原创《京津冀协同战略下驻保高校创业教育》：本文是一篇关于高校创业教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
在“大众创新,万众创业”的时代呼唤下,创新创业教育已经成为一种新的现代教育理念.随着京津冀协同发展上升为国家战略后,产业结构正在不断优化,对于高素质创新创业人才的需求不断增加.论文通过对京津冀协同发展战略下驻保高校创新创业教育现状的SWOT分析,构建符合时代需求的创新创业课程体系,搭建资源共享的教师队伍,以众创空间、孵化基地为载体建设创新创业实践教育一体化平台,从而使得全民提高创新创业教育意识和重视程度.
京津冀协同发展战略的提出为河北省的经济发展带来了新的机遇,也为河北高校创新创业教育的发展提供了有利的条件.而保定因其独特的地理位置,作为北京首都的南大门,且与京津两市共同构成了京津保“金三角”.保定有众多的高校,有25万多的高校学生,学生人数在全国所有的地级市里排名第一,是一个教育大市强市,是一座名副其实的大学城.因此通过研究京津冀协同发展战略下驻保高校的创新创业教育研究来探索和改变目前的现状有着重要的研究价值.
京津冀协同发展战略下驻保高校创新创业教育的背景及意义
在理论上,通过从创新创业课程设置、师资队伍建设、实践体系以及校园文化建设等方面进行研究,顺应京津冀的协同发展,结合保定本土文化特色,寻求适合大保定的创新创业教育体系.进一步丰富创新创业教育的理论,以及人才培养方面的理论.
在实践上,一方面促进驻保高校创新创业教育的正规化和进步化.使得驻保高校从“小众教育”走向“大众教育”,面向全体学生开展创新创业教育；将课程的“碎片化”模式转向“嵌入式”模式,将创新创业课程和专业课程结合形成课程群的模式；创建师资与学生交流交换平台和机制,从而接受更好的培训和教育；创建产教融合校企合作区域性平台,充分利用众创空间、孵化基地等平台,真正做到产教融合.另一方面更好地实行保定政府、高校、企业、学生四方的有利合作和监督.
京津冀协同发展战略下驻保高校创新创业教育存在的问题
（1）创新创业意识不强,教育重视不够.存在这个问题的原因主要有三個方面.第一,全民对于创新创业的理解有偏差,认为创新创业是因个人的喜好而进行的创办公司或者企业,而创新创业是国家十二五规划的重要举措,需要全民提高创新创业的认知程度.第二,从政府、高校、企业对于创新创业教育重视程度不够,很多高校将创新创业教育停留在举办创业大赛、撰写创业报告和进行创业指导等表面层次上,没有引起学生树立“处处是创业之地,人人是创业之人”的创业意识.第三,营造的创新创业氛围不够浓厚,缺少必要的宣传.在保定创新创业文化氛围淡薄,无论高校还是学生本人都不敢尝试,也不了解国家对于创新创业给予的优惠和福利政策.宣传的手段和渠道也相对比较单一,无法引起全民的高度重视.
（2）高校创新创业教育课程体系不够完善.目前保定多数高校将创新创业内容融入职业生涯规划课程、就业指导课程中.即便是有学校有单独的创新创业的课程也主要是以讲座或者选修课的形式出现,课程体系不够完善,没有专门的指导教材,讲授内容更是缺少跨学科、夸专业的横向联系.教学模式采用传统的以教师传授为主的模式,缺乏理论与实践相结合的模式.创新创业的教育的深度和广度都无法满足高校毕业生对创新创业知识的需求.
（3）强化创新创业教育师资队伍整体能力和素质.目前保定各高校教师对于创新创业教育的了解和研究,仅仅是去参加了相关的培训或者看过相关的教育书籍,没有经过系统的学习,更没有实践经验.有的甚至没有参加过任何创新创业的培训就开展了教学工作.在引进优质教师资源方面也做的不够完善,在师资队伍建设方面存在很多问题,亟待解决.
（4）搭建创新创业教育一体化实践平台.目前保定有支点大学生众创空间、大学生科技城等创新创业教育平台,但是平台的利用率不是很高,各高校在产教结合和校企合作区域性发展方面做的还不够,平台方式比较单一,利用率不高.
京津冀协同发展战略下驻保高校创新创业研究问题的解决措施
（1）提高“四位一体”对创新创业教育的意识和重视程度.从政府、高校、企业、学生四个方面提升创新创业教育的意识,使得创新创业教育从“小众教育”走向“大众教育”.让更多的学生踊跃投入创新创业的大军中,形成以专业教育为主阵地,以课堂教育为主题的新格局,最终达到覆盖全面学生、贯彻整个学习历程的普及型教育.
（2）构建合理的创新创业教育课程体系.构建教育目标与产业发展相结合、普适化教育和个性化教育相结合,知识传授和实践历练相结合的创新创业课程体系.通过第一课堂和第二课堂相结合,将创新创业课程纳入人才培养中.
（3）搭建一支资源共享的教师队伍.充分利用京津地区的高端教师资源,引进双师型教师来进行课程讲授、培训等相关的工作.将保定现有的师资送出进行系统的专业培训,搭建创新创业教师合作平台,鼓励京津冀高校建立教师联盟.真正做到建立创新创业导师库,开放导师资源共享机制.
（4）构建创新创业教育实践一体化平台.发挥孵化基地、创客空间的作用,以其为载体,加强与政府、企业充分合作,发挥“项目扶持,双创教育、开放共享”的效能作用.真正建立京津保之间的高校——政府——企业、高校——政府——高校、高校——企业——高校等合作、联盟,促进创新创业教育资源的开放共享.
高校创业教育论文参考资料：
结论：京津冀协同战略下驻保高校创业教育为适合高校创业教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关湖北创业教育平台开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
