原创《基于微信平台的高职英语教学设计》：本论文为您写微信毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】隨着时代的进步,现代信息技术水平不断提高,并广泛应用于教育领域.而微信平台在教育领域的应用并充分发挥其优势,一定程度上为数字化教学开辟了新思路.目前,在高职教育中,微信移动APP备受学生青睐,其高职英语教学改革带来了新方向.基于此,本文主要论述了以微信平台为基础的高职英语教学设计相关知识,希望对高职英语教学工作有帮助.
【关键词】微信平台；高职英语；教学设计
一、微信功能与特点分析
微信,英文WeChat,是2011年初腾讯公司推出的为智能终端设备提供移动即时通讯服务的一款免费应用程序,其功能主要体现为以下几方面：（1）通信功能.微信好友间实现了即时或非即时通信、收发信息等.其中,消息形式可是文字、图片,或音视频.此外微信用户还可组建微信群或加入其他微信群,进行实时对讲、多人聊天及视频通讯等.（2）社交功能.从手机通讯录或好友添加微信好友,此外还相继推出“扫一扫”“摇一摇”“附近人”及“漂流瓶”等功能,为用户从不同渠道快速结交好友提供了便利,朋友圈范围扩大.与个人空间相似,微信也有朋友圈社交功能,利用朋友圈,用户可以查看好友发表的文字、图片、及连接等,用户还可将其他软件看到的内容分享到朋友圈.微信好友可查看好友朋友圈内容,并进行评论或点赞.当然,如果用户不想让好友看到自己发布的信息,就可对朋友圈设置分组,例如划分为家人、朋友、同事或同学等,朋友圈发布内容时可选择是否要分组,还可选择是否设置为秘密或公开,确保信息分项的准确性.（3）平台功能.微信平台是腾讯公司结合微信,增设的功能模块,借助此平台,用户创建自己专属微信公众*,其主要包含订阅、服务及企业号等三种形式.微信公众平台基本功能主要体现为：①消息群发.②自动回复.③自定义菜单.④素材管理.
二、高职英语应用微信平台开展教学的优势
(一)学生主观能动性得到发挥
高职学生日常交流中,微信沟通工具必不可少.在英语实际教学中,微信中蕴含的丰富素材,有效激发了学生英语学习兴趣,学生利用网络浏览所需英语学习音视频资料,在朋友圈直接分享链接,在自身听力与口语能力得到提高的同时,为其他同学英语学习提供便利.对于学习资料,学生还可进行转载或回复,以此提升自身英语学习热情与积极性,如果学生自身英语听说读写能力得到提高,其学习兴趣也就不在话下了.
(二)传统单一化教学模式被打破
借助微信书写平台,与英语教学读说读写等教学融为一体,使得学生口语与书写能力得到提升.另外,微信交流更加方便,有效激发了学生的学习主动与积极性.更为重要的是,借助微信交流平台,为学生提供多样化教学模式,展示的教学功能更加丰富,学生课堂中学到的知识得到有效巩固,将协作与自主学习模式有机结合.传统单一化教学模式中,学生学习热情比较低,有些学生甚至出现厌学心理,而微信平台则有效改善了这一局面,其蕴含的丰富内涵,促使学生体验到了学习乐趣,学习也由被动转为主动.
(三)学生各项学习需求得到满足
利用微信语音、视频及群聊等功能,学生进行即时对话,交流学习中出现的难题,分享英语学习经验,在与同学及老师的交流中,确保自身听力、口语及写作等能力得到很好的锻炼.在微信平台上提交作业,即时向老师反馈自身学习效果,老师也可利用学生信息反馈情况,准确掌握学生学习进度,从而引导学生合理安排自身学习任务.
三、微信平台模式下,高职英语教学设计分析
(一)课前探究
课前学习过程中,老师利用语音、文本及视频等资料指导学生做好课前内容预习,同时要求学生利用网络搜索成功构建学生语言库.语言,一定程度上,可以缩短师生间的距离,有效激发学生学习热情.视频能够将语言应用的实际性展现得淋漓尽致,相较之图片与音频,其更加直观与生动,让学生体验身临其境的感觉,深入掌握所学内容.老师重新组合已上传至微信平台的单词、表达、写作及语法等数据库的教学资源,使之成为教学主题库建构资源.利用班级微信群传送给学生,规定教学主题完成任务.学生接收到信息后,利用微信公众号,老师再为学生发送相关的学习内容,引导学生进行自主学习,培养自主学习意识.
(二)课中讨论
在英语学习中,课中讨论是保障.高职英语课堂教学中,老师将小组讨论、展示课件及互动问答等不同形式结合起来,及时指导课前预习资源并与学生进行讨论,引导其完成相应教学任务.学生通过课件、图片及视频等形式将自身学习成果进行展示,并完成图片、音视频配对、抢答与竞猜等任务.老师及时点评学生学习任务完成情况,使得课堂教学效率不断提升,促进师生间形成良性发展的学习、沟通与互动模式.
(三)课后反馈互动
在班级微信群安排课后作业,学生采用图片、文本、课件及语音等形式提交作业.利用微信语言聊天、视频、朋友圈、群聊及讨论等,师生间进行交流互动.老师及时反馈、讲解并监督学生作业完成情况,促使师生共同发现并解决学习难题.
四、结语
综上所述,因微信操作简便、上手快且使用方便,已成为高职英语教学的重要教学模式.因信息推送快、即时互动与视频对话,作为一种新型教育模式,其获得了广大学生的高度认可.利用微信平台,学生分享并交流学习经验,有效拓展了学习时间与空间,学习氛围得到逐步改善,对教学质量的提高发挥着重要作用.因而,基于微信平台开展高职英语教学,对高职英语教学改革具有非常重要的意义.
参考文献
[1]陈娟.微信在高职英语教学中的应用探究[J].校园英语,2017（31）：125～126.
[2]朱兵艳,刘士祥.基于微信的高职英语教学模式构建[J].中国教育信息化,2017（06）：94～96.
微信论文参考资料：
结论：基于微信平台的高职英语教学设计为关于对不知道怎么写微信论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文微信论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
