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背景：马上就到暑假了,忙碌了一个学期的校长们,暑期有哪些计划呢?悠长的假期是游学、进修、读书,还是休息调整等还没有计划好?没关系,看看其他校长去哪儿吧！
暑假是对我们这个职业最好的“福利”,是我们不能不抓住的自我提升的大好时机,尽管还有一段时间,但我已经开始规划,憧憬那近两个月的美好时光.
拜访几位朋友
暑假里,一定回老家见见儿时朋友.每次见面的时候,都会忘记年龄,谈起儿时的那些往事：割草喂猪、偷淴冷浴、雨后捕鱼、夜捉蟋蟀等感叹现在的孩子生活枯燥.其实,除了回忆童年,办学理念也会在完全放松的状态下发生些许变化：是不是在我的校园里,也给学生们设计我们儿时玩的那些项目——种一片草地,让孩子们能够去那里捕捉他们珍爱的昆虫;挖一个池塘,让他们放养、观赏自由自在的小鱼等
我工作的乡镇是中国书画之乡,在我们小镇,有着和我差不多年龄的书画家,学校也充分利用这一资源,邀请他们到学校指导孩子们学习书画,但每次都是来去匆匆,没有机会与他们好好聊聊.暑假里,我要去拜访那些书画家们.例如,蒯惠中,中国美术家协会会员.今年,他创作的《华山松云图》作为国礼,由*主席赠送给奥巴马.我一直想知道,一个农民出身的画家,何以能创作如此作品?因为他的成长经历,能够给我们办学以启发.又如,朱建忠,受“八大山人”影响,朋友们都觉得他的作品寥寥几笔,但韵味无穷.我想与他好好交流,做人,做一个校长,怎样才能做到管理简约而成效显著等
17岁读师范那年,我有缘认识了一位小僧好友,一直书信往来.如今,大家都是“奔五”的年纪,我做了校长,好友成了佛教圣地普陀山一座寺庙的副监院.另类校长郑杰说过,国学少了佛学是不完整的.从17岁开始接触佛学,当时还没有这样达到感悟的年龄,如今感到作为一个校长,读佛学书籍,无论对于自我调节还是人生观确立、学校管理都极有好处.因此,暑假里,计划着去大海中好友的那座寺庙,聆听他娓娓道来的智慧话语,或许,就几句甚或一句话,就会使我暑期过后的工作发生变化.
暑假里,想起了哪位朋友,就立即出发,前往拜望.
游览几处名胜
“读万卷书,行万里路”.校长和教师一样,一般都是“两点一线”——从家里到学校,从学校到家里.做一位校长,如果只是这样,就如井底之蛙.我一直主张,作为一名教师,尤其是一位校长,一定要多出去走走,多出去看看.
我的家乡在苏州.我要去太湖湿地公园游玩,去看看万顷太湖.苏州园林甲天下,尽管我几乎已经走遍了苏州所有的园林,但苏州园林如经典作品,百游不厌.我想再去虎丘,去体会苏东坡的那句话：到苏州不游虎丘,乃憾事也;我想再去拙政园,雨天去,去欣赏荷花,去倾听雨滴滴落荷叶的声音,去欣赏雨中这世界文化遗产的那些古典建筑等这将为下学期我校校园文化建设提供更多的灵感.
姐夫是企业家,这几天,他邀请我暑假去俄罗斯旅游.对于我们这些60后的人来说,俄罗斯是不陌生的,圣彼得堡、克里姆林宫、贝加尔湖等这些地方耳熟能详,能去见识一下,一定能开阔一位校长的胸襟;普希金、高尔基、奥斯特洛夫斯基等读外国文学的时候,都是正襟危坐,去俄罗斯,还能与这些文学巨匠近距离接触,与他们“面对面交谈”.回来后,再与教师、与学生开展读书沙龙活动,我的发言一定会更富内涵.
我一定要保证半个月左右的时间,完全忘记工作,忘记一切烦恼,旅游走起！
阅读几本经典
上班的时候,每天晚上我都会在灯光下阅读半小时、一小时、两小时.因为考虑到第二天的工作,每次阅读,都会很留恋地把书合上.我喜欢在台灯下静静地阅读,我更喜欢在阳光下,在窗前,泡上一杯茶,燃上一支烟,长时间地阅读.
我要读文学经典,路遥的《平凡的世界》,以前翻过,但只是翻过.那次,在我们学校教师读书沙龙活动中,一位年轻的教师介绍了她的阅读心得.看到路遥的照片,看到那本曾经读过的好书,我准备在暑假再读一次.在那次读书沙龙活动中,我跟年轻的老师们说：这本书值得你们一读,读过这本书,学校工作中的那些困难就算不了什么了.其实,这句话也适用于我,一位校长,也会职业倦怠.我要在阳光下,认真读路遥,我也需要励志.
杜威的《*主义与教育》,好几个暑假,我都想“啃”,但最终都放弃了,似乎与这本书的缘分还没有到.“教育是生活的需要”“教育是社会的职能”“教育即生长”“教育即改造”“*主义是一种联合生活的形式”“教育本身没有目的”等这个暑假,我一定要把那本书“啃”下来.
我还会读些闲书,订阅了一年的《读者》《散文》《教育家文摘》等花了钱,却没时间读.在暑假的早晨,晨练结束,快乐地用完早餐,然后一个上午的时间,在阳光下快乐阅读.
忙碌了一学年,这个暑假,我要休闲地过上近两个月的“慢生活”,而在这“一路看风景”的暑假,我也不会忘记校长的角色,合理调整,催生成长.
（作者系江苏省苏州市吴中区胥口实验小学校长）
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