原创《新课改中农村初中地理教学》：本论文为您写新课改毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
在全面推进实施新课改的今天,笔者认为农村初中教师应转变教学理念,改变学生的学习方式,联系实际,引导学生从现实生活中的经历和体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养学生积极的地理学习方式,让学生感到学习地理是有用的,并且深感学习地理是对自己终身受用的,进而培养学生的创新精神和实践能力.
一、创设宽松的环境,搞好探究活动
笔者认为在农村初中地理课堂教学中,应尽可能为学生创设宽松的学习环境,让学生扮演一种角色,使不同的学生从不同的角度看问题,充分发表自己的意见和建议.如在学习八年地理上《人口》一节时,笔者首先设计的探究活动是：假设你是有关专家,面对中国人口众多的现实,你将如何使中国的人口资源得到合理利用?笔者把学生分成几个组,有的代表联合国官员,有的代表中国政府官员,有的代表普通市长,有的代表普通百姓等.通过学们各抒己见,畅所欲言,充分培养学生的创新思维能力.另外,设计的探究活动是：假设今天是我国人口政策宣传日,你是一名宣传员,你能为今日的活动设计一幅宣传画或一句宣传语吗?分组讨论,每组选派一名代表向全班汇报,如“少生优生,幸福一生”.“一滴甘露只能养育一棵小草.”等这样充分激发学生对地理问题的兴趣,增强了学生主动探究学习能力.
二、利用直观语言,激发学习兴趣
笔者认为在农村初中地理课堂教学中,除了运用专业术语外,更应注重借助形象、生动的直观语言,激发学生良好的学习兴趣.例如,在学习八年地理上《疆域》一节时,学生对领土四段感到难记,笔者便运用自己编写的七字歌“北境漠河黑龙上,曾母暗沙在南疆,西端高原帕米尔,黑乌汇合在东方.”学生很容易掌握,效果很好.另外,还注意引用文学上的名句或诗句,以增强感染力,激发学习兴趣.如在学习黄河一节时,我引用了李白的诗句：“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪等”学生同我一起吟诵起来,课堂气氛十分活跃,学生的地理学习兴趣倍增.
三、运用多媒体课件教学,增强教学效果
原先农村初中利用多媒体教学,简直是“蜀道之难,难于上青天”.现在有所改善,笔者通过尝试认为,利用多媒体教学手段和课堂教学有机结合,可使抽象的知识通过直观、形象、生动的画面来体现.笔者根据课标要求、教材内容、学生实际,有针对性地一边讲解一边演示,学生感到有兴趣,而且容易理解,记忆深刻,学生的思维也随着教师的讲解而步步深入.如在学习长江的开发一节时,教师在屏幕上演示长江流动的水系略图,可以降到哪里,演示到哪里.如讲到长江主要支流时,就把一条条支流从上游到下游显示出来,讲到主要城市和湖泊,就利用闪烁效果,这样展示出来的学生面前的地理略图不是静的,而是动态的感觉.不仅是基础知识和基本技能得到落实,而且有效地培养了学生的学习兴趣,增强了学习效果.
四、寓情感态度价值观教育于教学之中
在新课改的农村地理教学中,不仅注重对地理知识和技能额获取,更注重对学生情感态度价值观的培养.如在讲《水资源》这节,结合漫画“熟视无睹”指出我们在平时的日常生活中经常会出现浪费水资源的现象,我们有些人已经熟视无睹,习以为常,不注意节约,造成水资源的浪费.作为缺水的人口大国我们更应该节约用水,让我们更好的生活.从而增强了学生节约水资源的意识,帮助学生初步树立可持续发展观点.结合“就地取材”漫画说明水污染的原因：工厂污水的排放,城市生活污水的排放,农业过量使用农药化肥造成水体污染等.教育学生保护水资源,防治水污染的重要性,进而培养学生树立正确的环境观.
新课改论文参考资料：
结论：新课改中农村初中地理教学为适合新课改论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关2018新课改的主要内容开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
