原创《传统工艺美术专业人才培养的瓶颈和管理模式构建》：此文是一篇传统工艺论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：在市场经济与现代工业的浪潮中,规模化的生产技术和生产范式使得传统工艺美术行业的发展难以迎合时展的诉求,人才断档、技艺失传的现象屡见不鲜.基于此,本文阐述了传统工艺美术人才培养的发展历程,对存在的现实瓶颈进行了讨论,从多个角度给出了人才培养的管理模式.
关键词：传统工艺美术 人才培养 现实瓶颈 管理模式
工艺美术的发展实现着对民族文化的传承,体现人们对“器物美”的诉求和追求,展现地域和民族的人文精神,在美化生活环境方面发挥着重要作用.近年来,那些根植在传统文化内部的传统工艺美术被重新重视和发掘,包括高校在内的社会组织开设了相关的专业,在人才培养模式方面取得了很多经验.但传统工艺美术人才的培养也在遭遇人才断档、技艺失传的瓶颈,影响了相关产业的发展和进步.本文阐述了传统工艺美术人才培养的发展历程,对存在的现实瓶颈进行了讨论,从多个角度给出了人才培养的管理模式.
一、传统工艺美术人才培养的发展历程
随着社会经济和人民生活水平的持续提升,代表人文和精神追求的传统工艺美术品倍受青睐,在国内外都有较高的市场诉求.同时,传统工艺美术的发展能够解决就业等社会发展中出现的问题,使民族技艺和技能得到传承和发展.
(一)中国传统工艺美术人才培养的演化脉络
近年来,我国很多高校开设了美术专业,对传统工艺美术产业及行业的发展起了积极地推动作用.包括工艺美术学院在内的很多专业院系把部分濒临失传的传统工艺门类进行了挖掘和保护,这对“从传统手工业向现代工业转型”发挥了重要作用,为国家物质文明和精神文明的发展培养了大批传统工艺美术人才,使一些民间文化遗产得到了传承.需要注意的是,在市场经济深入发展的过程中,机械加工业也在不断升级和革新,人们的消费习惯和思维也随之改变.可是,在“重文化,轻经济”思维的影响下,传统工艺美术的人才培养方式却没有得到适时的转变,在惯性的推动下,传统工艺美术市场被不断压缩,产业进步遭遇前所未有的阻力.值得庆幸的是,在经过改革开放之后近四十年的学科发展之后,很多业界人士开始认识到传统工艺美术和现代工艺美术之间的不同,也发现了两者之间的共同点,传统工艺美术人才培养工作再次被提上日程,与我国经济文化水平的提升保持了良好的契合关系.时至今日,伴随着人们对传统工艺美术品购买诉求的增加,传统工艺美术人才培养模式也越来越向着科学化、细分化的方向发展.
(二)传统工艺美术人才培养模式与转变
近年来,我国文化产业得到了极大发展,市场对高质量的工艺美术产品提出了新的诉求,与此同时,具有较高水平和较深技艺功底的传统工艺美术技术人才的缺口却越来越大,两者之间的矛盾逐渐显现出来,而究其原因,是因为在多年之前,我国教育部门设立了“双板块式”的顶层设计,注重知识教育和理论教育,而对于能够提升学习者职业技能的职业教育却重视不够.比如,对普通本科传统工艺美术专业来说,学生的学习内容大多侧重于产品成型前的规划和设计,在很大程度上与现代工业制造存在紧密关联,更趋向于现代工艺美术,而这和传统工艺美术对“心手合一”的要求相去甚远,在这种模式下培养出来的学生难以胜任传统工艺美术品的制作；此外,对大部分本科层次的学生来说,在其入学之日起就已经开始谋划自己的未来职业,大多有着明确的、较高的定位.在调查中发现,很多受访者都坚持认为在自己毕业之后,是要从事具有较高层次的创意和管理工作,而对于技艺的掌握则并不关心.虽然当前的就业市场充满激烈的竞争,未来的就业前景并不乐观,可还是有大量学生在固有思维的影响下,不能在短期内对自己的成长和成才标准做出改变,这就使得他们在毕业之后难以满足市场的要求.与此形成鲜明对照的是,职业技术教育由于从开始就以制作传统工艺品实物为主,在教学模式上与传统工艺美术人才的培养诉求相一致,同时,这种教学模式以直接创造价值与就业为主作为其人才培养的目标,可以很大程度上提升学生学习的主体性和能动性.尤其在国家政策的推动下,这种传统工艺美术人才的培养模式得到了社会各界的关注和重视,并逐渐形成了“政府引导+社会支持+企业参与+院校主导的”的新育人模式.
二、传统工艺美术人才培养的瓶颈解析
传统工艺美术品作为一种文化或者文化精髓的表现,需要以高素质技术人才为基础,以体现其文化价值和社会价值；对企业来说,只有获得了较高水平的工艺美术人才,才能使之获得竞争力.但是,在多种因素的影响下,我国传统工艺美术人才培养的文化价值与经济价值并没有得到很好地释放.比如培养内容与时代要求脱轨,师资力量与专业资源缺乏,以及培养模式滞后等,这在很大程度上对传统工艺美术人才的培养起到了一定的阻碍作用.
(一)培养内容与时代要求脱轨
近十年来,我国（传统）文化市场得到了前所未有的繁荣,传统工艺美术品倍受青睐,与之相关的专业在此成为“新兴专业”和“朝阳专业”,市场对传统工艺美术人才的需求量不断扩大.在这种情况下,许多高校开始参与其中,竞相开设了传统工艺美术专业.但是,由于办学能力与办学条件的滞后,使得开设起来的专业出现了趋同化、同质化的特点,学生的就业也越来越困难.此外,因为跟风和缺少变革,很多高校的传统工艺美术课程并未注重实践操作能力的培养,实践课和理论课之间的整合程度较低,这就使得学生难以在整体上加以理解与掌握,最终由于“纸上谈兵”和实践教学薄弱,而导致人才培养的质量无法满足市场的要求.此外,由于部分教师的教学“模式化”情况严重,习惯于以书本为主,较少关注传统工艺美术市场的状况,使得实践教学难以收到成效.更为重要的是,一些高校在传统工艺美术人才的过程中受到惯性教学思维的影响,缺少创新和变通,加之以教师为中心、以课题为研究重点,学生的主体地位没有得到积极的体现,而这对学生的主观能动性形成了明显制约,其创新意识和实践技能也无法得到应有的锻炼和提升.
(二)师资力量与专业资源缺乏
传统工艺论文参考资料：
结论：传统工艺美术专业人才培养的瓶颈和管理模式构建为适合传统工艺论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关传统工艺开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
