原创《喜洋洋》：本论文可用于喜洋洋:z论文范文参考下载，喜洋洋:z相关论文写作参考研究。
广东音乐《喜洋洋》是一段家喻户晓的音乐,这段音乐节奏明快,结构规整,变化清晰,易于宝宝们欣赏、表现.我们可以通过和宝宝一起自制节奏乐器,鼓励宝宝根据音乐的旋律变化进行演奏.
行动依据
《3- 6岁儿童学习和发展指南》： 5～6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌；能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景.
任务卡
欣赏音乐
扫描二维码,和宝宝一起欣赏音乐《喜洋洋》,说一说听到这段音乐的感觉.（例如很喜庆,很热闹,像过节一样等）
动作参和感受
家长还可以在反复倾听时,和宝宝一起用拍手、跺脚、拍打身体部位等间断性的动作和抖手等连续性的动作表现乐曲的旋律变化.
用自制乐器替换动作
找找身边哪些物品可以发出动听的声音,如敲打玻璃瓶、敲打纸箱、摇动装上黄豆的可乐瓶等.用敲打玻璃瓶、敲打纸箱等替换刚才拍手、跺脚等间断性的动作,摇动装上黄豆的可乐瓶替换抖手等连续性的动作等.
和爸爸妈妈合奏
家长可以和宝宝商量合作表现的方法,如轮奏、合奏等,鼓励宝宝学会记录商量结果,在达成共识的基础上,全家一起为音乐《喜洋洋》伴奏吧.
唠叨鹿妈
宝宝在敲打玻璃瓶等易碎容器的时候,一定要注意力度,千万不要把容器打碎弄伤自己哦.
鹿爸博士
喜欢音乐是宝宝的天性,良好的音乐教育,更能促进宝宝身心协调、健康地发展.节奏是音乐的重要元素,是音乐美感的重要来源,它充满活力、情感和意义.所有的节奏都需要通过身体的动作来感知,5～6岁正是感受和体验节奏的最佳年龄期.
喜洋洋:z论文参考资料：
结论：喜洋洋为关于喜洋洋:z方面的论文题目、论文提纲、喜洋洋论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
