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《团队成员交换、知识共享和新生代员工行为的关系》：本论文主要论述了知识共享论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

摘要：本文运用SPSS19.0和HLM7.01对新疆、湖北、广东、辽宁、山东等地区企业员工的调查数据进行实证分析,考察了TMX对新生代员工创新行为的影响,并检验了知识共享的*作用.研究表明：团队成员交换与新生代员工创新行为显著正相关；TMX与知识共享显著正相关；而知识共享则为TMX与新生代员工创新行为提供部分*作用.并有针对性地提出建议.

关键词：团队成员交换；知识共享；新生代员工创新行为

中图分类号：F272.4 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2018）09-0019-02

一、引言

当今市场经济环境下,企业的竞争压力日趋严峻,企业取得核心竞争力的关键所在就是创新.企业的创新是依靠员工的创新来进行的,新生代员工作为企業的新鲜血液,是员工创新中的主力军.学者指出,我国大多数企业创新成果不理想的根本原因并非是缺乏资金或机器设备等,而是企业内部缺乏有效的社会交换.根据社会交换理论,员工可以通过互相学习经验、技能等来拓宽自己的知识存量,使知识得到吸收与传播,并激发和产生新想法,从而促进创新.由此可见,员工个体的创新在很大程度上是受团队成员交换关系的影响,而知识共享在一定程度上又影响新生代员工的创新行为.

二、理论综述与假设提出

(一)TMX与新生代员工创新行为

Amabile（1996）研究发现,高质量TMX有利于员工创新,并且对创新过程产生正向的影响作用.王凌峰（2012）发现高质量的TMX使员工增加对团队合作的渴望,并致力于创新,从而促进员工创新的产生.由此,可以提出假设：

H1：TMX对新生代员工的创新行为有积极的影响.

(二)TMX与知识共享

Seers等（1989）发现团队成员交换作为同事激励和员工绩效的调节变量,调节作用显著.Liden等（2000）发现在高质量TMX的组织中,员工更有向其团队成员施以援手的意愿,更愿意将其隐性及显性知识共享给其他企业员工.综上所述,可以提出假设：

H2：TMX对知识共享有积极的影响.

(三)知识共享*TMX与新生代员工创新行为的关系

KIM. T（1998）认为TMX的产生是伴随着企业员工间的互动而产生的,当企业某员工具有高质量的TMX时,他将会以相对紧密的方式与其他员工进行交流、学习、分享、沟通等互动,从而推动新知识的创造,实现员工新构想的产生.唐玉洁（2016）认为知识共享需要员工转化和重组企业内、外部知识,将其整合为新知识,并在企业内进行新知识的转移、传播.因此,本研究认为知识共享在TMX对新生代员工创新行为的作用过程中起*作用,TMX通过知识共享发挥作用.综上所述,可以提出假设：

H3：知识共享*TMX与新生代员工创新行为之间关系.

三、研究设计

(一)研究样本与调查方式

本研究调查涉及新疆、湖北、广东、辽宁、山东等地区的企业员工.采用便利以及滚雪球抽样法,共发放310份问卷,回收266份,最终获得234份有效问卷.

(二)变量的定义与测量

本研究除控制变量外,共有团队成员交换、知识共享、新生代员工创新行为3个测量变量,所涉及题项均采用Likert-5点评分法.

1. 团队成员交换

本研究对团队成员交换的定义是：个体员工对其在企业内部和其他同事之间交换关系的感知.采用的是Seers（1995）开发的量表,该量表共10个题项,举例条目：“我经常向团队中的其他成员提出更好的工作建议.”

2. 知识共享

本研究对知识共享的定义是：企业员工将知识吸收以及传播出去的过程,具体包括思维方式、工作流程及专业知识和技能.采用的是国内学者仲秋雁（2006）开发的量表,该量表共10个题项,举例条目：“我会应同事的要求分享专业知识.”

3. 新生代员工创新行为

本研究对其所作的定义是：新生代员工在工作中,对产品、服务等方面产生有价值的、新颖的想法和观点,并将其引入和运用进现实工作中的行为.采用的是Scott和 Bruce（1995）开发的量表,该量表共6条目,举例条目：“我会产生新的办法解决困难和问题.”