原创《新时期高校辅导员在大学生安全教育工作中的作用》：本文是一篇关于辅导员论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：大学生安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,而高校辅导员是开展大学生思想政治教育的主力军,与学生接触最为密切,其独特的身份是其他人无法取代的,在开展大学生安全教育时应首当其冲.本文从大学生安全教育的现状及辅导员在开展大学生安全教育中存在的问题入手,着重研究高校辅导员在大学生安全教育中的角色定位,为如何发挥高校辅导员在大学生安全教育中的作用提供策略.
关键词：大学生安全教育 高校辅导员 角色定位 策略
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（a）-0251-03
大学校园是一个开放型“小社会”,管理模式有别于高中,除了部分军校、警校不对外开放,几乎所有的大学校园均向社会外界开放,社会生活中的许多矛盾问题难免折射到大学校园.大学生在与外界社会交互的过程中,由于缺乏经验、防范意识薄弱等,很容易成为受伤害的群体.大学校园是所有大学生进入社会前最重要的一站,大学的教育模式不应停留在单纯的给学生灌输课本理论知识,更应注重综合性人才的培养,学生在获取课本理论知识的同时,更应该养成良好的生活习惯和提高安全防范的能力.韩愈《师说》有云：“师者,所以传道授业解惑也”.如果说学科老师主要向学生传授的是课本理论知识,那么辅导员老师则应是所有在校大学生成长和生活上的导师,是大学生成长道路上的引路人.高校辅导员是开展大学生工作的主力军,在开展大学生安全教育方面承担着不可推卸的责任,同时又是高校保卫部门与学生之间沟通的“桥梁”,其独特的角色定位势必发挥不可替代的巨大作用.
1 大学生安全教育的重要性
新时期,大学校园呈现出教学、科研和生活等为一体的社会形态,加上高校周边治安环境错综复杂,高校内诈骗、盗窃、遗失、打架斗殴等案件时有发生,并且发案率居高难下,严重影响在校师生的学习和生活.随着科技的进步,犯罪分子的犯罪手法也在千变万化,特别是近年来在大学校园高发的通讯网络诈骗类案件更是给高校的安全教育管理者提出了新的挑战.2015年4月,犯罪分子以帮助某高校大四学生王某顺利通过论文答辩为由,骗走其生活费2000余元；2016年8月,犯罪分子以发放助学金的名义,骗走准大学徐某全部学费9900元,徐某在报案回家的路上不幸猝死.类似的案件数不胜数,几乎每天都有上演,很多大学生初入大学校园,习惯抱有“大学校园应该会很安全”的观念,经常出现个人物品保管不善、贵重物品随意摆放、宿舍无人门窗不锁等现象,大学生在与外界社会接触的过程中,缺乏警惕性和明辨是非的能力,单纯“善良”,贪图小利,很容易被骗.大学校园给国家输送了无数的栋梁之才,但对于大学生来讲,仅仅掌握科学文化知识是远远不够的,是不足以成为综合性人才,不足以应对社会的挑战.大学校园是所有大学生步入社会前的极其重要的一站,开展大学生安全教育对于帮助大学生提前认识社会,养成良好的生活习惯和安全防范意识有着非常重要的作用.
2 大学生安全教育的现状及问题
大学生安全教育是指高校管理者以法律、法规为依据,以全面提高大学生综合素质为目标,以安全知识为主要教育内容,通过新生入学教育和日常教育等途径,使在校大学生增强安全防范意识,全面系统地掌握安全知识和自我保护技能,更好地适应大学生活和今后走向社会需要而进行的教育[1].随着高校的不断扩招,大学校园社会化进程的加快,大学校园内各类案件时有发生,给师生的正常学习和生活带来了极大的困扰.高校越来越重视大学生的安全教育,从现有的安全教育模式来看,绝大部分高校均以校内保卫部门为主体开展一系列的安全教育宣传和活动.不可否认,这些活动的开展取做到了一定的效果,但是安全教育工作是一项长期性的工作,学生安全意识的养成不是一朝一夕的事,仅仅依靠保卫部门不定期的开展安全教育活动或学生集中授课是远远不够的,有必要将辅导员纳入到安全教育的大军中,通过辅导员来不断地引导学生养成好的行为习惯.
目前,高校安全教育问题依然突出,主要集中在：（1）科技在不断发展,犯罪手法千变万化,大学生的安全防范意识依然很薄弱,高校治安形势依然十分严峻；（2）安全宣传的材料更新不及时,宣传形式老套生硬,学生提不起兴趣,参与度不高,安全教育难以取做到较好的效果；（3）安全教育没有形成固定的教学体系,未将安全教育列入选修或必修课程,参与安全教育的主体素质低下,缺乏较高的安全知识教育水平；（4）开展安全教育的主体僵化,绝大部分高校以保卫部门为主,定期邀请经验丰富的或消防员入校给学生开设安全知识讲座或开展消防演练活动等,在开展大学生安全教育的过程中往往忽略了辅导员的作用,没有认识到辅导员这一角色在开展大学生安全教育中的不可替代性.
3 高校辅导员在开展大学生安全教育工作中的现状及问题分析
据调查,目前绝大多数高校的大学生安全教育主要是由校内保卫部门给学生进行不定期的安全宣传教育和开展一系列的活动,而辅导员老师普遍对学生安全教育的重视度不够高,很多辅导员抱以“完成任务式”的心态来应付学校安全教育的硬性考核要求.大多数辅导员在开展安全教育时流于形式,习惯性的选取班干部给学生进行讲授,自己却不到现场,学生缺乏监督管理,安全教育难以取做到实质性的效果.还有部分辅导员甚至认为只要抓好学生的思想政治工作就行,开展大学生安全教育可有可无.
由此可见,辅导员在开展大学生安全教育工作中存在的问题主要集中在以下几个方面：（1）在思想上对学生的安全教育工作重视度不高,很多辅导员认为只要搞好学生的思想政治教育就行了,没有充分认识到辅导员在开展大学生安全教育工作中所能发挥的巨大作用和应当承担的不可推卸的责任；（2）大多数高校对于辅导员开展安全教育的质量或组织学生参与学校安全教育活动的情况等方面不做硬性要求,缺乏相应的考核机制；（3）辅导员的安全教育能力和知识储备不足,在开展学生安全教育工作时往往力不从心；（4）辅导员与保卫部门之间的联系存在臨时性的特点,遇到了安全问题才去联系,未能建立长期的沟通合作关系；（5）除少部分高校保卫部门有自己的学生安全自治社团,学院内部尚未建立自己的学生骨干安全自治队伍.少部分辅导员甚至对学生开展安全自治持反对的态度,认为“不务正业”,根本没有充分认识到这支队伍的重要作用.
辅导员论文参考资料：
结论：新时期高校辅导员在大学生安全教育工作中的作用为关于对不知道怎么写辅导员论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文辅导员论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
