原创《全媒体时代下播音主持人才培养策略探析》：此文是一篇播音主持论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要 科技的迅速发展使全媒体转型成为当代中国传媒的必然趋向,其产生的深刻变革迫使播音主持不得不正面自我革新的重大选择.文章从全媒体的概念建构与人才需求入手,探寻当下播音主持应对全媒体语境的策略.
关键词 全媒体；播音主持；应对策略
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）23-0149-02
随着全媒体时代的到来,由于各种媒体新旧形态的变化,导致播音主持工作者在工作中必须要顺应当下的媒体潮流,改变自己的一些主持的旧有模式,例如多媒体时代强调对各种媒体形式进行深度的融合,这就要求播音主持者在了解媒体形式的同时对自己的主持风格进行改变,面对镜头时更具有表现力.此外,由于当行的各类网络节目花样繁多,创新力非常强,内容新颖,角度刁钻,语言辛辣,很能吸引年轻人的注意力.相比这些,传统的广播、电视降低了对年轻受众的吸引力,因而,如何在全媒体日益昌盛的背景下,提高广播的收听率,电视节目的收视率,需要主持人的不断发展和创新,那么对我们来说,如何更好的培养播音主持人才就提出了挑战.
1 全媒体的概念界定与时代影响
全媒体是在传统和新兴媒体表现手段基础之上进行不同媒介形态之间的融合,进而产生质变后形成的一种新的传播形态.从本质上说,全媒体是指不同媒介类型之间的嫁接、转化和融合.
全媒体的概念告诉我们,要想顺应时代的发展潮流,就必须接受当下观众认可的主要媒体形式,根据观众的口味及时调整媒体策略,当然,进入全媒体时代,要想随之进行全方位的改革并不是一蹴而就的,它需要有一个接受的过程,以及一个理解消化的阶段,作为播音主持人,在全媒体下要想生存发展,就必须接受全媒体已被大众接受的现实,努力改进自己的播音策略,寻求一种与时俱进的发展策略,改变以往的惯性思维,寻求一种融合共进的发展道路.
2 新时代下播音主持人才培养策略
2.1 传统的播音主持教育面临时代淘汰
传统的播音主持人才培养的基本要求主要是：掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论,主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力[1].因此,播音主持人在更迭的时代要求下,不得不重新考量自我培养的方向.
2.2 如何提升播音主持的专业素养
传媒行业的快速发展、激烈竞争,全媒体时代对与播音主持的从业人员将是一个极大的挑战,因为媒体的介入,及要求播音主持人熟悉各类媒体的形式,又要求他们能根据媒体形式改变自己的主持策略,这就要求他们提升自我素养,例如主动学习媒体知识,在工作中注重开拓创新等,同时要求他们在实际在工作中有相应的转变.
显而易见的是,在全媒体时代,只有顺应全媒体的发展趋势,才能不被时代潮流抛弃.这就要求播音主持专业的从业人员建构一个纵横交错的立体式格局与眼界.
2.2.1 确保高度专业的播音素养
主持人不仅仅要熟练掌握基本的语音、语流、断句技巧,还要在主持前,充分熟悉稿件,深入了解稿件的采编背景、过程,努力做到将播音技巧和稿件的情感诉求进行有机结合[2].
这就从另一方面要求播音主持人员不断夯实自身新闻采编能力,准确把握稿件脉络,找准停顿、着重、疑问等特定语气位置,将新闻稿件核心价值做以有效传播.此外值得一提的是,播音主持人的采编能力也是播音主持者需要具备的一些关键要素,因为播音主持人不能只作为传声筒,他也需要有自己的思想和对内容的理解把握能力,所以播音主持人是要具有很多知识储备的,只有用知识丰富自己武装自己,才能在播音主持界有自己的一席之地,在多媒体时代的浪潮中不成为时代的牺牲品.
2.2.2 务必熟练应用新媒体载体
全媒体因其复杂多样,是旧有媒体的以此重新改造和重装升级,把握新媒体特点和传播规律,有意识的运用这个媒体的传播特点为已所用,并积极融入网络、移动等媒体的新传播规律特点和技术要求,这些早已成为新时代传媒生存必备的技能和前景意识.
2.2.3 主持人应当具有良好的移情能力
新闻最重要的本质就就是客观、公正.当下,信息资源庞杂,突发状况频发,主持人必须能够克制住自身情绪,摒弃自身地位,不被自身情感动摇,以公正客观的立场,客观地陈述新闻事实.同时,培养“移情能力”,善于把自己置于另一个人的位置上,设身处地感受和理解对方的心情,能够根据稿件内容,在说话时头脑中能够浮现出具体事物的联想和想象.
接着,不同于一般的事实陈述,播音主持对增强新闻稿件前期采编的融合性提出了更高的要求.为了改变各家自扫门前雪的现状,就必须顺应时代潮流,多媒体方式互相融合,对流程进行改变和创造,最终达到播者就是编者的最终目标,因为只有采编播同步,才能使播音员对所播内容有更好的理解,这样在播出后才会显得更加真实,播者用自己的思想播音才能在播音时有话可说,在遇到突发状况时有自己的处理思路.
2.2.4 一个优秀的主持人要善于塑造个人魅力
魅力是一种吸引人的力量,是美的客体对认识主体的吸引力.在全媒体时代,各种新奇、博关注的事件层出不穷,更需要主持人依靠个人魅力展示新闻价值,让观众记住你.当然,主持人的个人魅力塑造首先要贴切于自身所在栏目的设定,能够将个人魅力与栏目定位相融合,形成统一的有意识地控制别人对自己形成某种印象,形成自身与栏目的“印象整体”.此外,主持人还应在主持中保持真我,展现出自己的固有魅力,绝不能人云亦云、亦步亦趋,把主持平台当成演出平台一样,当作不真实的场景对待,否则将会给观众一种很假的感觉,让观众在观看时不自觉把距离变远.
2.3 善用全媒体创新平台
在全媒体时代,谁更及时、更充分地运用新媒体技术,谁就占领了有效传播的先机.无论是何种媒体,“声画”都是基本的传播元素.因此,电视新闻播音主持需要在发扬传统媒体优势的基础上,积极创新拓展新的新闻播音主持的传播平台,及时快速地占领各类传播技术、传播理念和传播实践的前沿阵地[3].
以当下时兴的手机微博和微信公众号平台为例,虽然现在还是以图文为主要传播途径,但是随着4G的不断深入,将信息、手机报、无线接收终端、掌上电脑等等新媒体领域作为广阔平台,让新闻播音主持大显身手,早已不是痴人说梦了.在全媒体时代,每一位播音主持人应该有这样自觉的专业认知：要成为传媒技术的专家,要成为百姓与政府的纽带,更要成为意见领袖的代表.
当然了,推而广之,不仅仅是播音主持,在多媒体趋势下,演艺、娱乐也应紧跟时代脚步,例如当行的网红就是顺应时展的主要产物,而且取得了很好的成效,再有例如,传统记者只需操作摄像机、录音笔多较为常见的录音录像设备,而全媒体时代则需要媒体记者承担文字、图片、音视频、卫星传输等多种报道任务,这些都需要我们树立自我提升的强烈意识.
3 结束语
电视新闻播音主持应该也和全媒体时代的主要思想一样,采取融合的手段进行全方位的学习和包装,例如要将主持和采编相结合,加强理论和实践的共同探索等,牢牢把握时代脉搏,紧跟当前形势,创造出百姓真正喜闻乐见的优秀作品.在新媒体时代下播音主持专业需要不断的进行自我革新,不断进行自我转变,适应复杂的社会发展.因此,在新媒体视野下,只有不断改善自我,发展自我,才能适应媒体社会的发展,使我国新闻领域实现更加健康的竞争和不断的发展.
参考文献
[1]石长顺,景义新.全媒体的概念建构与历史演进[J].编辑之友,2013（5）：51-54.
[2]徐川,全媒体趋势下播音主持教学环节适配性研究[J].大众文艺,2013（10）：210.
[3]周俊君.电视新闻播音主持的全媒体生存[J].丽水学院学报,2011（12）：89-91.
播音主持论文参考资料：
结论：全媒体时代下播音主持人才培养策略探析为适合不知如何写播音主持方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于播音主持论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
