原创《中职会计专业教学中学生职业能力的培养》：本论文可用于会计论文范文参考下载，会计相关论文写作参考研究。
摘 要：当今社会对会计专业毕业生职业能力的要求越来越高,加快会计教学改革,适应市场需求,提高学生的职业能力,是专业教学的重要任务.本文从教学改革需求出发,对会计教育存在的问题进行了分析,提出了职业能力培养的相关措施.
关键词：会计 学生 职业能力 培养
会计专业是中职教育的传统骨干专业,目的是培养能够满足所在部门和单位会计工作需求的人才.基于传统,当前的中职学校已形成了一套完整的教学理念和教学方法,但随着经济社会的发展,会计岗位的要求越来越高.这也对会计教学提出了挑战,进行会计教学改革,加强学生职业能力培养,实现毕业生顺利就业,对于学校和用人单位都有着重要意义.
一、用人单位对会计专业学生职业能力的需求
每个岗位都有相应的职责,不同的岗位有基本的工作要求,为保证专业工作的顺利进行,从事该岗位工作的人员需要具备相应的职业能力.根据市场调研、用人单位的反馈以及学生在单位的表现,笔者认为中职学生要胜任会计工作岗位,至少应该具备以下职业能力：人际沟通能力、团队合作意识、环境适应能力、吃苦耐劳精神等.比如很多用人单位对应聘者的责任心、职业道德、敬业意识特别看重.但职业能力不是单一的,在工作中每个人体现出来的实际上是综合能力,是其专业技能和各种能力的融合所体现的综合素质.
二、会计专业学生职业能力培养现状分析
传统会计专业教学已经不能满足人才培养的需求,在培养方式、课程体系和教学过程上都有需要改进的地方,学生的学习能力、实践能力、社会交往能力等可持续发展能力的培养还远远不足,或者说学生全面发展素质的培养还不到位.分析造成这种情况的原因如下.
1.学生自身因素的影响
现在中职学生普遍上基础较差、成绩参差不齐,有一些学生没有养成好的学习习惯,普遍存在厌学情绪,同时又受到社会环境的影响,自制力差,没有学习的积极性.这些问题都给教师教学、育人带来了严峻的挑战.
2.教学手段落后
由于受到会计专业特点和传统教学方法的影响,很多会计老师还在沿用讲授为主的教学模式,平铺直叙,方法单调,缺少趣味,影响到学生的学习兴趣和学习效果.在学生实习中,教师管理不到位,实践锻炼效果不佳等,也在一定程度上影响了教学质量,影响了学生职业能力的提高.
3.教师观念陈旧,知识结构存在局限
会计专业培养不仅限于学生的专业知识、能力,更需要重视学生的职业素质训练以及终身学习能力的获得.但目前教学过于关注前者.同时,部分会计教师的知识面狭窄,专注理论研究,缺少足够的实践经验,不能联系实际灵活讲解,造成课堂内容和实际工作相脱节.有的会计专业选择教材不严谨,课程内容不适合学生,造成教学不能跟上时代要求,脱离了现实.
三、提高中职会计专业学生职业能力的措施
中职学生职业能力培养应该基于“能力本位”和“人格本位”的思想,把学生全面发展能力的培养和完善的人格教育融为一体,力求培育出符合经济社会实际需求的应用型技术人才.
1.重视学生人格培养,树立良好的职业道德
会计职业能力的培养,不仅要使学生具备应有的专业知识、能力,而且也要让学生具有健康的职业心理和职业*.教师在教会学生知识的同时,应注意培养学生树立正确的人生观、价值观,培养学生积极向上的精神和创新能力等,充实和完善学生的人格,培养他们尊重他人、敬业和有团队意识.职业素质是决定一个人行稳致远的关键,因此会计专业培养一定要把职业素养贯穿于育人的全过程.
2.教学内容贴近实际,重视能力训练
社会发展日新月异,经济活动纷繁复杂,会计工作与时俱进,教材内容一定要结合实际,贴近现实生活.老师要具备相应的教材处理、整合能力,精心编排教学过程,完善教材的不足,有条件的最好结合本地实际编写校本教材,以补充课本的不足.在培养过程中,要把能力训练提到重要位置,引导学生广泛学习有关知识,结合实际开展能力培养、素质提升.
3.改革教学方法,培养学生职业能力
课堂教学应精讲多练,教师应贯彻高效课堂理念,把学生的积极性、主动性调动起来.在小组学习中,锻炼学生的团队精神和职业意识,紧密结合未来职业发展的需要来安排教学的内容,创设工作情境,在模拟工作中培养学生素质.会计教师要具备一定的前瞻性,不断更新专业知识,了解企业工作条件和环境,帮助学生了解当前企业的需求、不断充实自己,让学生把终身学习的理念贯彻于自身发展的全过程.
一个人往往要经历多个职业,职业能力会在工作生涯中起到非常关键的作用.会计教学要适应时代需要,统筹考虑专业能力的培养和综合职业能力的提高,培养出全面发展的实用型技能人才.
（作者单位：河北省邢台现代职业学校）
会计论文参考资料：
结论：中职会计专业教学中学生职业能力的培养为关于会计方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关会计论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
