原创《对于幼儿心理健康教育的家园合作》：本论文可用于心理健康论文范文参考下载，心理健康相关论文写作参考研究。
摘 要：现阶段,对于幼儿的心理健康教育,教师必须要重视起家园合作的教育模式和方法.
关键词：幼儿；心理健康；家园合作
幼儿的心理健康教育仅靠幼儿教师和家长单方面的努力是远远不够的,需要两者之间相互配合,共同努力来完成.
一、提升幼儿教师的专业素养
近年来,幼儿教育暴力的问题层出不穷,怎样避免这些问题的出现是家园合作教育的重要前提,幼儿教师素质的发展和提高直接影响着幼儿心理健康教育的成果,必须给予重视.幼儿园在聘用幼儿教师时,必须对应聘者进行层层考核,杜绝无证上岗的情况出现,对于通过考核的应聘者也要经过一定的考察和培训之后才能够正式投入教育工作.同时,对于本园的幼儿教师也要进行定期的考核,适当地为幼儿教师提供一些实践学习和进修的机会,从而使幼儿教师的专业素养和教育水平得到不断的提升,也对未通过考核的幼儿教师进行再培训或是辞退,为家园合作奠定良好的师资基础.
二、更新家长的教育观念
幼儿园要鼓励家长积极地走入园内,为其讲解正确的心理教育方法,通过一些亲子互动让家长对幼儿的身心发展状况有更加充分的了解,以便于在幼儿出现心理问题时给予及时的纠正和正确的教育.有时家长错误的教育方法对幼儿心理造成的影响常常是无法挽回的,因此,通过观看一些相关的教育案例,使家长清楚地认识到自身在幼儿成长过程中的地位和作用,从而更加积极主动地投身到家园合作教育中来.
三、尊重幼儿人格,满足合理要求
教育幼儿的前提是要先给予其足够的尊重,让幼儿感受到充分的关心和重视,要根据幼儿的成长规律和认知差异进行有针对性的教育,如果一味地对幼儿进行指责、谩骂或是体罚,很有可能会对幼儿心理造成无法挽回的影响.在教育过程中,幼儿教师应该根据幼儿的爱好和需求,设计出符合幼儿年龄特点的教育活动和内容,对于幼儿的想法和兴趣给予充分的尊重.对于家长来讲,常常将幼儿的需要进行限于物质上的满足,其实关键还是要了解幼儿心理上的需求,应该多运用激励性的语言去鼓励和认可幼儿,使其获得足够的关心和呵护,面对幼儿的错误多给予宽容,在幼儿成长发展过程中给予足够的尊重,从而使幼儿能够健康快乐地成长
随着时代的进步与发展,对幼儿教育也提出新的教育任务和目标,家园合作教育模式不仅能够使幼儿时刻都能够感受到家的温暖,也有利于幼儿教师创
新出更多科学有效的教育方式,两者之间也能够相
辅相成、共同发展,从而促进幼儿身心灵健康快乐地成长.
参考文献：
许海英.幼儿心理健康教育的家园合作研究[D].山东师范大学,2014.
心理健康论文参考资料：
结论：对于幼儿心理健康教育的家园合作为关于心理健康方面的论文题目、论文提纲、心理健康论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
