原创《探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径》：该文是关于家庭教育指导论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》强调：“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来.”辽宁省大连市一○二中学自2016年参与辽宁省教育科学规划办专项课题“网络背景下高中德育三维模式教育实践研究”以来,积极探寻高中生家庭教育指导的新路径.在此,结合学校实际,谈谈关于家庭教育指导的思考与实践.
一、家庭教育问题亟待解决
高中阶段是学生个性形成的关键时期,家庭教育在学生品德培养和学业提高上起着至关重要的作用.有关调查资料显示,80%的学生认为,他们的道德品质源于家长的影响；70%的学生认为,他们对社会现实的看法源于家长的影响；60%的学生认为,家长的文化修养、生活态度及性格对他们的学业影响甚大；只有20%的学生认为,家长的社会地位、经济收入对他们产生影响.
面对学生各种各样的问题,学校经过调查研究发现,家长是很多问题产生的重要根源.诸如学生兴趣、意志、情感、个性方面的情商教育和品行的培养,都与家庭结构、人际关系、情绪氛围、家长教养方式及家长素质等因素密不可分.有的家长重知轻能,对孩子寄予很高的期望,致使孩子在面对学习、生活中的困难时,要么逃避,要么表现出焦虑的情绪,缺乏必需的生存能力和适应能力；有的家长重智轻德、过分宠爱,致使孩子思考问题时常偏激,容易产生负面情绪,缺乏独立性与安全感.这些来自家庭教育的问题给学校教育带来一定困扰和阻力,也直接影响了学生的身心健康.事实证明,家庭对孩子的教育及影响是学校和社会不可替代的,家庭教育指导已经成为学校面临的新课题.
二、开辟家校沟通交流渠道
传统的家校沟通渠道主要是家长会、家访、家长开放日等.但是由于寄宿制高中生家庭居住区域分布较广,而且有的家长对家庭教育中自身的主体责任重视程度不够,或时常以工作繁忙为借口,导致家校沟通无法进行,出现家长作用发挥缺位的现象.
鉴于此,学校研究分析了90后高中生及家长的教育实际和需求,利用网络的时效性、平等性、互动性等优势,促进了家庭教育指导的有效开展.比如,学校利用“校讯通”定期转发上级有关文件精神,宣传党的教育方针、相关法律法规；利用微信公众平台“金普小海娃”定期展示学校丰富多彩的实践活动,展示学生参加各级各类比赛的精彩表现,让家长及社会各界见证学生在校期间的成长；通过图文并茂的网络资源帮助家长改变观念、调整心态,尽可能地发现孩子身上的闪光点；利用网络拓展家庭教育的空间,使家校沟通更及时,逐步形成以学校为中心,整合家庭、社会力量与校内措施的综合育人平台,等等.
三、丰富学校指导服务内容
家长虽然非常重视孩子的成长,但是往往缺乏家庭教育的基本常识和方法,普遍存在过于急躁和焦虑的心态.有的家长在追求现实的目标时,很喜欢把自己的孩子与别人家的孩子做比较,不懂得尊重孩子的个性特点和需求,只是一味地强加自己的意愿.有的家长认为,自己为孩子提供良好的生活条件,孩子的学业提升及行为规范都是学校的事,忽略了自己对孩子应该担负的责任等针对家长存在的这些问题,校园网设立了“家长书屋”专栏,成为家长学习的平台.“家长书屋”定期转发教育专家的好文章、优秀家教好故事、家长培训讲座,帮助家长掌握家庭教育的特点和规律.比如,家长如何以身作则、言传身教地发挥榜样的作用,如何帮助孩子养成自主的学习态度和自我管理习惯,如何主动与学校沟通有关孩子的情况,等等.
先进的教育理念和科学的育人方法,潜移默化地影响着家长的育儿观、成人观和成才观,而专家案例教学和优秀家长现身说法更易于家长接受.形式多样的家庭教育指导服务,旨在引导家长不断提高认识,把孩子的身心健康成长作为学校教育和家庭教育的出发点和落脚点.教师和家长要善于发现孩子的优势或长处,为他们成长为更好的自己提供多元发展的机会.家校联系不只是为了解决学生的问题,还要让家长、教师和学生共同体验到生命成长的美好,这才是教育的价值和生活的意义所在.
四、形成家校共同育人合力
家庭教育中最重要的教育是父母的言传身教.每个孩子都是家长的一面镜子,反映出家长或家庭甚至是整个家族的文化基因.从幸福和谐的家庭走出来的孩子享受到爱与被爱的幸福,他们大多表现出积极进取、乐观向上的学习和生活态度,还具有体贴包容、与人为善等优秀品格,能和同伴友好相处；追求事业或勤劳致富或诚信正直的父母,其子女会表现出对事物感兴趣、对学习有热情、对幸福有追求的积极状态.可见,孩子的责任感、主动性、耐挫力及教养主要受到家庭的熏陶.同样,孩子的好奇心、感受力、想象力和对新兴技术的运用能力又远胜于家长,家长对此要欣然接受,学会与孩子共同改变和成长.家庭中蕴含着丰富的教育资源,如何将它与学校教育融为一体,形成教育合力,是学校、家长需要共同解决的问题.
近几年来,大连金普新区社会事业局坚持以“家风教育”为德育主题,发扬优秀传统家庭美德,将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践.基于此,学校创设了“赛家风,晒家训”活动,组织理家教故事、梳理提炼家风家训,从日常生活的柴米油盐、买菜做饭、聊聊家常、邻里交往的琐事中,重新审视、思考影响和凝聚家庭所有成员的家族文化、价值取向到底是什么,让学生与家长共同参与体验；通过书法专栏展示、校园LED屏幕滚动传播、校园广播推广等分享优秀家训；创新主题班会或家长会的内容和形式,消除了学生和家长之间的隔阂,加深了学生和家长之间的感情,产生了意想不到的教育效果.同时,学校加强引导学生及家长提高网上辨别是非的能力,积极传播家庭教育正能量,营造风清气正、和谐健康的网络育人环境.
新兴网络技术开辟了以学校教育为主导、以家庭教育为依托、以社会力量为辅助的育人新路径.学校将以课题研究为牵动,继续坚持“在研究中行动,在行动中研究”,從学生及家长的实际需求出发,进行调查、分析、汇总,对家庭教育提出有效的改进策略；由参与研究的教师通过实践、反馈和调整,形成家教研究成果；充分培育、挖掘和提炼有价值、可操作的典型经验,丰富家教校本课程,实现家庭教育传统模式与网络模式的深度融合,以此形成教育合力.
（责任编辑 张慧籽）
家庭教育指导论文参考资料：
结论：探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径为关于本文可作为家庭教育指导方面的大学硕士与本科毕业论文家庭教育指导论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
