原创《黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级9月月考试题导写》：本文关于第三中学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
试题展示
阅读下面材料,按要求作文.（60分）
南非记者凯文·卡特的照片《饥饿的苏丹》曾荣获普利策新闻奖.许多人不了解战争背景和事件后续发展,一味抨击他“踏在小女孩尸体上获得普利策奖”,是“屠夫”.因不堪批评,凯文·卡特于获奖同年结束了自己年仅27岁的生命.
以“憨豆先生”角色风靡全球的著名笑星罗温·艾金森一度因独特的表演风格,遭到影评家诸如“哗众取宠”一类的批评.因而患上抑郁症,必须停下工作,接受治疗.
九寨沟地震发生后,吴京第一时间表示慰问,个人向灾区捐款100万.结果很多“键盘俠”表示：“吴京你一部8000万投资的电影净赚十几个亿,居然好意思只向灾区捐款100万?你为啥不捐一个亿呢?”
以上材料引发你怎样的思考?请联系现实,写出自己的看法.要求选准角度,自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明.
写作导引
这道作文题目在审题上有一定难度.首先,这是个时评类作文,三则材料都围绕社会现象展开.每则材料都可分为两个部分,第一部分是事件、现象,第二部分是对该事件的评论或由此导致的结果.材料的现实针对性很强,重心在第二部分,也就是说,立意要从舆论的角度入手.但是,习惯于寓言哲理类材料作文的同学很容易想当然地将侧重点放到事件本身上,从而得出“要坚持做自己,不要在意别人的评论”这样的错误立意.其次,这是个同类型多则材料作文题目,需要提取各则材料的共同要素,不能仅仅从某一个材料出发,而片面地得出结论.比如,有的同学认为第一则材料最深刻,于是立意为“不要道德绑架”,有的同学认为第三则材料更符合当下时代背景,于是立意为“要为网络言论负责”.这样立意就没有综合考虑三则材料的内容,将立意收窄了.
综合以上因素,文章的最佳立意应为：语言暴力的危害.具体而言,即语言暴力会损害人的自信心,使人对自我产生怀疑,进而引发悲剧.人们要为自己的言论负责,批评、争议以及讨论都应该有度、有理、有逻辑.
在行文中要围绕语言暴力、恶意批评、舆论伤害等现象,谈其成因、危害及解决措施.要侧重评述,挖掘真相、实质,而不是侧重举例证明.所以,论述的深度是核心.打造一篇有深度的文章,行文应尽量利落,尽量多使用短句、变式句以增强语势.比如,一篇作文的开头是这样一句话：“当局者未必迷,旁观者未必清.”没有材料的赘述,没有语言的藻饰,但言简意赅,直奔主题,这样的句子简洁、有深度！当然,这也并不妨碍语言方面的润色.深刻、细腻的语言融合在一起,会让文章更有感染力和说服力.比如：“语言,本是最神奇的音符.它可以排列出最优美的曲调,也可以糅杂成最刺耳的谩骂.”这段话,通过对比和比喻,将语言的功能表现了出来.
在结构安排上,可以采取层层递进式的结构,先谈现象,再分析原因、危害和本质,最后提出解决办法；也可以将某一部分作为重心,层层剥笋,比如,在谈语言暴力的原因时,可以先谈人们的从众心理,再深入价值观问题.这样,将时代特点挖掘出来,时评文便落到了实处.
佳作展评
语言暴力,请你停下
文/ 王瀛晗
你是否也曾因大众的语言暴力而彷徨不安、夜不能寐?你是否也曾在不知不觉中成为语言暴力的施加者,甚至成为压死骆驼的最后一根稻草?也许你自以为大义凛然的“正义之词”,便是向着那一个个鲜活生命挥去的致命屠刀.
请仔细想一想吧,别让语言暴力成为伤人于无形的利刃.
《饥饿的苏丹》本欲唤起人性的善良,摄影师却被无知的人中伤,那些尖刻的言语带走了凯文·卡特同样年轻的生命；“憨豆先生”本是我们快乐的源泉,却因影评家“哗众取宠”的批评,失去了自己生命中的亮色；吴京的100万捐款,本是发自内心的善举,却在“键盘侠”的攻击下,成为大收益下的不义等
此类现象时有发生,每当这样的新闻被爆出后,人们往往唏嘘不已,一面为受害者叫屈,一面谴责那些施加语言暴力的元凶.可你有没有想过,当那些非理性谴责出现时,你在做什么?你是不是他们中的一份子?
归根结底,语言暴力源自人们日益模糊的是非观.面对网络上、生活中的某些不恰当言论,很多人无法明辨是非,或者说并没有经过认真的思考,只是因为大众的煽动,便失去了自己的判断,盲目地投入到那些“正义的谴责者”的阵营中去.
更重要的是,有时候我们明明知道那是错的,知道我们不应该站在所谓的道德制高点上去谴责别人,可我们却无可奈何.面对声势浩大的谴责大军,有人不敢说,不敢于站在多数人的对立面；也有人勇敢地站出来指责那些人,可他的声音太微弱,瞬间便被湮灭.何其悲哀,可我们无能为力！
若要解决语言暴力的问题,仅靠人民群众自发的力量是远远不够的,还需要政府和国家的支持.在学生时代的教育上,除了教会学生如何应试,更要告诉他们如何明辨是非,拒绝跟风,拒绝盲目,坚守自我.在教育宣传中,加大对此类现象的宣传,警示人们把握心中的标尺,拒绝语言暴力.在网络上出现语言暴力的苗头时,监管部门更要及时采取行动,不要让它蔓延,不要让“星火燎原”.
当然,最重要的是我们要提高自身的素质,增强是非观,切勿让自己成为语言暴力的施加者.
整治语言暴力,道阻且长,但我愿意相信,只要齐心协力,语言暴力终将被深埋于黑暗的角落.
点评
此文很有学习借鉴的价值.首先,立意精准.全篇文章紧紧围绕“语言暴力”展开,一以贯之.其次,结构严整.开头两段提出问题,继而分析材料,得出原因：“语言暴力源自人们日益模糊的是非观.”接着结合社会现实阐明当下社会舆论的问题和危害.最后提出解决问题的方法,这个层面的论述都很有现实针对性,从个人延伸到了政府和国家.整篇文章条分缕析,层次分明.更值得一提的是文章议论化语言的运用,语言整散结合,张弛有度,有力度又有温度.此文堪称考场佳作.
第三中学论文参考资料：
结论：黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级9月月考试题导写为关于本文可作为相关专业第三中学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文北京第三中学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
