原创《英语全球化语境中高中英语文化教学》：本论文为免费优秀的关于语境论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】英语是一门全球化通用语言,随着时代的发展,英语的用处越来越大.尤其是随着近年来我国开放发展的不断推进,在世界化及国际化发展的道路上愈行愈远,因此也愈来愈注重英语、需求英语人才.同时,英语也是我国高中教育阶段的重要课程之一,关系着学生的未来升学和发展,因此开展好高中英语教学可谓重中之重.当前的高中英语教学必须要站在英语全球化语境的角度上进行开展,要在教学过程中充分认识到如今英语全球化的重要地位和作用,同时加入不同文化元素内容,在教给学生英语知识的同时强调对其文化素养的培养.但目前在我国多数高中英语教学中都尚未做到这点,所以当务之急是结合实际对其教学模式、方法及手段进行探索.
【关键词】英语全球化 全球化语境 高中英语 英语文化 文化教学
众所周知,英语是高中的一门重要学科,学好英语才能够提高学生的整体成绩.但是,学习英语的目的不仅仅在于考试,还在于提高学生的英语应用能力,因为在当前英语全球化视阈下,英语是最重要的国际交流工具之一,作为发展中国家的我国,正需要大量的英语人才,所以师生都必须要充分认识到英语的地位和作用,将其摆在重要位置.英语本质上来说是一种文化,而文化是人类创造的物质成果和精神文明,在当前的高中英语教学中,教师必须要合理融入种种文化素材,通过科学的教学方法,同时培养学生的英语知识和英语应用能力.本文便基于这点探讨了英语全球化语境中的高中英语文化教学.
一、英语全球化的背景和现状
当今时代,英语毫无疑问是在世界范围内应用最广的一种语言,无论是在国际商务领域、航空海运领域、学术交流领域还是在网络世界上,都需要大量运用到英语.诚然英语的早期传播是因为西方国家的殖民化,但现如今,英语全球化却是以“宏观习得”的方式而实现的,简单来说,就是大批学者出于不同的目的而主动学习英语,这也成为了当今英语的主要传播渠道.在二十一世纪的今天,伴随着英语全球化的到来,已经不仅仅是单语制扩张,甚至双语制及多语制也开始盛行.在东亚及东南亚等地区,英语甚至已经成为了其官方语言,而我国也拥有着全球最多的英语学习者,尤其是学校中自小学开始就开设了英语学科教育,年轻人几乎人人都学习过英语.不过,虽然英语正处于全球化发展当中,但却没有因此而形成英语的一体化,反而促动了各种语言及英语变体的不断更新和发展.另外,英语不仅仅是一种语言交流工具,同时还是一种文化,因此在国际交际场合,是否知晓和理解有关英语交际的各种文化背景,是影响交际成败的关键因素之一.经大量实践研究证实,在国际通用语的语境下进行交际的过程中,暴露最明显的就是交际者的文化根基,和此同时,交际者还经常需在交际中不断以各种方式来确认、维护及修正自身和交际对象的文化身份,甚至对其进行进一步的扩展.由此可见,在国际交际过程中,英语文化不仅是双方互相理解的基础,同时还是坚持自身立场的出发点.这也说明了为什么在当今英语全球化的时代下,大多数的国家都接受和认可双语,并在强调自身文化的同时,也认同英语文化.
二、高中英语新课标的解读
目前高中英语新课改的指导性文件是《普通高中英语课程标准（实验）》,其中就把文化意识和语言知识、语言技能、学习策略和情感态度放在同等重要的地位,列为高中英语教学的“五大课程目标”.这深刻体现出了我国的高中英语教育正在由以往单一的工具性目标而逐渐向工具性和人文性兼行并重的目标方向发展,同时也更加强调了在当前英语全球化语境中英语文化教学的重要性.所谓的“文化意识”,具体来说主要包括四点：①文化知识：对中外文化知识,包括历史、地理、政治及风俗等的掌握；②文化理解力：对中外文化及中外文化之间的差异的理解过程和理解力；③跨文化交际意识（或称文化敏感性、文化自觉性）：对中外文化之间差异和相通之处的敏感度及根据交际语境调整语言理解和语言产出的自觉性；④跨文化交际能力：根据文化环境和文化背景恰当地使用语言进行交际的能力.从以上这四点不难看出,高中新课标中的“文化意识”目标不但涉及到了文化知识本身的灌输,还包括对学生的理解力、自觉意识及跨文化交际能力的培养,几者的地位是同等重要的.对于文化知识的灌输来说,主要依靠的是教学素材；而对于文化意识和能力的培养而言,则需要依靠有效的教学活动和日常教学中的潜移默化.再者,文化意识并非独立存在的,它和语言知识、语言技能、学习策略及情感态度是相互关联、相互补充的,这说明只有在教学过程中充分整合教学形式,才能够同时达到多项教学目标.例如,新课标7级和8级目标中就将侧重点放在了外语国家的文化上面,强调了外语国家文化和本土语言文化之间的对比学习.
三、英语全球化语境中高中英语文化教学的意义
在英语教学中,英语文化教育发挥着十分重要的作用,它不仅影响着学生的英语成绩,更影响着学生对英语的应用,并对学生的社会化过程有着极其深远的影响.在高中英语教学中,英语文化教学和英语能力的培养是相辅相成的,它是高中英语教学内容中的一项重要组成部分.现如今,随着信息科技的发展,全球已经进入了信息化时代,而在信息化时代下,文化的多元化发展速度也越来越快.我国高中开设英语课程的目的不仅仅是教给学生英语知识以应对高考,更是为了培养学生的英语交际能力,而英语交际的本质是一种跨文化交际.我国是一个东方古国,和使用英语的西方国家之间存在着较大的文化差异,这种文化上的差异导致即使使用英语和西方人进行交际,也往往存在着一些理解上的困难,所以学习和了解英语文化是非常有必要的.在英语全球化语境中的国际交际中,只有熟悉并掌握了英语文化背景及其和自身文化之间的异同之处,才能够更好地实现交际过程.通过学习英语文化,可以跨越文化之间的沟壑,将中外优秀文化融合到一起,然后将之纳为己用.总而言之,在英语全球化语境中,必须要将英语文化教学作为重点教学内容来看待,它对整个英语学科的教学都有着十分重要的意义.
四、英语全球化语境中高中英语文化教学的作用
语境论文参考资料：
结论：英语全球化语境中高中英语文化教学为关于本文可作为相关专业语境论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文语境名词解释论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
