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  • CC甚至“举一反三”,把自己面前的海苔分成了3份,她觉得这样就比我的多了。这几天翻资料,发现了一个很有趣的心理学实验,内容是关于数学的,忍不住。

  • 数学是幼儿教育教学的主要内容之一。而现实教学中,老师们常常觉得数学教学比较难、跟数字打交道很枯燥。教师普遍反映,喜欢数学的孩子不多,组织的活动有。

  • [摘 要]面对抽象的数学概念、复杂的数量关系、枯燥的算理、捉摸不清的规律等数学知识,教师可以利用几何直观把教学资源变静态为动态、变枯燥为鲜活、变。

  • 星期天,我跟妈妈去海鑫广场买衣服。我们来到五楼的童装区,这里的人可真多呀!妈妈对我说:“这两天‘海鑫’搞促销活动,衣服和鞋都打八五折出售。”我听。

  • 对绝大多数人来说,数学是一生中学得最多的一门课程:从小学到中学,从中学到大学,包括到了研究生的学习阶段,都在学习数学。为什么要花这么多时间来学习。

  • 数学操作活动材料是幼儿学习数学知识的物质前提和必要条件,是幼儿学习和探究的刺激物,中介和桥梁,是教育目标和内容的物化 在幼儿数学操作活动中,教。

  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活。《新的数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发, 让学生亲历数学的过程。

  • [摘 要] 以学生现有的知识水平为出发点研究课堂教学,体现以学生为主体的教学理念 遵循学生的思维水平设计课堂提问,是把以学生为主体的教学理念转。

  • 许多小伙伴都觉得数学很难,甚至对数学产生了畏惧的心理。在这里,我结合高中三年的经验,简单讲一下我学习数学的体会,告诉小伙伴们:学数学,并没有那么。

  • 摘 要:数学在学前教育中扮演着非常重要的角色,学前教育数学教学的开展主要是让幼儿对数学知识有一定的感知,并且将生活实际与数学教学更紧密地联系在一。

  • 新课标实施以来,我们打破了传统枯燥说教的课堂教学方式,取而代之的是教师对激发学生学习兴趣的关注,这一变化确实让人欣喜。那么,如何激发学生学习数学。

  • 数学区域活动作为幼儿园数学教育的重要组织形式之一,在促进幼儿数学学习与发展方面有着不可替代的作用。我们从环境和材料两方面入手,为幼儿创设了自主性。

  • 【摘 要】 文章在海量学术资源背景下,从规范学术道德,引导学术风气;保证研究成果的继承和创新;提升学术论文的档次,反映作者跟踪学科发展动向的能力。

  • 摘要:在小学数学教学设计中适当地借用一些诗歌、创编一些儿歌,既可以用活教材,创设轻松愉快的学习氛围,提高学生的学习兴趣,拉近师生的距离,又可以简。

  • [摘要] 研究生在学习和科研过程中查找文献和管理参考文献要花费大量时间,参考文献管理软件可以帮助学生有效管理文献。国内外大学图书馆都将参考文献管。

  • 摘 要:文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GB T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的情况进行统计,发现图书情报核心。

  • 参考文献不仅增加论文的学术性,而且表明论文的科学依据,也是对他人劳动成果的尊重。另外,凡无参考文献的文章,国家进行论文统计时不予统计。因此,希望。

  • [摘 要]数学源于生活,用于生活。因此,课堂教学中,教师应努力将数学知识与学生的生活实际密切联系起来,充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性。

  • 今天上午的数学课,我正在认真地做课本上的计算题,“13-6=7”“8+7=15”……突然从旁边传来一阵怪怪的味道。我往右边一看,发现我的同桌张。

  • 【摘要】童谣是我国瑰宝,历来受到人们尤其是儿童的喜爱。在一代代人的口耳相传中,简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然的童谣成为孩子们最初的快乐体。

  • 对于广大家长而言,家里的小朋友应该配置什么样的保险?在学校的学平险又该怎样选购?不知不觉,开学已经半个月,小朋友们也渐渐适应了幼儿园的生活。汪。

  • 数学活动是幼儿园教育不可缺少的重要组成部分。它是一门培养思维能力的基础课程,因而肩负人生启蒙教育的幼儿教师应全面深入地了解分析幼儿的发展特点,运。

  • 幼儿数学重在科学启蒙教育,要激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿在实际生活中学习运用观察、比较、分析、推理等方法进行探索活动,创造让幼儿运用手。

  • 摘要:为了激发幼儿的数学学习兴趣,让幼儿的能力有所提高,教师可以借助绘本来激发幼儿的数学学习主动性,使课堂实现高效。探究了绘本图画、故事情节、沟。

  • 【摘 要】良好的学习习惯是提高学习成绩的关键,尤其是农村初中学生,由于受各方面因素的影响,他们的学习基础参差不齐,学习普遍比较吃力。因此,教师要。

  • [关键词] 数学角度;数学方法;数学日记;应用意识新课程理念要求“教学活动必须建立在学生已有的认知水平和已有的生活经验基础之上,尤其是数学”。。

  • 学习数学知识、解决数学问题的过程,是思维活动的过程。要培养学生的数学能力,必须先培养他们的阅读能力。一、在数学学习中学生阅读的现状首先,部分。

  • 阅读分享:没有人天生贴着标签不能做什么,关键是每个人都要有足够的自信,我能行!并且全情投入去践行。人物传记类文章的阅读,一直是中考现代文阅读的热。

  • 《木吉札记》中的文字,始于前年三月,讫于去年二月,是我在和田皮山一个叫木吉的古镇寓居时所写。上述文字,都是写在微信上——对我来说,这未尝不是一次。

  • 三棵树是一个很特别的村子,说它特别是村子只东西走向一条街,居住的大部分是回族。人们把这条街分为上巷子,中巷子,下巷子。这样分也是有说法的。上巷子。

  • 出来打工这么多年了,每次回家,都是在夜晚。这与我的自卑有关。我觉得在大白天背着沉重的行李,一脸疲惫地走进乡人的视线里,有些丢人。我怕他们貌似。

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