂教学结构,使精读与泛读紧密结合,强调独立阅读课文,旨在形成能力,每教一篇新课文时,先让学生用12。

  • 摘 要:本文从阅读理解在高中英语教学中的重要性入手,通过对高中生英语阅读教学中存在的问题进行探析,提出如何运用有效的教学手段提高学生英语阅读理解。

  • 摘 要:《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。。

  • 摘 要:在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类。

  • 摘 要:中学阶段是学生们良好健康人格发展的关键时期,在这一阶段,不仅学生们要注重自身人格的发展,教师也要尊重学生们的人格。只有学生注重自身人格的。

  • 摘 要 元认知理论及策略研究长期以来一直是教育心理学领域关注的核心问题,但主要关注点是提高英语阅读水平,通过对高职学校学生语文课程汉语阅读理解部。

  • 阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地。

  • 摘 要:阅读能力大致由这几个方面构成:一是检索能力,即查阅工具书的能力;二是理解能力,即对文章从内容到形式以及语言的理解程序;三是分析能力,即对。

  • 摘 要:阅读教学一直以来都是语文教学的重头戏,所占的分值比例也是不容忽视的,阅读教学能够有效地提高学生的阅读能力,对学生的整个学习阶段都有着重要。

  • 【摘要】语文的学习是孩子们必不可少的内容,一切语文之外的学科都源于此,学好语文,不仅可以提升学生的文化素养,还可以为其他学科的学习打下基础,语文。

  • [摘要]阅读是理解和吸收书面信息最重要的手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。阅读不仅使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧而且还能提高阅读技。

  • 摘 要:本文以杭州某中职旅游专业53名2016届顶岗实習学生以及30家顶岗实习企业为调研对象,研究总结了这些企业的基本特征、学生在顶岗实习企业的。

  • 摘 要:随着终身学习时代的到来,培养文秘专业学生的阅读能力,是促进文秘专业学生终身发展的需要。语文学科作为文秘专业学生的公共基础学科,不仅要起到。

  • 近年来,高中阶段的语文学科教育在理论上特别关注文学名著对于学生能力培养的巨大推动作用。教师把学生引入到文学经典作品的殿堂中去,指导学生自主鉴赏,。

  • 很多初中生都怕写作文,因为他们不懂得如何组织自己的语言去编写作文。究其原因,一是,课外阅读少,自己知道的东西少,语言匮乏。二是,头脑中无法搭建文。

  • 一、课题的提出阅读能力的提升是高中阶段英语教学的主要目标之一,特别是我省2010年秋季学期高中新课程的改革以来,英语教学更是把学生语言的理解和。

  • 一、研究背景1 基于英语新课程标准的要求。《英语课程标准》指出:必须正视学生外语学习基础和发展要求的差异,遵循外语学习的客观规律,英语教学强调。

  • 在小学语文教学中,我们要着力培养学生的听、说、读、写能力,其中培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生说:“教,是为了不教。”。

  • 读书不仅仅是写作的前提,也是获取知识和提高语文能力的重要途径。所以,在学好课内语文知识的同时,指导学生开展课外阅读也是很关键的。不仅延伸了课堂教。

  • 摘 要:英语阅读中的不良习惯对英语学习有着很大的负面作用。找出这些不良习惯并让学生意识到它们进而去纠正它们对提高英语学习有着积极的作用。本文以西。

  • 摘要:企业的发展与人事管理工作的成效息息相关,在新的时代背景下,企业也逐渐呈现出管理问题多样化、管理内容复杂化的特征。为了解决这些实际难题,也为。

  • 摘要:文章采用非概率抽样方法,将贵州省荔波县两个镇中有意愿生育二胎高龄妇女作为调查对象,进行生殖健康相关知识知晓率、认知和行为与生殖健康服务需求。

  • 摘要:基于随机微分博弈理论,建立零售商支付契约、联合支付契约和合作契约3种模式下的 供应链营销合作策略模型。运用HJB方程分别求得3种模式。

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