原创《农业*学现状和未来走向谫论》：关于免费*学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的*学相关论文写作提供资料。
摘 要：自20世纪90年代我国学者开始关注农业*学,距今已有20余年.从研究现状来看,我国学术界在农业*学兴起的条件、农业*学的学科性质及其研究对象、方法、思想资源的挖掘和原则构建以及农业发展中若干问题的*关切等理论和实践两个层面进行了深入而广泛的研究,业已取得许多优秀成果.下一步,需要在深掘马克思主义农业*思想,聚焦农业发展中的重大现实问题,树立农业*学的学科自觉意识等方面入手,深化研究.
关键词：农业*学；规范*学；应用*学
中图分类号：C912.82文献标识码：A 文章编号：1009-9107（2016）03-0149-06
前言
总书记于2012年11月30日在和党外人士座谈会上指出：“要加强和巩固农业的基础地位,加大对农业的支持力度,加强和完善强农惠农富农政策,加快发展现代农业,确保国家粮食和重要农产品有效供给.”这一论断充分说明农业对国计民生的重要性和当前我国农业发展的重大战略.2015年 一号文件连续第12年锁定“三农”问题,特别提出要着力解决好保障农业安全,优化农业结构,转变农业发展方式,保障农民权益等问题.这些问题的解决不可能离开来自农业*学的智慧,因为农业问题从根本上来说还是“人的问题”,而*视角是人关注自身的重要维度.农业*学的诞生和人们自觉思考自身生存方式和生活目的密不可分.自我国学者于20世纪90年代起关注农业*学算起,距今已有20余年.回顾我国农业*学的研究历史,梳理研究现状,对于树立学科自觉意识,审视当前我国农业发展中的*问题,推动我国农业健康发展不无裨益.
一、农业*学的研究现状
(一)农业*学兴起的理论和实践条件
一门新学科的兴起不外乎两个缘由,或者说需具备两个条件.一个是理论条件,一个是实践条件.农业*学也不例外.理论条件即相关的思想理论已经为本学科的构建奠定了一个基本前提.实践条件即社会发展中的现实问题需要一门新兴学科给予学理上的回答.从理论条件来看,农业*学的兴起和*学、农业学、环境学、生态学等学科的发展,特别是和应用*学的异军突起关系密切.李建军教授在研究中表明西方农业*学的兴起和20世纪70年代起由于生物技术的广泛应用而引起的公共决策和*争辩内在关联,经过40余年的发展,西方农业*学已经成为一门具有独立建制的跨学科领域.其基本历程可分为三个阶段.第一阶段的标志是农业科学研究阵营内部的“反叛”,一批具有人文情怀的农业科学家痛感农业生产中有害物质的应用所造成的*困境,呼吁学术界关注农业领域内科技应用的正当性和农业科学家的社会责任.第二阶段以哲学家和*学的理论阐述为标志.哲学家们开始应用规范*学的工具讨论农业生产活动和实践中的*问题.第三个阶段以解决农业发展中突出的*问题为标志.农业发展中公共决策的需要为不同背景的农业*学资源进行有效整合提出了要求,有力地促进了农业*学的体系化进程[1].从西方农业*学发展的基本脉络可以看出,农业*学的兴起和单方面强调科技在农业中的应用而造成的危害密不可分.没有*的规导,科技的发展和应用最终会造成“科学的危机”.正如胡塞尔所说如果仅承认科学的、客观的真理,“那么世界以及在其中的人的存在在真理上还能有什么意义呢?”[2]包括农业科学技术在内的科技发展和应用不应该消解人的价值,而应当充实“人的存在的真理意义”.当前,我国农业正处于转型升级过程中,农业科技的应用不可或缺,需要警惕的是要把科技应用和保护农民权益、农业生态等问题统筹起来考虑,以避免由此引发的*风险.齐文涛博士、任继周院士认为*维度天然的内存于农业之中,之所以出现在农业发展中*关照缺乏的状况,从学理上讲是受近代以来科学研究中“科学”和“人文”分道扬镳的影响而造成的.农业*学的兴起其实是人们在认识世界中摒弃“科学主义”和“人文主义”单极思维后形成的,它的诞生符合科学发展的时代潮流[3].从实践条件来看,农业*学的兴起和当前我国农业发展过程中所产生的突出问题有关.这样一些问题不能只凭借科技来解决,只有引入*思考才有可能得到圆满的答案.任继周院士强调当前我国农业面临着污染严重、资源短缺、农资无节制使用、农产品安全等诸多严峻问题.解决这些问题,需要农业*学贡献智慧[4].总之,相关学科的知识储备和农业发展实践是农业*学兴起的两大要件.
（二）农业*学由“规范*”向“应用*”转换
确定农业*学的性质,决定着农业*学的研究对象、研究方法.具体说来,就是要回答农业*学到底是什么?对于这一问题的看法可谓聚讼纷纭.如在最早关注农业*学的学者胡一胜认为,农业*学是马克思主义*学的组成部分,属于“规范*学”的范畴,是职业*学的一个新视野.他认为：“农业*学是研究农业道德的一门新兴学科.”[5]这一定义将农业*学视为研究和农业相关的职业道德的一门学问.1995年由中国农业出版社出版的《农业*学》延续了这一说法,认为农业*学应以“农业道德”为主要议题,尤其要注重提倡社会主义精神文明建设中涉农人员的道德修养.这两种说法体现出了鲜明的时代特征.任继周院士、林慧龙教授、胥刚博士则认为：“农业*学就是探讨人类对自然生态系统农业化过程中发生的*关联的认知,亦即对这种关联的道义诠释,判断其合理性和正义性.”[6]齐文涛博士则从农业*学涉及的主要问题,提出了农业*学是“三维*学”.他认为：“农业是人干预自然以获取农产品的过程,农业*学所论者不外乎农民及其他涉农人员、农业资源和环境、农产品这三个维度的*问题,不妨称其为`人本身"、`自然界"和`农产品"的三维*学[7].农业*学和环境*学、食品*学等学科存在着诸多交叉和接榫之处.因此,关于农业*学是否有存在合法性的质疑也就不绝于耳.对此任继周院士、齐文涛博士认为农业*学有着自己独特的学科优势和作用,不能被其他*学的具体学科所替代[8].总而言之,农业*学是一门以突出解决农业发展中的*问题为对象,围绕农业实践中形成的*关系、*秩序、道德规范、价值取向等范畴来探寻农业*规律为目的的应用型学科.在此基础上,齐文涛博士、任继周院士提出要着力建构一种理论特征明显、逻辑推演自洽、实践意义重大的“系统农业*学”.具体的理论逻辑是从哲学存在论推演出农业活动应然状态的核心理念,再将此核心理念应用于具体的农业实践活动中,以公理化方法构建一个由核心理念和具体范畴组成的理论系统,最终形成“存在论*学”[3].对于这一问题,任继周院士、林慧龙教授、胥刚博士等人进行了深入研究.他们认为农业*学的系统结构本质上是农业系统的*学结构,说到底就是农业各子系统的“相阵群集”的*关照[6].从以上讨论中可以看出,对农业*学的认识已经实现了从起初的关注农业从业人员的道德规范为主的“规范*学”到解决农业发展中*问题的“应用*学”的转变,并对农业*学的系统结构从宏观和微观、外部和内部进行了初步建构,对深化农业*学的研究有重要意义.但是,在此过程中却也存在着从理念到现实的研究理路,而没有坚持从实践上升到理论高度的认识路线.这是确定农业*学性质,构建新学科中值得注意的问题.
伦理学论文参考资料：
结论：农业*学现状和未来走向谫论为关于本文可作为*学方面的大学硕士与本科毕业论文安乐死的*学问题论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
