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多年从事小学语文教学,经常会有家长问我,“孩子不会写作文怎么办?如何提高孩子的写作水平?”诸如此类问题.叶圣陶先生曾经讲过,“阅读的过程是一个吸收的过程,写作的过程便是倾吐的过程,写作程度的好坏,同阅读有着密切的联系.”可见阅读是写作的重要根基,缺少对阅读的重视,没有良好的阅读习惯和正确的阅读方法,写作就成了无源之水、无本之末.
古往今来,无数中外名人都在强调着读书的重要意义.在21世纪的今天,作为工具性和人文性统一的语文课程,更应借助课外阅读的开展和指导,提高学生的品德修养和审美情趣,逐步养成良好的个性和健全的人格.尤其在小学阶段,浓厚的阅读兴趣,良好的阅读习惯和行之有效的阅读方法,对于孩子的性格培养,思维能力的提升是非常有帮助的,孩子写作的问题跟阅读有着莫大的关系.
一、阅读对提高学生的人文素养起着至关重要的作用
1.阅读有助于开阔视野、增长见识.
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”知识是人类进步的阶梯,阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径.孩子在学校学到的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本上的那点知识,那么知识结构难免单一.阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识,做到不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情.
2.阅读可以提高素养,培养高尚情操和健全人格.
要使我们的孩子有着宽广的胸襟,有着真善美的高尚情操和健全人格,从哪儿做起?肯定说就是从读书做起,从文化的教育做起.课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段,而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径,在一个人成长过程和精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的.比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服等这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格.
3.阅读可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量.
读书能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润.还能祛除内心的空虚,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来.
4.阅读有助于积累词汇,提高写作能力.
博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的 .而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉.你如果多读几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩子,写出来的作文大多引经据典,内容充实,而且有深度.杜甫诗曰：“读书破万卷,下笔如有神.”说的就是这个道理.
生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书.在他们看来,读书是一件很枯燥的事情,有一点空闲时间,他们都用来看电视、玩电子游戏了,实在是静不下心来看书.那么怎么做才能让孩子喜欢读书,让阅读成为孩子的一种生活方式呢?
二、培养孩子读书的兴趣,需要耐心和信心
1.读书要趁早.
培养孩子的读书兴趣,越早开始效果越好.对于一年级的孩子来说,读书既能帮助他快速识字,又能让他积累语言,还可以让他从书中受到良好的自我教育.读书能力不是随着年龄的增长而提高的,在小学低年级读书能力没有得到培养的孩子,年级越高则学习越吃力,进而渐渐丧失学习的兴趣;相反,喜欢阅读的孩子,年级越高学习就变得越容易.
2.保证读书时间.
读书贵在坚持,让阅读成为生活方式,是一个长期的过程,不能松一天紧一天读一天歇一天.我一直坚持每周利用一节自习课,为学生进行阅读指导;把每天中午上课前的时间专门作为阅读实践课.同时,我还尽量减轻学生的机械重复的家庭作业,把课外阅读作为家庭作业的重要内容.
3.开展读书活动.
小学生读书的热情易激发,但不稳定.因此,我经常围绕课外阅读开展一些学生喜爱的活动,如：佳作欣赏会、读书心得会等.佳作欣赏会一般采取音像结合的办法进行佳作欣赏,即一面欣赏佳作的朗读录音,一面看展现作品情境的有关图片.读书心得会有时是配合习作指导或习作讲评进行的,有时也和阅读教学有机结合.还在教室中开办了图书角,图书角的书籍全部由学生自愿捐献,实现了资源共享.通过图书角,同学们不仅把自己喜欢的书和他人一起分享,还可以欣赏到其他同学喜欢的书.同学们课间、午后踊跃借书,小小图书角营造了浓浓的班级书香文化氛围,进一步培养了学生读好书、勤读书、好读书、会读书的良好习惯.
4.营造良好的家庭阅读氛围.
有很多家长认为,培养孩子的阅读习惯是学校的事.其实不然,父母是孩子的第一位教师,父母的行为举止是最早也是最长期影响孩子的.如若父母喜欢阅读,孩子就会从小模仿父母这一行为,从而形成早期阅读习惯.实践早已证明,只有在良好的家庭环境和教育的统一影响下,孩子才能养成良好的识字阅读习惯.我国古代杰出的史学家司马迁从小受到父亲严格教育的熏陶,自幼就刻苦学习,阅读史籍,10岁就能流畅的读古文,培养了对史书的兴趣,从而为日后的辉煌学术成就奠定了基础.
为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事,一心只教教科书”的封闭教学,必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大学生的阅读面,让孩子的心灵在阅读中飞扬.
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结论：让孩子心灵在阅读中飞扬为大学硕士与本科飞扬毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写飞扬是谁方面论文范文。
