妇产科心理护理论文

[摘要] 目的 探讨心理护理对老龄2型糖尿病合并高血脂患者临床疗效的影响。方法 总结分析该院2015年1月—2017年1月收住该院内科的老龄2型。

[摘要] 目的 对妊娠糖尿病护理中应用心理护理联合运动疗法护理的效果进行探究与分析。 方法 选取在该院接受治疗的妊娠糖尿病患者52例进行研究，入。

[摘要] 目的 探讨心理护理联合运动疗法对妊娠糖尿病患者心理情绪的影响。方法 以2016年1—12月在该院接受治疗的妊娠糖尿病患者74例作为研究。

[摘要] 目的 对妇科肿瘤患者护理中心理护理干预模式的应用效果进行分析。 方法 方便选取医院2016年5月—2017年5月收治的妇科肿瘤患者72。

[摘要] 目的 探讨心理护理措施应用在骨外伤急诊患者中的临床疗效，并分析其对患者治疗的影响。方法 回顾性分析该院2013年9月—2015年7月急。

摘 要 目的：探讨术前心理护理在眼科老年患者手术中的应用价值。方法：选取140例需进行手术治疗的老年患者作为研究对象，按照随机分配的原则分为观察。

摘要：妇产科患者在进行手术之前，都会出现一些心理特征，从而影响手术的效果。文章通过对妇产科临床患者的心理特征进行探讨，并提出相应的临床心理护理措。

【摘要】 目的 探究心理护理干预对普外科（普外）围手术期患者康复效果的影响。方法 98例普外患者作为研究对象， 根据临床护理干预不同分为对照组与。

DOI：10 16658 j cnki 1672-4062 2016 18 178[摘要] 目的 针对心理护理应用于儿童糖尿病患者的护理效果进。

DOI：10 16658 j cnki 1672-4062 2017 13 146[摘要] 目的 探究心理护理干预应用于糖尿病足疼痛护理中的效。

[摘要] 目的 分析和研究运动疗法联合心理护理干预妊娠糖尿病的临床应用效果。 方法 选取该院在2015年12月—2016年12月期间收治的108。

[摘要] 目的 研究心理护理对糖尿病患者血糖及焦虑抑郁的影响。方法 选取2016年5月—2017年3月来该院就诊的76例2型糖尿病患者，随机分为。

[摘要] 目的 探讨在妊娠糖尿病患者护理中应用心理护理联合运动疗法的临床价值，分析其对妊娠糖尿病患者心理状态及血糖水平的影响。 方法 将2016。

[摘要] 目的 研討心理护理干预对老年糖尿病患者康复的效果的影响。方法 方便选取该院2016年7月—2017年9月接诊的70例老年糖尿病患者，将。

【摘要】 目的 探究心理护理应用在危重症患者中的临床效果。方法 82例危重症患者， 依照护理方法的不同分成试验组与对照组， 每组41例。对照组选。

【摘要】 目的 评价心理护理对老年脑卒中后抑郁（post-stroke depression， PSD）患者的康复作用。方法 36例老年PSD患。

【摘要】 目的 探究心理护理干预对改善门诊换药患者疼痛程度的影响。方法 178例门诊换药患者， 按照随机数字表法分为对照组和观察组， 各89例。。

【摘要】 目的 针对老年支气管哮喘患者采用心理护理干预的临床效果加以分析。方法 80例老年支气管哮喘患者， 随机分为对照组和观察组， 各40例。。

【摘要】 目的 研究心理护理对老年骨折手术患者不良情绪和住院满意度的影响。方法 66例老年骨折手术患者， 按照护理模式差异分为对照组和观察组，。

[摘要] 目的 探讨心理护理对儿科危重症患儿心理行为反应和护理满意度的影响。 方法 方便选取该院2015年5月—2016年5月儿科收治的危重病患。

[摘要] 目的 探讨在急诊科护理工作中应用心理护理措施的临床效果。方法 方便选取该院在2016年10月—2017年7月期间收治的200例急诊科疾。

[摘要] 目的 分析在妇产科优质护理服务中应用品质管理圈的效果。方法 随机选择2014年11月—2016年11月在该院接受治疗的妇产科患者76例。

[摘要] 确保护理完整性和连续性是手术患者心理护理的关键，这是保证顺利完成手术的重要环节。护士应利用护理程序掌握患者存在的主要心理问题，根据不同。

[摘要] 目的 探究神经内科门诊患者心理护理干预管理对患者临床治疗的效果。方法 选取该院2016年1月—2017年1月神经内科门诊就诊的96例有。

[摘要] 目的 分析妇产科手术中应用心理护理管理的相关措施，以及应用价值。方法 资料选取2015年12月—2016年12月该院妇产科进行手术治疗。

[摘要] 目的 分析PDCA循环管理法在妇产科手术护理管理中的应用效果。方法 选取在该院妇产科接受手术患者260例，对照组130例常规护理，观察。

[摘要] 目的 探究急性牙髓炎患者疼痛的心理护理教学体会。方法 选择2015年8月—2016年9月来该院口腔科实习的实习生共18名作为研究对象，。

摘 要：心理护理是实施“以人为中心”的整体护理的核心内容。本文结合学生实际和护理职业要求，对护理心理学课程中心理护理教学的现状进行了分析与探讨，。

每个学生都有优点和缺点。有些教师只看到学生的“缺点”，看不到优点，其实这怎能怪学生！教师不善于引导，不知道授課的根本是提高学生分析和解决问题的能。

谷长春，1933年生，吉林长春人。2017年10月11日病逝。曾任中共长春市委宣传部部长、中共吉林省委常委、宣传部长，吉林省委副书记，省人大常委。

八岁那年，父亲去世。仿佛完整的天空，突然被撕裂了一角，她悲伤到不知所措，一夜之间，浑身长满了尖锐的刺，对所有的人都充满敌意，包括母亲。老师打电。