原创《大连医科大学本科生情绪管理问题现状》：这是一篇与大连医科大学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：随着心理学专业的高度发展,近年来高校大学生的情绪管理问题成为研究的热点内容,本文从学生角度出发,以大学生的日常情绪管理为视角,以大连医科大学本科在校生为研究对象,对本科医学生的情绪管理现状和情绪管理问题进行了深入探讨,以期掌握本科医学生情绪管理的现状并发现突出的情绪管理问题,拟在帮助更多的医学生进行合理的情绪调节,促进他们的身心健康和成长成才.
关键词：本科医学生；情绪管理；情绪调节
问卷基本情况：问卷自行设计,在参考了有关情绪管理调查问卷编制的文献后,使用原创的《大连医科大学本科生情绪管理能力调查问卷》,问卷设计分为情绪觉察能力、情绪理解能力、情绪表现能力、情绪控制能力、情绪运用能力五个模块,于大连医科大学随机抽取在校本科生200余人进行调查问卷的填写工作,并当场回收有效问卷180余份.（注：符合程度：非常不符合 1；不太符合 2；一般3；比较符合4；非常 符合5）
表1中的相关性分析显示,大连医科大学本科生的情绪管理能力和性别有关,表现为女生的情绪管理能力高于男生,具体表现为女生的情绪觉察能力、情绪表现能力、情绪控制能力、情绪运用能力均高于*学,这主要和女生在处理情绪相关问题时更加理智,更善于向他人寻求帮助有关.男生在情绪理解能力方面更具优势,但优势并不突出；单亲家庭子女的情绪管理能力高于双亲家庭子女,可能和组织生活形式不同有关,对于外界的舆论要适度接受和回避,由此导致其心理疏导能力高于双亲家庭子女；调查表明,本科医学生情绪管理能力在年级上同样存在差异,总体呈现出从一年级到四（五）年级先升高后下降的趋势,即三年级最高,其次依次为四（五）年级、二年级、一年级.这可能因为本科医学生刚由紧张的高中时代过渡到大学,文化知识的储备量较少,不能够有效地控制自己的情绪,随着年级升高,本科医学生不断充实自我,其情绪管理能力也不断提高,到本科阶段的二、三年级已经拥有较高知识水平和文化素养,表现在情绪管理能力上有显著提高,到本科的尾声阶段（四、五年级）,由于医学生专业的特殊性,大多数同学面临考研问题、就业问题、情感问题等,在担心自己发展前景的同时也备受现实打击,此时的他们不容易控制自我情绪,甚至会有任意发泄不良情绪的冲动；在个人经历方面,学生干部的情绪管理能力高于非学生干部,其可能原因为学生干部平时要和班级成员及辅导员老师协调工作,在情绪管理能力方面得到更多锻炼.
1.情绪觉察和理解能力
大学生的情绪特点主要表现为冲动、丰富、敏感、不稳定等,这些消极情绪填充于生活的每个片段中而不被及时觉察和适度理解,反而使其因隐匿起来而任意发展,将对大学生的学习生活和人际交往产生严重不良影响.调查发现情绪觉察和情绪理解是情绪的两个相互影响的重要方面,人的情绪只有准确觉察才能更好地理解,在“即使在焦虑不安时,我也能知道自己的情绪状态”问题中,24.0%的同学表示比较符合,33.3%的同学表示非常符合,表明本科医学生具有较高的情绪觉察能力,而得分系数较高的这57.3%的同学都倾向于将焦虑情绪适度理解,表现为能维持适度的紧张状态,有助于学习生活的顺利进行.
2.情绪表达和运用能力
大量资料均表明,良好的情绪表达能力对大学生的身心均有益,但受中国传统文化的影响,中国的本科医学生相对西方医学生情绪表达相对含蓄.调查发现,无论高兴、难过还是生气,将真实的情绪表达出来是需要勇气的,有33.9%的同学表示不会对他人表达自己的情绪；在问题“当身边的同学比我优秀时,我会嫉妒他（她）而产生愤怒等不良情绪.”中可以看出,因情绪运用能力的欠缺导致嫉妒普遍存在于本科医学生中,当嫉妒他人时,就不会真诚热情的对待那个人,进而关系冷淡,妨碍人和人之间的交往；在“我被侮辱时会憎恨对方,并有暴力行为的冲动”问题中,有23.9%的同学会对不满的人产生暴力行为的冲动,遇事缺乏冷静的分析和思考,而仅图一时之快目前已成为本科医学生的情绪特点,对医学生而言是及其有害的.
3.情绪控制能力
大学时期是医学生步入临床工作前最基本的学习,医学学习是一个高消耗过程,需要消耗大量的时间精力去投入,而此时情绪经常性的波动必将影响学业.调查指出：有61.2%同学表示“会因为 情绪不能释放而感到崩溃”；在“我会轻易被周围人的不良情绪所影响”问题中,30.4%的同学表示一般,29.9%的同学表示比较符合,15.8%的同学表示非常符合.由此可见,当消极情绪占据情绪主体时,不但会使自己画地为牢,最终走向崩溃,还会将消极情绪传播给他人,久之更会影响社会交往能力.因此学会控制情绪显得尤为重要,时刻保持积极乐观的情绪,让自己的情绪处于可控范围内.
高考为高等医学院校输入了大批量的优秀学生,大学是青年学生的“心理断乳”期,加之医学专业专业性强、学习量大、学制长等特点,使得本科医学生更容易出现文化休克、理想目标破灭、人际关系紧张等问题,总之,本科生的情绪管理是一个复杂的课题,要使本科医学生情绪管理能力的诸多问题得到解决,必须由相关高校、辅导员老师以及同学们共同努力,以确保情绪状态利于本科医学生的进步和长远发展.
参考文献：
[1]黄希庭：心理学和人生[M ].广州 ：暨南 大学 出版社,2005：195.
[2]刘济良：价值观教育[M].北京：教育科学出版社,2007：13.
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[4] 刘晶莹：情绪冲突条件下的面部表情识别研究[D],西南大学学位论文,2012.
[5] 廖祥云：基于情绪管理的当代大学生思想政治教育方式研究[J],华中师范大学硕士论文,2012.
大连医科大学论文参考资料：
结论：大连医科大学本科生情绪管理问题现状为关于对不知道怎么写大连医科大学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大连医科大学是2论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
