原创《略论习仲勋的群众观与其当代》：关于免费习仲勋论文范文在这里免费下载与阅读,为您的习仲勋相关论文写作提供资料。
摘 要：作为老一辈无产阶级革命家,习仲勋拥有内容丰富、涵义深刻的群众观,曾被同志誉为“从群众中走出来的群众领袖”.习仲勋群众观的精髓集中体现在：主动深入群众,全面了解群众；始终相信群众,紧密团结群众；积极发动群众,大胆依靠群众；尊重与保护群众正当利益,一切为了群众.对习仲勋群众观的梳理与研究,能够为我们当前深化改革、全面建设社会主义小康社会、正确处理党群关系等提供重要的启示.
关键词：习仲勋；群众观；当代；启示
中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：2095-0829（2014）06-0038-04
一、习仲勋群众观的理论渊源及其形成条件
群众观,简而言之,就是指广大党员干部对待人民群众的态度、做群众工作的方法、与群众的感情等.显然,群众观是一种精神意识层面的东西,作为单个的社会个体,其群众观的萌芽、发展与成形并不是凭空而生的.马克思在《<政治经济学批判>序言》中指出：“不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识”.[1]32作为单个社会个体,其群众观必然是受到了一定社会存在的决定性影响的；同时,单个社会个体的群众观不只是受到其所处时期社会存在的影响,还要受到某些传统的、历史的社会存在的影响.革命导师列宁认为：“人的意志不仅反映世界,并且创造世界”.[2]182这充分说明了人具有主观能动性,不是消极、被动地去接受社会存在的影响,而是根据各自的特点喜好与自身实际能动地去反作用于社会客观存在,这也就解释了,为什么面对同样的社会存在,不同的单个个体会产生不完全一样甚至是大相径庭的群众观.据此,可以说单个社会个体其群众观也会与其自身的主观能动性的发挥以及个人精神意志素质的高低存在着一定的关联.
纵观习仲勋的一生,是为党、为国家和人民的事业而努力奋斗的一生.在多年的革命与社会主义建设实践中,习仲勋凝炼出了内容丰富翔实、涵义深刻、特色鲜明的群众观,其理论渊源及形成条件主要有以下几点：
1.优良的传统文化为其群众观奠定了深厚基础.作为一个具有五千多年悠久历史的文明古国,我国具有丰富多彩、悠久延绵的传统文化,尽管传统文化流派众多、思想荟萃,但在“中国文明与发展史上,儒家两千年来处于主导与核心地位.如果抹去儒学,几千年的中国文化将成为一片空白”.[3]32因此,作为一名土生土长的中国人,在其世界观、人生观、价值观上基本都会受到儒家文化思想一定的影响.其中,传统儒家思想文化中就包含着丰富的“民本”思想.孔子的“仁”的思想、孟子的“仁政”思想、荀子的“君民水舟论”都是中国优秀传统文化的精髓,影响着一代又一代的中国人.习仲勋在童年时期,就耳濡目染地受到中国传统儒家文化的影响,“从启蒙时代起就成长于秀美的山川和优良的历史文化氛围之中,着黄土地香醇丰富的乳汁,接受中国农民传统道德风尚的熏陶.”[4]4因此,可以说中国的儒家传统文化,尤其是其中的“民本”思想对习仲勋日后群众观的萌芽、发展与成形,奠定了一个较为深厚的基础.
2.马克思主义群众观对其群众观产生了重要影响.从根本上而言,中国传统儒家文化中的“民本”思想只是为习仲勋的群众观奠定了一定的基础,对其群众观产生重要核心作用的应当是马克思主义群众观.马克思主义理论体系中蕴含着丰富的群众观,习仲勋将马克思主义作为毕生信仰,并在具体实践中积极践行马克思主义,曾被称赞为一个“活”的马克思主义者.从童年时代到革命与建设年代,习仲勋不断接受马克思主义的影响,逐步成长为一个优秀的马克思主义者.读小学期间,“一批在外地的知识分子举办刊物向家乡开始传播马克思主义.后来,一些已加入中国、社会主义青年团的青年和知识分子回到陕西,积极地宣传马克思主义,促进了当地马克思主义的传播,这也成为习仲勋接受马克思主义的最初起点.”[5]5后来,因其表现优秀、思想进步,被介绍加入共产主义青年团.在团组织中,习仲勋开始正式接触一些马克思主义理论观点,初步了解与认识了马克思主义的一些基本观点、立场.同时,作为一名思想进步、成绩优秀的共青团员,习仲勋还积极参与学生活动,传播马克思主义.再通过后来具体的革命实践,习仲勋的马克思主义信仰进一步得到了确立与巩固.由此观之,作为一个坚定的马克思主义者,习仲勋的群众观必然地受到了马克思主义群众观的影响,可以说,既同马克思主义群众观一脉相承,同时又自觉运用马克思主义理论对传统儒家文化中的“民本”思想进行批判继承,吸收其中的合理内核,创造性地树立了具有鲜明特色的群众观.
3.崇高的思想觉悟是其群众观形成的重要主观条件.单个社会个体的主观能动性对其群众观具有重要的影响,思想觉悟的高低与单个社会个体发挥其主观能动性的程度及其自身精神素质密切相关.崇高的思想觉悟是单个社会个体形成科学、正确、高尚的群众观的重要主观条件.习仲勋在童年时代就具有较高的思想觉悟,以优秀的成绩和思想上的进步,很早就光荣地加入了共青团.在革命战争年代,更是以崇高的思想觉悟,在陕甘、陕北革命根据地建设,关中特区苏维埃政府政权建设与巩固中圆满完成了党交给的任务,多次被领导同志称赞.正是由于习仲勋具备了较为崇高的思想觉悟,使其能够将理论与实践内化为强大的精神意志,在主观上极大地促进了其群众观的形成.
4.党的教育和培养锻炼是其群众观形成的重要客观条件.习仲勋的群众观与党的教育及培养锻炼是分不开的.中国历来高度重视对组织内优秀同志的教育与培养锻炼,通过对这些优秀同志的教育与培养锻炼,坚定其共产主义信仰,从而促使其更好地为共产主义事业而奋斗.党通过系列的活动（组织任务）,对习仲勋进行了较为全面的教育与培养锻炼,“习仲勋在1928年春参加爱国学生运动,遭国民党当局,在狱中转为中国党员.1930年初,受党组织委派到国民党西北军杨虎城部做兵运工作,任营委书记.1932年3月,组织发动了‘两当兵变’,任中国工农红军陕甘游击队第五支队队委书记.同年9月,进入渭北革命根据地,任渭北游击队第二支队政治指导员.1933年2月,任共青团三原中心县委书记,从事武装斗争、农动和青年工作”.[6]在党的多次教育与培养锻炼下,习仲勋不断进步,逐步成长为一个优秀的员.可见,党的教育和培养为其群众观的最终成形提供了重要的客观条件.
习仲勋论文参考资料：
结论：略论习仲勋的群众观与其当代为关于本文可作为相关专业习仲勋论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文习仲勋论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
