原创《新课改背景下如何提高小学数学教学效率》：本论文为您写新课改背景毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】 随着新一轮教育教育体制改革的开展,小学数学教学工作在很多方面都发生了改善,例如在数学的教学方式上,更加的多云化和科学化；在教学的理念上,更加的注重“以学生为主体”的教学理念；在教学的目标上,也更加的注重科学化和时效化.其改革的目的就是通过一些科学、先进、时效的方式方法,从而构建一个高效的小学数学教学课堂.从现阶段的改革效果来看,并未达到人们所预期的效果,作为一名小学数学教育工作者,经过多年的教学实践经验的积累,我对“改背景下如何提高小学数学教学效率”有一些个人的浅解,如从学习兴趣、多元化教学、深化教学理念等反面入手.
【关键词】 新课改背景；小学教学；数学教学；高效性；方式方法；教学理念；积极性
【中图分类号】 G621.3【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01
时代在发展,社会在进步.没有事物是一成不变的,教育教学工作也是如此,所以我国展开了新一轮的教育教学体制改革,例如在小学数学教学工作中,就加大了很多层面的改革,如在数学的教学方式上,更加的多云化和科学化；在教学的理念上,更加的注重“以学生为主体”的教学理念；在教学的目标上,也更加的注重科学化和时效化.其改革的旨意,就是要通过一些科学、先进、时效性的方式方法,从而提高小学数学的课堂效率.从现阶段的改革效果来看,并未达到人们所预期的效果,作为一名小学数学教育工作者,经过多年的教学实践经验的积累,我对“改背景下如何提高小学数学教学效率”有一些个人的浅解,如：
一、以兴趣为导向标,逐步培养学生对学习兴趣
就像赞科夫对所说的：“学知识内容的兴趣可能成为学习动机”,我相信学习兴趣将会是学生们最好的老师,我相信产生学习兴趣之后,他们的积极能动力将会得到极大的提高,并且自己会自觉的去学习、去探索知识、去创造.这样以来,我相信我们的课堂教学工作,一方面会变的更加的活跃和顺利,另一方面我们的教学效率也会得到有效的保障.
所以为了提高教学的趣味性,从而能够更好的培养学生们的学习兴趣,我经常展开“游戏”类的教学活动,因为对于小学生来说,“玩游戏”是他们的天性,所以我们不妨就适当的引入一些“数学小游戏”,如：“学生以小组为单位进行活动,组长任意说一个数字,其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片.注意：口算卡片不能重复使用.如组长说“13”,第一次可以拿出“12+1”这个卡片；第二次组长再说“13”的时候,可以拿“11+2”“14-1”等等,但是不能重复.每次第一个拿出卡片的学生获得奖励,最后获得奖励最多的学生就是优胜者.
通过这样的教学,我相信可以很好的提高我们教学的趣味性,从而能够很好的激发学生们的能动力和兴趣性,随之我们的课堂教学效率也将会逐步提升.
二、展开多元化的教学活动
在传统的小学数学教学活动中,教师们往往展开的教学方式是“讲授式”教学,并且讲授的知识内容一般都依赖于书本的知识内容,在这样单一化的教学活动中,长而久之难免会使学生产生一定的厌烦心理,所以我们就要适当的开展多元化的教学活动,从而才能更好的抓住学生们的注意力.
在教学的方式上,我经常会展开多元化的教学模式,例如常用的教学方式有：“实验法、谈话法、小组合作法、情景构建法”,又如我经常会利用现代化的多媒体技术展开教学工作,如在教授“几何”问题时,由于这一节要求学生要有较高的思维能力,所以对于一些学生来说,理解层面上就会存在一定的难度,但是通过现代化的多媒体技术,利用动画模拟的形式,形成三维的动态效果,这样以来,我相信能够极大的增强学生们的理解能力,從而我们的教学效率也将会得到有效的提高.
三、深化“以学生为主体”的教学理念
在传统的教学理念中,教师们往往开展的教学工作都是围绕自己来展开的,在教学的进度、教学的方向、教学的难易度都是由教师操作的,在这样以教师为中心的教学活动中,学生们的主体性作用是极低的,并且在学习的过程中是被动的,这样一来,被动式的学习过程会极大的降低学生们学习的效率性.
在新课改中就明确指出,小学数学的教学工作要切实的关注到学生的主体性作用,要逐步形成以学生为主体,以教师为主导的教学活动.我相信在以学生为主体的教学活动中,能够最大化的提高学生们的参和性,这样以来学生们对知识的索取将变得更加的主动,从而我相信我们的教学效率将会得到极大的改善.
四、总结
总而言之,时代在发展,社会在进步,我们的教育教学工作也是如此,只有我们和时俱进,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们现有的问题,我们的教学工作才会更加的时效化、科学化、理想化、高效化.
参考文献：
[1]冯小平；提高小学数学课堂教学的有效性途径[J]；内江师范学院学报；2010年S2期
[2]康世刚,冯国平,杨明等.论新数学课程实施中数学教师专业化成长的意义和任务[J].天水师范学院学报,2005,（10）：117.
[3]郑毓信.数学课程改革和教师的专业化发展[J].教学月刊（小学版）,2007,（3）：1.
[4]赵红.利用网络提高小学数学教学效率初探.课程·教学,2007,6（3）.
新课改背景论文参考资料：
结论：新课改背景下如何提高小学数学教学效率为关于新课改背景方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关新课程改革背景时间论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
