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关于电子白板论文范文资料 与电子白板技术在小学数学中的应用例谈有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:电子白板范文 科目:研究生论文 2024-02-08

《电子白板技术在小学数学中的应用例谈》:本文是一篇关于电子白板论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

摘 要:随着多媒体技术在现代教学中的大量应用,在小学数学教学过程中电子白板的应用也正日益增加.通过日常教学过程中积累的一些经验来说明电子白板技术在小学数学教学过程中的应用.

关键词:小学数学 电子白板技术 应用

一、白板技术将传统与现代相结合,显示了数学的美丽

近年来,电子白板技术的兴起正在逐步改善被动的教学模式.将电子白板技术与小学数学的传统教学方式进行结合,不仅能跟上时代的步伐,还能将传统数学教学中的优势得以更好的发挥.

语文教学通过美妙的文字让学生体会到美,而数学则更多的是将数字和图形相结合,让学生体会到多维的、立体的美丽.小学数学是学生学习数学的起步阶段,如果学生在刚开始接触数学时对其产生了畏惧的心理,那么将严重的影响学生在以后学习过程中对数学的学习.相反,如果学生在刚开始学习数学时在教师的引导下对其产生了浓厚的兴趣,则会为其在日后学习的过程中更加轻松自如.也许没有对数学产生兴趣的人们眼中数学是单调的、枯燥的,但是如果真正接触并深入其中,就会发现数学的魅力所在.如何让学生在刚开始接触学习数学时就对其产生兴趣,是教師们一直都非常关心且在不断摸索着的教学问题.传统的教授数学的方法有时无法很好地表现出那些抽象的、立体的数学思维,学生们只能凭借自己的头脑去想象,逻辑思维能力较强的学生可能会很快入门,觉得数学学习很有趣.大多数学生的逻辑思维都是相当的,一开始可能很难在头脑中想象那些比较抽象的知识,这样就会让同学们产生畏惧的心理.现在电子白板技术得到了发展和广泛的应用,让这一问题得到了一定的解决.

二、电子白板技术在教学中的应用举例

1.应用电子白板技术讲解直线的特征.传统的教学中,教师在讲解直线的特征时,通常都是用粉笔在黑板上画一条直线,然后告诉学生直线是可以无限延伸的没有开头和结尾.但是通过在黑板上画直线然后由教师告诉学生其特征的教学方式,很难让学生留下深刻的印象,老师在黑板上画的直线不是无限延伸的,这就体现出了传统教学的局限性.而应用电子白板技术来讲解就可以衍生出更多趣味性强的方式,例如,教师可以在白板上先写出“头”“尾”二字,且在两字之前都空出一个汉字的距离.这一方式就能够很好的吸引学生的注意力,既增强了课堂教学的趣味性,出加深了学生们对知识理解和认识的程度.

2.平行线的学习.通过电子白板技术,教师可以事先在白板上绘制一条直线和直线外的任意一点,且在白板上制作好直尺和三角板.两把尺子都在一个平面中,且可以任意转动和平移,学生可以不断尝试探索,这样减少了学生在学习过程中所做的无用功,也让学生能够更加牢固的掌握所学的新知识.

3.如何理解同一平面.要让学生很好地认识、理解和掌握同一平面的特征,仅仅通过传统的教学方式往往很难,而如果通过电子白板这一现代化的教学技术则能够很好的解决这一难题.利用电子白板的一些功能,分别把课桌和教室地面所在的平面显示出来,然后通过讲解,让学生们观察这些物体它们其实并不在同一平面上,这样学生既学习到了新的知识又对其有了很好的掌握.在我们平时的教学过程中,对电子白板的运用还有很多需要改进和探索的地方.作为教师的我们虽然会面临这样或那样的问题,但是时代总是在朝前进的,我们有责任不断的学习和进步让自己一直处于时代的前沿.

三、电子白板技术彰显了数学的魅力

在讲解直线的特征和教学生理解和掌握平行线时,如果仅仅运用传统的教学方法很难达到理想的教学效果,此时在传统的教学中加入电子白板技术,就能很好地解决抽象这一难理解的问题.直线是可以无限延伸的没有开头和结尾,平行线是两条或者多条没有交点的直线.同一平面在运用电子白板讲解了以后,可以再举一些学生们身边的例子对新知识进行强化和巩固.教室里的天花板,教室墙壁上的黑板,学生课桌的桌面,老师讲桌的桌面等都处于同一平面,将理论知识与实际生活相结合.课后,老师们在回想上课的过程,就会发现如果没有电子白板这一现代化的教学技术,我们就无法将这些比较抽象的知识形象的给学生们讲解.电子白板增加了课堂上学生和老师之间的互动,增加了学生对知识的学习兴趣和掌握程度.教师在平时的教学过程中,恰当地运用这一技术,既能减轻教学中的负担,也能更好地彰显数学这门学科所蕴含的魅力.

四、结论

教师掌握了这门技术并能够很好地在课堂中应用很重要.当我们看到了学生眼神中那种对知识的渴望,以及掌握了新知识后的欣喜时,就会觉得这一切都是值得的、有意义的,这是一个学生和教师之间相互学习、相互促进的过程.电子白板技术和传统的教学模式,是小学数学教学过程中两个不同的领域,如何将这两个领域在教学过程中进行结合并加以应用,还需要我们广大教师在实践工作中的不断努力和探索.

参考文献:

[1]梁福祥.交互式电子白板在小学数学教学中的应用[J].中华少年,2015,(26).

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