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《社会管理和服务专业学生职业价值观调查》：该文是关于职业价值观论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。

一、职业价值观的定义

一般看来,职业价值观是人们对职业意义的认识和态度,是人们衡量社会上各种职业在满足自身精神需要、物质需要、发展需要以及道德需要的内在尺度,它既包括一般意义的职业价值观念,也包括对某一具体职业的价值评价和选择.为充分了解社会管理和服务类大学生的职业价值观,笔者对260名相关专业学生进行了问卷调查,收回有效文件239份.

二、职业价值观的主要表现

（一）毕业职业选择.超过50%的同学毕业后直接就业,20%的同学会继续深造,20%的同学会自主创业.对于直接从业的那部分同学,40%以上会选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,这表明由于受经济环境的影响,就业难问题明显,大部分社会管理和服务专业学生愿意从事相对稳定的职业.

（二）选择就业时首要考虑的因素.调查发现,面对日益競争和完善的就业市场,大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看薪酬福利,第三看实现自我的机会.研究结果表明,有利于自我发展是社会管理和服务专业学生择业考虑的首要因素、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为社会管理和服务专业学生择业时考虑的重要因素.

（三）毕业生胜任力.就能力和理想来看,认为自身的能力和知识能胜任理想中职业的仅占20%,70%以上的社会管理和服务专业学生认为自己目前拥有的能力和知识并不能很好地胜任理想中的职业.这就存在着一个矛盾,能力水平和理想职业的矛盾,社会管理和服务专业学生心里渴望着拥有符合自身理想的职业,可往往和自己的能力水平向违背,这就要求大学生努力提高自身的能力,加强专业知识学习；或投身社会实践,提高自身能力.

三、调查结论和建议

(一)结论

1.多数人选择理想待遇而宁愿忽视职业的社会地位、地理位置、劳动强度等因素.但能否发挥特长是社会管理和服务专业学生择业时首先考虑的因素.

2.绝大多数的社会管理和服务专业学生希望进入事业单位工作,并且希望能在工作中实现名利双收.

3.绝大多数的社会管理和服务专业学生对未来的就业情况不能确定,但对自主创业充满期待.

4.多数人毕业后不会从事和自己专业相吻合的职业.

(二)建议

从调查结果我们可以看出社会管理和服务专业学生的择业倾向和影响因素.社会管理和服务专业学生在择业问题上更加突出自我的观念,主要以经济收入和符合自己的兴趣、爱好和特长为主导,特别是能否发挥特长成为社会管理和服务专业学生最重要的择业标准.更多的人愿意随大流,渴望进入近几年相当吃香的事业单位,缺乏对新职业,新岗位的大胆尝试,这是他们择业认识和择业意愿的冲突,择业认识很先进,而择业意愿却相当保守.在所调查的人中,绝大多数的人在择业时会采纳父母的意见,这也是影响社会管理和服务专业学生择业的又一个重要因素.

1.勇于面对竞争的观念.面对就业竞争的现实,大学生应当摆脱被动依赖消极等待的状况,敢于竞争,树立“爱拼才会赢”的观念,做好多方面的竞争准备,这样才能在强大的就业压力之下,找到自己的一席之地.

2.树立先就业后择业的观念.毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”,要树立不断进取的职业流动观念,并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会.

3.树立自主创业和终身学习的观念.在我们所调查的社会管理和服务专业学生中有20%的人赞同大学生自主创业,自主创业不仅缓解强大的就业压力,而且对个人而言也是一种磨练.

大学教育固然重要,但毕竟只是终身教育中的一个阶段.大学毕业后的延伸学习和重新学习,对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就,无疑具有同样重要甚至更重要的意义.（作者单位为长沙民政职业技术学院民政和社会工作学院）

基金项目：长沙民政职业技术学院卓越校建设项目—社会管理和服务类专业学生职业价值观教育研究,编号：Z1512201602.

职业价值观论文参考资料：