原创《请让孩子输在起跑线上》：此文是一篇起跑线论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
近年来,在教育领域对家长误导最严重的一句话就是：“别让孩子输在起跑线上.”一些家长由于担心孩子输在起跑线上,给孩子报各种培训班,拼命给孩子灌输与其年龄不相称的知识.这是拔苗助长,对孩子没有任何益处.
倘若将人生比喻为一场竞赛,“起跑线”的比喻是恰当的.但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛,例如百米短跑.如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧了.相反,马拉松比赛里赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,“起大早赶晚集”的现象时有发生.
父母是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估.如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上.大家都知道百米短跑的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半.假如家长对孩子的寿命预估较长,就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,是否在起跑线上领先就不重要了.马拉松竞赛的特点就是谁笑到最后谁笑做到最好.
长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样.当孩子没有一定的阅历时,给孩子灌输与其年龄不相称的知识,孩子对知识的感悟不会深刻,而且因为没有共鸣,反而会产生厌恶感.衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小.如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则失败了.受教育者对于所学知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度.举个例子,5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而远离家乡的20岁的青年如果第一次看到《静夜思》,则可能泪如泉涌,百感交集.
20多年前,某大学的少年班家喻户晓.如今,那些昔日神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才.这些孩子没有输在起跑线上,但他们或他们的父母将人生的马拉松赛跑误认为短跑,拼尽全力赢在了起跑线上,自然后劲不足,最终败北.
买过新汽车的人都知道,新车有磨合期.在新车的磨合期内,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣.如果在新车的磨合期内便高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时,就会力不从心.将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年.在童年,不能满负荷运转,要适度磨合.如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足.
爱因斯坦说：“想象力比知识重要.”有想象力的人才能进行创造性劳动.想象力和知识是天敌.人在获得知识的过程中,想象力会消失.因为知识符合逻辑,而想象力无章可循.换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞.人的大脑一山不容二虎：在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据；上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境,成为拥有知识但丧失想象力,只能重复前人发现的知识的人.很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了.在孩子童年时,让他晚一点接触知识,有利于想象力在他的大脑里安营扎寨.倘若孩子成为想象力和知识并存的人,您就能给大师当爹当娘了.
请让孩子输在起跑线上.输在起跑线上,也许能赢做到人生；赢在起跑线上,也许会输掉人生.
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