原创《谈培养学生数学思维的三部曲》：本文关于思维论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
[摘 要]数学思维是学生学好数学的最根本条件之一,所以教师在数学教学中要加强对学生数学思维的培养,让他们能够灵活运用数学思维解决生活中的实际问题,提升他们的数学应用意识和能力.
[关键词]情境创设 直观操作 语言训练 数学思维 激活 培养 调动
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-035
《数学课程标准》强调：“教师应想方设法让学生在数学教学活动中学会思考、乐于思考和善于思考.”这就是说,在学生学习、理解和内化知识的过程中,教师应重视他们知识习得的思维过程,培养他们的思维能力和创新能力.同时,由于学生正处于智力发展的高峰期,所以教师在教学活动中应采取切实可行的方法,对学生加强数学思维的培养.
一、精心创设情境,激活学生的数学思维
教育家苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣.”由此可见,要开发学生的智力,首先要激发和培养他们的兴趣.由于小学生的思维以形象思维为主,所以教师应根据学生的这一特点,灵活运用各种教学方法,贴近学生的生活创设情境,从而激发他们的数学学习兴趣,激活他们的数学思维.
例如,教学“时、分、秒”时,教师先通过多媒体出示一份央视少儿频道节目单——下午3时整播出动画片《熊出没》,接着出示三个钟面时间,分别为2时57分、3时、3时03分,然后提问：“假如你是小军,你会选择在哪个时间打开电视收看动画片《熊出没》?为什么?”同时,教师引导学生仔细观察三个钟面中时针、分针所在的位置.学生观察后一致认为：大约3时可分为“快到3时”和“刚过3时”.这里,教师没有告诉和点拨学生,他们已经能够自觉地对钟面上时针、分针的位置进行认真观察,初步认识到“大约3时”就是很接近3时.此时,学生已经完全处于“我要学”的心理状态,数学思维已经被悄然激活了.
二、加强直观操作,调动学生的数学思维
教育家苏霍姆林斯基说过：“人的手和脑是紧密联系的,它们可以相互促进,手能使脑变得聪明,脑能促进手的发展,使手变成人的思维工具和镜子.”教学实践也证明：小学生的数学学习与各种直观的操作是紧密相连的.因此,直观形象的操作是学生获得数学知识、发展数学思维和数学能力的有效措施之一.
例如,教学“求一个数比另一个数多（少）几”时,我先让学生在课桌上进行以下操作：第一行摆10个三角形,第二行摆7个圆片.接着,我提出问题：“怎样摆才能很快看出谁多谁少呢?”学生通过操作后,说：“摆的时候从最左边摆起,注意把三角形和圆片一个对着一个挨着摆.”我继续提问：“第几行多呢?看看第一行的三角形,哪一部分与圆片同样多?”同时,我让学生相互指一指,看看指的对不对,再让他们指出三角形比圆片多的部分.然后我让学生说说“它们同样多的有几个”“三角形比圆多的有几个”,再让他们思考：“三角形比圆片多,那三角形可看成哪两个组成部分?”学生根据自己的操作,很快说出：“三角形分成两个部分,一个部分是和圆片同样多的,另一个部分是比圆片多的.”等通过动手操作,既促进学生积极探究所学知识,又有利于学生数学思维的发展,提高了课堂教学的效率.
三、组织语言训练,培养学生的数学思维
爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的.”语言是思维的外壳,思维的发展离不开语言.因此,语言表达能力的增强,不仅可以丰富和充实学生的数学语言,还能有效发展他们的数学思维.所以,在学生动手操作时,教师应注意多让学生用规范的语言有条理地叙述操作过程,使学生将手、脑、口等多种感官有机地结合起来,促进他们将直观的感知内化为智力活动,实现对知识的理解和对数学思维的训练.
例如,教学“一位数加法（进位加）”的例题“6+9等于?”时,教师可先让学生通过学具操作知道结果,再让学生说说自己是怎么想的,这样学生“说”数学的就被激发了.接着,教师引导学生用“凑十法”说说算理.学生回答如下：（1）9可以分成4和5,因为6和4凑成10,10加5等于15,所以6+9等于15；（2）6可以分成1和5,因为9和1凑成10,10加5等于15,所以6+9等于15；（3）因为从9往上数6个是15,所以6+9等于15等经过说算理的过程,不仅使学生巩固了数的组成,还使他们进一步强化了“凑十法”.这里,教师要注意的是,在组织学生进行数学语言训练时,要教给学生方法,让他们学会把想、说、做有机结合起来,实现数学语言与数学思维之间的有效连接.
当然,在数学教学中,培养学生良好的数学思维并不是一蹴而就的,也非朝夕之功,需要教师在教学中合理利用一切可用的教学资源,让学生在直观操作中进行数学语言的训练,从而促进他们数学思维的发展,给他们的后续学习奠定坚实的基础.
（责编 杜 华）
思维论文参考资料：
结论：谈培养学生数学思维的三部曲为关于本文可作为思维方面的大学硕士与本科毕业论文思维论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
