原创《排演绘本剧时心得体会》：本文关于排演论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：对幼儿来说,绘本剧每次的排练对他们来说可都是演出,体验着故事中角色和情节的变化,体验着做小演员的快乐.每个小朋友都是小演员,没有主角和配角之分.这对于处于幼儿阶段的孩子们来说,初步体验了团队合作的精神,我同时也感受到了孩子们的成长,因为通过绘本剧的排练,感受到孩子们真是成长了.
关键词：绘本剧；排演；心得
中图分类号：G633.34文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0358-01
"绘本最珍贵的部分是创意,而孩子在绘本表演情境中可以做到心灵减压,还可以提高抗挫能力."台湾豆子剧团总导演曾秀玲说,当前,在孩子成长中,家长们普遍感到头疼的事就是孩子越长大,往往越叛逆."如果我们直面孩子的错误或缺点,孩子常常难以接受,甚至会产生叛逆感."通过绘本故事、戏剧游戏等形式,孩子在角色表演中,忘记烦恼,尽情释放,也从中学到了道理.
我作为幼儿教师,在不断地改编绘本剧的过程中,学到了很多东西,也产生一些感悟,以下就是我的心得体会.
1.理解孩子尊重孩子是当下我们最应做到的
对我们的孩子来说,在经历了一次次排练和"彩排"后,最后的舞台演出活动才是真正的演出,这一点在孩子们的心理感觉是完全不同的.记得那时每一次排练可都被孩子们认为是"真正的演出"呢,这充分说明随着孩子们渐渐长大,对事物的分析和认知水平也有了明显的提高了,可见年龄的不同对事物的理解是不同的.观察和反思能帮助我们理解当下的孩子最近发展区,然后去支持他们的所思所行,适时引导和介入从而推进孩子的发展.
2.每个孩子都是自己的主角,生活中是这样,演出中当然也是这样的
为了能让每个孩子在活动过程中体验到快乐,得到更大程度的成长,在排练的漫长时间里,整个过程中孩子们用自己的努力,演绎了一场在老师、家长和每个孩子心目中非常精彩、非常完美的绘本剧演出,体验到了成功的快乐.虽然演技可能有些拙嫩,服装道具也没有那么华丽,但孩子们的表演是那么的自发而真实,表情是那么的自然,心情是那么的愉快,孩子们的个性得以张扬等
3.当不知怎样做时,就去问问孩子
还记得在活动之初,我的方案是改了又改,说是让孩子自导自演,但要做到真正的完全放手,老师的心里是要有一定底气的,是要对孩子们的发展水平相当了解的,以我的观察,我觉得我的孩子一定是能导好也能演好的,但当时我还是想结果想的多了些,当时我还想先改编好剧本,然后再放给孩子们,让孩子们自导自演.最终决定完全放手给孩子,还是孩子们表现出的自信让我对这次活动充满了信心,我又一次实践了那句话："当不知怎样做时,就去问问孩子."这句经典的话慢慢教会我怎样真正的放手.
4.我的底气来源于孩子们前期经验的积累
除了一直以来班级大量阅读活动的开展以及亲子阅读的坚持之外,读书月活动中"我是故事大王"活动直接推进了这次"绘本剧演出"活动的顺利进展,像《很大很大的蛋》、《大野狼和小猪》、《我的幸运一天》、都是直接被孩子选中的剧本,但要想将这几个故事排成绘本剧,那么就要每个小演员对故事的情节、对话相当熟练,开始时我们是利用过渡环节频繁播放或讲述这几个故事,让孩子们熟透故事,给孩子"消化"的过程；在多次欣赏优秀绘本剧视频的基础上,我让孩子们画画讲讲自己的绘本剧需要准备的是什么,孩子就会分析了,在这一环节中我只充当了记录员的角色；然后又鼓励孩子回家进行亲子表演,许多家长向我们反映孩子在家中积极邀请家人一起表演绘本剧的可喜表现,可见孩子有多喜欢这样的绘本拓展活动啊.在准备充分之前我没有急着让孩子们开始排练,而积累足够的经验后孩子们在排练时便较容易成功了.
5.家园合作力量大无穷
说实话,我们的每一个活动都是离不开家长的支持的.首先在孩子们确定了自己的角色后,大部分的家长马上主动帮助孩子购买了孩子要演的绘本书,也有的在电脑上搜出视频让孩子来欣赏,我发现孩子们在生活中常常会自发的交流一些相关话题；将孩子制定出的道具和服装单发到群里后,大部分的道具是孩子能独立完成的,我们就在区域活动时间来一起制作,而有的则需要家长的帮忙.这其中最重要的是家长们观念的认同,家长们越来越看重孩子在整个活动过程中的体验,尤其是家长们以正面的语言积极鼓励着孩子的参和,在尊重孩子的自主表现和选择等方面做得特别好,这样形成了家园合力,对孩子长远的发展奠定了基础,受益的当然是我们的孩子.相信孩子能行,孩子就真的能行啊.
6.让孩子爱上表演
当下,在独生子女家庭里,一个孩子身边常常围绕着6个大人,得到百般的呵护和关爱.然而,上了学,一个班五六十个学生,即便再勤劳的老师也无法均衡顾及到每一个孩子的感受,甚至有时会忽视.这时,情感落差就出现了,孩子就会出现不同程度的"人格分裂","调皮捣蛋生"也就相继出现.遗憾的是,这种状况以往很难被老师家长意识到.
"孩子们渴望被看见,渴望被重视,这需要释放的平台和机会."在曾秀玲看来,情境互动剧场便是一个较好的形式,运用深入浅出的"交互式戏剧教学"引导手法,借由戏剧游戏激发创意和想象力,将表演艺术融入生活,进而丰富生命.透过表演,在知性和趣味中轻松拥抱科学知识."真正的学习,并非是表面的知识复制,更多是在领会交融中学到为人真谛,提升幸福感.比如,和人合作、理解包容、爱和体谅等等."
未来的世界,分工会越来越细,竞争愈发激烈,更要培养孩子的抗挫能力、学会忍耐包容.看戏是一种娱乐,也是一种学习.儿童剧希望带给大朋友、小朋友的不只是感动,不只是智慧,更要从戏剧的感动和智慧中,永不止息地探索生命.
作者简介：
韦江歌（1972-）女,平顶山市育才幼儿园教师,中小学一级教师.
排演论文参考资料：
结论：排演绘本剧时心得体会为关于对不知道怎么写排演论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文解说排演论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
