原创《生物和环境教学方法》：这是一篇与环境教学方法论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：首先对我国环境问题的严峻性进行了简要的分析,然后分析生物和环境教学的有效方法,供有关人员参考.
关键词：生物；环境；问题；方法
生物和环境共同组成了一个巨大的生态圈,生物和环境教学就是对两者关系的研究,并期望通过这类教育,提高人们对环境问题的重视程度,从而减少对环境的破坏,优化我们美好的家园.
一、我国环境问题亟待解决
人类在生存活动过程中,对环境造成了巨大的破坏,现在环境污染问题已经成为制约人类健康发展的一大难题.我国是世界上环境污染较为严重的国家之一,在我国经济发展过程中,由于对资源的过度开发和利用,在生产过程中随意破坏我们的环境,导致我国生态环境急剧恶化.据可靠统计资料显示,我国每年污染物排放量可以达到约4300万吨,这项“纪录”在世界排名上居高不下.
二、生物环境教学有效方法分析
课前,教师需要充分利用多媒体教学产品,创设有效的教学场景,如蓝天白云、碧海蓝天和乌烟瘴气的画面,让学生通过对比,直观地感受到环境的重要性；然后教师可以提出疑问：在工业厂区和公园中,那种环境下人们会感到舒适呢?为什么?学生带着疑问进入课堂中,不仅提高了学生的兴趣,提高了学生的注意力,同时还有助于培养学生自主思考的能力.
在课堂中,教师可以通过上述问题的引导,提出生物和环境教学中光合作用以及温室效应的知识点,教师通过循环图讲解,对光合作用原理以及过程进行分析,增强学生的理解力,并让学生独立进行思考.
在知识点讲授完后,教师可以让学生进行分组讨论,探讨本节课学习具有哪些现实的意义.学生通过探讨、总结,不仅能够有效地巩固相关的知识点,同时也能够更加认识到环境对我们的重要性,提高学生的环境保护意识.为了进一步增强学生的环保意识,教师还可以在课堂中展示收集好的一些由于生态、环境破坏而造成影响的报纸、图片、视频等,让学生切实感受到生物和环境之间的联系,认识到生态环境对人类生存的重要性,促进学生养成环保的良好习惯.
综上所述,生物和环境教学过程中,教师可以通过有效的课堂导入,并在课堂中展示和生活息息相关的案例,让学生直观到感受到环境和生态对人类生存的重要性,提高学生的环境保护意识,为我国整体环境保护工作贡献更多的力量.
参考文献：
裘娟萍,钟卫鸿,朱家荣.微生物学教学方法的若干探索[J].微生物学通报,2012,15（08）：122-123.
编辑 杨兆东
环境教学方法论文参考资料：
结论：生物和环境教学方法为关于本文可作为相关专业环境教学方法论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学方法的分类论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
