原创《学生数学兴趣缺失原因探究》：此文是一篇兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：兴趣是数学学习的驱动和引领,教师要直面和反思学生在数学学习过程中的兴趣缺失现象和问题,关注学生在数学学习中的态度和情感,探索和学生的数学学习特点相适应的教学方法和策略,以激发学生的数学学习热情和兴趣,使枯燥抽象的数学课堂变得生动、活泼、形象,更好地提升学生在数学学习中的主体地位和创造思维能力.
关键词：小学数学；兴趣；缺失；原因；对策
中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）02-0024-01
在数学教学中,教师不得不面对的是学生的无奈情绪、失望心理和消极的学习态度,面对这样的教学现象和问题,必须对数学教学进行反思和探寻,关注和探索学生在数学学习中兴趣缺失的问题,分析问题背后的深层原因,避免数学课堂教学的失败.数学教师要探索有效的数学课堂教学方法和策略,解决学生在数学学习中的兴趣缺失问题,更好地增强学生在数学学习中的兴趣和自信心,充分激活数学课堂,提升数学课堂教学的有效性.
一、学生在数学学习中兴趣缺失问题的原因分析
（1）教师的权威性牵制过多,导致学生在数学学习中的兴趣和主体性缺失.由于学生的年龄特点和规律性,学生在数学学习的过程中容易出现稳定性差、精力难以集中的现象和问题,使数学课堂较为混乱,难以组织.这种情况使教师颇感头疼,便会对学生进行过多的干涉和牵制,并习惯于用集中式讲解和演示的方式实现对数学知识的解读,而没有组织相关的数学实践探究活动,引导学生进行数学知识的自主性探究和實践.这样,就在较大的程度上降低了学生的数学学习兴趣,导致数学学习主体性的缺失.
（2）数学课堂单调枯燥,导致学生的兴趣缺失.在传统的教学模式下,教师在数学教学中缺乏创新,只是单纯地进行数学计算的教学和训练,导致学生在数学计算、口诀学习中感觉单调和枯燥,难以充分提起对数学知识的学习兴趣.
（3）数学探究活动流于形式,丧失了“数学味”.在数学教学之中,教师为了吸引学生的注意力,常会预先设计和数学知识学习相关的情境、故事、游戏等探究活动,以提高学生的数学学习兴趣.然而,在这些数学探究活动之中,显现出浮于表面的问题,丧失了数学课堂应有的“数学味”,无法满足学生对数学知识探究的兴趣.
二、数学兴趣缺失的解决策略探索
（1）让学生产生想学的数学探究 .在数学教学过程中,教师要改变以自身为中心的教学模式,体现学生的主体性,避免学生在数学课堂上被动接受的状态,要关注学生在数学学习中的状态和情感,将课堂还给学生,将教师习以为常的板书由学生来实践.例如,在教学“乘法口诀”的课堂上,教师可以放手让学生到黑板上来板书,由学生在黑板上书写出乘法公式、乘法口诀等,可以看到大多数学生都表现得惊喜、跃跃欲试,充分激发出学生想学数学的学习 .在学生获得自我价值满足的条件下,显现出学生在数学学习中的小主人地位,学生由“要我学”转变为“我要学”,从而较好地激发出数学自主学习的潜能.
（2）创设丰富、快乐的数学学习情境,满足学生的情感需求.在探寻学生数学学习兴趣缺失的过程中,教师要创设丰富、快乐的多样化数学教学情境,以使学生产生高昂的学习情绪和振奋的智力状态,从而较好地满足学生的情感需求,避免将数学学习视为一种负担,而是将其视为一种积极的情绪体验,进入到自主的数学学习和思考之中.例如,在教学“7的乘法口诀”时,教师可以创设丰富多样化的快乐数学情境,引领学生进入到数学知识的学习中.第一,童话情境导入.教师可以利用多媒体课件展示白雪公主和七个小矮人的动画,让学生看一看、数一数,动画中这位漂亮的公主,她的好朋友一共有几个呢?是不是都出来了呢?在学生所熟悉的童话情境之中,学生以积极、愉悦的心情进入到数学知识的学习之中.第二,故事情境导入.教师在指导学生进行“7的乘法口诀”记忆的过程中,可以讲述学生熟悉的“西游记”的故事,并出示相关的文字：孙悟空在太上老君的炼丹炉中历经七七四十九天,出来时浑身漆黑,却成就了一双火眼金睛.在跟随唐僧西天取经的路上,只要看到妖精,不管三七二十一,举棒就打等 学生在津津有味地听取故事的过程中,也加深了对“七七四十九”“三七二十一”的口诀记忆.
（3）激活学生的数学思维.在数学教学过程中,为了避免学生数学学习兴趣缺失的现象和问题,还要充分激活学生的数学思维,使学生充分体验到数学之美.教师可以挖掘数学教材中具有方法性和思想性的内容,使学生体味到数学内在的奇妙.例如,在“找规律”的数学知识教学中,可以让学生仔细观察,思考看似简单的题目中的不简单,从而真正领略到数学知识的奥妙.
三、结束语
总而言之,教育在不断完善,教育思想也越来越向着素质教育深入发展,一个好的教学模式不仅需要教师努力,同时也离不开学生的积极配合.在数学教学过程中,教师要关注学生的数学学习情感需求和思维需求,采用多样化的数学教学方法和策略,引领学生进入到丰富多彩的数学世界之中,感受到数学知识的内在奥妙.
参考文献：
[1]周正文.小学低年龄学段学生数学学习兴趣的培养[J].基础教育研究,2015（12）.
[2]杨群.浅谈小学数学教学中的兴趣培养[J].四川教育学院学报,2006（12）.
[3]赵凤先.浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].长治学院学报,2008（04）.
兴趣论文参考资料：
结论：学生数学兴趣缺失原因探究为关于本文可作为相关专业兴趣论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文兴趣是最好的老师作文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
