原创《国内高校图书馆信息素养教育现状调研分析》：关于免费高校图书馆论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高校图书馆相关论文写作提供资料。
摘 要：18家图书馆合作,通过网络问卷调查的形式,对国内高校图书馆信息素养教育的教学硬件与师资的基本信息、面向本科生开设的信息检索课程、面向研究生开设的信息检索课程、新生培训、专题培训讲座、“嵌入式”教学、开展各项信息素养教育活动等七个方面进行了调研分析.调研结果显示,高校图书馆信息素养教育现状的总体情况较好,针对主要的六种教育模式存在的一些问题,该文提出了应对的建议.
关键词：高校图书馆
信息素养教育
调研分析
分类号G201
DOI
10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.014
多年来,高校图书馆在信息素养教育的实践中逐渐积累了丰富的经验,实现了多元化、全方位的用户信息素养教育,取得了一定成效,但也存在各馆发展不均衡、教育理念保守、教育模式落后等问题.随着微课、慕课等新型教育模式的兴起,高校图书馆的信息素养教育也进入到创新发展的关键时期.我们就目前国内高校图书馆信息素养教育的现状进行了全面调研和考察,梳理了信息素养教育的现状,查找了现有问题,提出一些建议,旨在为国内高校图书馆信息素养教育的改革发展提供参考依据.
1.调查概况
本次调查的是全国高等院校图书馆信息素养教育的现状.调查时间为2014年9月至2015年3月.调查内容主要是高校图书馆信息素养教育的教学硬件与师资的基本信息、面向本科生开设的信息检索课程、面向研究生開设的信息检索课程、新生培训、专题培训讲座、“嵌入式”教学、开展各项信息素养教育活动等七个方面.此次调研通过网络问卷形式进行.问卷设计了72个问题,由沈阳师范大学图书馆主要负责,清华大学、长沙商贸旅游职业技术学院、贵州师范大学、哈尔滨职业技术学院、四川农业大学、首都医科大学、长春职业技术学院、内蒙古工业大学、北京航空航天大学、内蒙古建筑职业技术学院、北京工业大学、重庆大学、江苏大学、南宁职业技术学院、安徽职业技术、重庆医药高等专科学校、同济大学等17家高校的图书馆协助完成.共回收问卷545份.问卷来自全国28个省份的高校图书馆,其中“985工程”、“211工程”高校有71所,普通高等院校有314所,高职高专院校有160所.
2.基本信息的调查统计
2.1教学硬件
拥有1-6个培训教室的图书馆占绝大多数,占总数的84.7%；拥有7个以上的专用培训教室的图书馆占总数的4.1%；培训教室由学校统一安排的图书馆占总数的4.1%.没有培训教室的图书馆占总数的7.1%.
拥有教学电脑达到100台以上的图书馆占39.13%,拥有50-100台教学电脑的图书馆占29.19%,拥有50台以下教学电脑的图书馆占总数的31.67%.在投影仪方面,拥有1-6台投影设备的图书馆占总数的82.1%,只有9.39%的图书馆没有投影设备.
2.2师资力量
信息素养培训教师数量在6人以内的图书馆占总数的62.1%,7-10人的图书馆占总数的23.38%,达到11人以上的图书馆占总数的14.52%.
图书馆员为培训教师的主要来源.有186所图书馆邀请数据库商为读者开展过信息素养教育方面的培训,有172所图书馆邀请过院系教师进行培训.
学历方面,从事培训的教师绝大多数拥有本科以上学历,其中421所图书馆共1769位培训教师拥有硕士学历,还有100所图书馆共194名博士担任培训教师.
职称方面,拥有中级职称的教师占绝大多数,425所图书馆共有1746名培训教师拥有中级职称；另外,368所图书馆拥有副高级职称的培训教师共955人,175所图书馆拥有正高级职称245人.
只有64所图书馆的培训人员全部为专职.302所图书馆的培训人员为,还有123所图书馆是专职和教师均有.
2.3其他
图书馆网站拥有信息素养教育或相关栏目的图书馆有236所,占总数的43.30%.此外,有375所图书馆对本校学生开展过信息素养意识和能力方面的相关调查,占到总数的68.80%.这在很大程度上表明,高校图书馆对于学生信息素养的摸底工作给予了足够重视,对于了解学生具体情况,开展有针对性的信息素养教育具有很大帮助.
3.面向本科生的信息检索课程的调查、统计与分析
开设信息检索课程一直是高校图书馆进行信息素养教育的主要方式.图书馆信息检索课程开设时间早,历时长,课程内容丰富,体系完整,具有较高的受众群体,是图书馆主推的信息素养教育模式.到目前为止,被调查的545所高校图书馆中有377所至少开设一门授课对象为本科生的信息检索相关课程,比例达到69.17%.
3.1课程基本情况
我国高校图书馆的文献检索课启蒙于20世纪70年代末期.调查显示（表1）最早开设文献检索课的为湖北医药学院,开设于1977年,华东理工大学开设于1979年.此后,文献检索课迅速发展,一大批高校在80年代初期开设了与文献检索相关的课程,并一直处于稳步增长状态.
从课程名称来看（表2）,开设课程的高校中有70.29%的高校以“文献/信息检索”为课程名称；一些专业性质比较鲜明的高校则侧重于专业信息检索,如医学信息检索、经济信息检索等.
有21%的高校将文献信息检索课区分为文科和理科,还有7%的高校区分为科技类和文史类,其他则未作区分.例如清华大学图书馆的“文献检索与利用”课程,按学科分为化工、理工和社科三类；华东师范大学图书馆将“信息检索与利用”课程分为理科和文科.
在接受教育的对象中,本科一到四年级所有学生都为接受教育的对象,但以大学二年级和大学三年级的本科生为主.
有94所高校将课程设为必修课,占25%,而283所高校将此课程设为选修课,占75%.
高校图书馆论文参考资料：
结论：国内高校图书馆信息素养教育现状调研分析为关于本文可作为高校图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文高校图书馆论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
