原创《小学校长学校管理策略》：这是一篇与学校管理论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：校长可谓是一所学校的重要人物和核心人物,同时也是管理学校的重要负责人和决策人,要知道校长的教育思想和管理思想能够决定着学校未来的发展.本文就论述了小学校长的学校管理策略.
关键词：小学；校长；管理策略
一、更新思想,不断地思考和学习
校长要想更好地管理学校,就需要更新思想.對于一所学校而言,校长的思想直接决定了学校未来的发展.而校长要想切实做到更新思想,就一定要比教师思考得多和懂得多,这就需要不断地学习,并且要做到理论联系实际,以更加深入地进行学习.第一,校长需要了解学校当地的人情风俗、社会政治、世界和国家的时事政治,以及国家的教育方针政策和法律法规.第二,校长需要加强思考和学习学校的管理理论,尤其是重视处理和收集教学改革的前沿信息,不断地更新思想,以使自身一直处于教学改革的前沿.第三,校长需要加强探究和学习教学和教育理论.学校属于教学、教育场地,学校的核心工作是教学,校长的发言权取决于校长所懂得的教学、教育理论,在当前形势下,校长务必要熟悉新课程和新课改的实际情况.作为一名校长来讲,最为关键的是凭借自身的智慧进行管理,并非依靠自身的体力.而不断的思考和学习是校长智慧的来源.校长只有不断地思考和学习,才可以实施更加有效的管理,才可以做到和时俱进,才可以指导所有的教师和学生不断地进步和发展,从而推动学校的稳定和健康发展.
二、转变教学管理的理念和教学管理的内容
作为小学校长来讲,应当结合新课程的标准,转变教学管理理念,将传统意义上的应试教育理念向素质教育理念转变,校长务必具备转变教学管理理念的勇气和毅力.这就需要校长能够承受来自于社会、家长等各个方面的压力.校长还应当把自身的教学管理理念向所有师生的实际行动上转化,以转变为学校的一系列规章制度,随后在规章制度的约束下,最终转变成教学管理实践.
由传统意义上的仅仅注重分数和知识的教学管理内容向提高学生综合素质和能力方向转变.在传统意义上的学校教学管理当中,仅仅重视让学生学习知识,而不注重提高学生的综合素质和能力.在新课改下,更加重视提高学生的综合素质和能力,在注重学生学习成绩的过程中,也注重考查教师的工作成绩.为此,在新课改的影响下,学校应当走质量内涵发展的道路,不管是校长,还是教师,都应当全身心地投入到教学管理工作当中去,全面地促进教学的课程改革,进而切实提高学生的综合素质和能力.除此之外,校长还需要根据学校的发展现状,设计出适合学校发展特色的方案.
三、校长的学校管理工作应当达到一定的力度和高度
一定的高度指的是出发点和立意要高,目标和指导思想应当是清晰的.学校教学的核心是为了经济的建设和发展,因此,在宏观上需要服务于经济的建设和发展.只有如此,才能够清楚教育的方向和教育的作用,才能够充满历史使命感和民族忧患观念.一定的力度指的是实事求是,一切从实际出发,校长需要具备敏锐的洞察力,工作上应当充满魄力,不可以犹犹豫豫.第一,要加强团结和注重实干.纵观人类社会的发展历史,无不证实了加强团结的重要性,倘若是一盘散沙,那么就不能体现出应有的价值来.校长通常是通过 来影响教学活动和学校教育的,这就需要加强团结和注重实干.第二,要做到廉洁公正.校长要想确保管理工作的力度,因素是比较多的,其中,最为关键的就是要提高群众意识和公仆观念,这是在学校管理工作当中应用唯物史观的表现,也是客体和历史联系的统一.校长的管理工作需要服务于师生和教育,只有如此,才能够切实做到廉洁公正.校长做到了廉洁公正,就能够充满威信感,更加有力度地实施管理工作.第三,注重进一步地探讨.教育的新进展和工作的新局面并非等来的,最为关键的就是要对学校的发展现状进行探讨,探究解决问题的策略和方法.
四、曲径通幽,营造和谐的精神文化氛围
作为一名校长,我认为应该从以下四个方面着手筑造学校的精神家园.一是校长应该有清晰的学校文化观.从一定意义上来说,学校文化就是管理者的文化；二是校长应该改变学校文化建设的根本范式,从人的生命世界和精神生活出发,把人文陶冶看作精神文化建设的根本途径；三是引导学生经历精神体验.作为校长,应向师生们提供丰富的文化生活,通过丰富教师的人文素养,提高教师对学生心理历程的引导能力,这样才能切实帮助学生进行精神体验；四是改进德育模式.学校以继承和发展中国传统文化为德育坚实的基础,以体现中华民族精神特征为德育核心,坚持面向世界面向未来的德育文化,注重德育方法的科学性,做到循序渐进.
五、校长在学校管理中加强教师教学创新
一是加强教师队伍建设必须要求教师认真学习领会党的各项教育方针政策,全面贯彻党的教育方针；必须严格按照“师德八条”要求自己：爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、大胆创新、勇于实践.二是必须加大教研教改的力度,以新课程培训、评优课、新教师过关课、展示课、示范课等形式开展听、评、改活动,转变教育观念,确实改变教学方法.三是必须熟练地掌握应用现代远程教育设备,利用优质教育资源备好课、上好课,优化教学内容,优化课堂结构,优化教学方法,让农村孩子也能像城市孩子一样享受最优质的教育资源,接受最优质的教育,达到40分钟最大限度的利用,效益最大限度的提高.
综上所述,校长是实施校园管理工作的中心人物,只有校长的思想不断的更新,进一步的思考和学习,转变管理理念,才能切实的管理好学校.
参考文献：
[1]朱斌.浅析贫困山区小学人性化管理[J].现代阅读（教育版）.
[2]张艳玲.新课改下农村小学校长谈教学管理的困境和对策[J].中国科教创新导刊.
学校管理论文参考资料：
结论：小学校长学校管理策略为关于本文可作为相关专业学校管理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学校管理方面的建议论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
