原创《如何利用游戏促进初中英语教学》：这篇初中英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
游戏,顾名思义是一种玩耍的方式,也是深受学生喜爱的活动.对于他们而言,游戏不仅仅是一种娱乐活动,还是和同学之间交际的独特手段,他们可以通过游戏表达自己,阐述自己内心的想法并大胆尝试,敢于挑战自己,挖掘潜能.
游戏可以加强教师和学生之间的互动,让学生参和其中,多说多练,活跃课堂教学气氛,调动学生学习的自觉性和主动性.更重要的是,游戏还可以培养学生的团队合作精神.在游戏中,学生学习知识的积极性和有效性都可以得到有效提高.
一、英语游戏教学有助于提高学生学习的积极性和主动性
一些学生在学习上有困难,究其原因并非智力上有缺陷,而是缺乏学习的热情,他们只是被动接受教师传授的知识,从未积极主动地学习,甚至不愿意开动脑筋去思考.而英语游戏教学要求学生积极主动地参加,和教师进行互动.游戏中的材料通常都是教室里的设备,游戏内容、情节、规则和角色都是学生能够理解的,所以在英语游戏中,学生不会觉得有压力,成功了,他们欢呼雀跃、自豪；反之,他们也不会太失望.
在英语游戏活动中,多样化的游戏方式能更好地为学生提供自我表现、发挥的平台.如头脑灵活、反应快的学生,可以在猜测游戏中发挥优势,擅长绘画的学生可以在“你画我猜”游戏中展现天赋,善于表演的学生可以在表演类游戏中彰显才华,每个人都拥有表现的机会,也都有获得成功的机会,还能体验到学习中取得成功的喜悦和自豪.在游戏中,学生学习的积极性和主动性是饱满的,他们总能想方设法、绞尽脑汁地解决遇到的难题,克服自己的惰性.
二、英语教学游戏有助于挖掘学生潜能,培养学生的综合能力
在初中英语游戏教学中,教师通过游戏环节,可以把学生直接吸引到语言活动中去,培养和锻炼学生的观察、记忆、思维、想象、智力等方面的潜能.如在教学人的五官ear/face/nose/mouth等单词时,教师可以设计“火眼金睛”的游戏,提前为学生准备好一些常见的人物对比图,让学生用英文说出两张图的区别.这时候,学生的学习热情会被调动起来,积极寻找图中的差异,有助于提高学生的观察能力.再如玩猜工作游戏时,教师可以选择一位活泼可爱、具有表演天赋的学生来做动作,由其他同学来猜他所做动作对应的职业.这时,教师还可以提问全班学生：“Is he a teacher?”学生会回答：“Yes,he is.”或“No,he isn’t.”通过游戏,学生们熟悉、巩固了单词和句型,提高了学生的想象力和观察力.由此可见,每个英语游戏环节都能对学生产生极其重要的影响,对培养学生的能力起到了必不可少的作用.
三、英语教学游戏有助于活跃课堂教学气氛,有益于学生身心健康发展
在初中英语教学中,游戏教学更能调动学生的学习热情,激发他们的学习兴趣,使学生保持轻松愉快的心情.在活跃的课堂氛围中,学生积极主动,善于动脑,勇于挑战,发挥潜能,不仅提高了他们的学习效率,提升了教师教学的质量,还使学生处于轻松愉快的状态中,有助于学生身心健康的发展.
英语教学游戏是初中英语教学的重要部分,其作用不可低估.然而,英语教学游戏并非是学生自发的活动,如果缺乏教师的正确指导,便无法达到教学的目的.因為不是所有的游戏都能运用到课堂中,有些游戏更适用于课外.但凡在课堂内进行的游戏,都要和教学内容紧密结合,不但要有利于强化和巩固学生所学的知识,还要有助于提高学生听、说、读、写的能力,更要能保证课堂教学井然有序、活而不乱.
课堂教学应以学生为主体,教师通过有效指导,营造良好的课堂教学氛围,使得英语课堂充满活力.好的教学方式可以为学生营造轻松、活跃的学习氛围,也能为学生的进一步发展提供动力,使学生的学习更上一层楼.
在初中英语教学中,游戏教学必不可少,它有用且实用,让学生敢于尝试、敢于挑战、敢于表现.在英语学习的入门阶段,教师更要重视激发学生英语学习的兴趣,调动学生英语学习的积极性和主动性,为他们今后的英语学习打下扎实的基础.
（作者单位：江西省赣州市于都县银坑镇洋河小学）
初中英语论文参考资料：
结论：如何利用游戏促进初中英语教学为适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
