原创《移动互联网时代高校思政教育面临的挑战与策略》：关于免费移动互联网论文范文在这里免费下载与阅读,为您的移动互联网相关论文写作提供资料。
【摘 要】高校思想政治教育是素质教育的关键成分,也是影响大学生素质的重要课程.加强高校思政课程教学,提升大学生综合素养意义重大.当前,移动互联网时代到来,互联网成为大学生学习、生活必不可少的一部分,然而,互联网的发展和应用,对于高校思政课程而言,既带来机遇,也带来了挑战,本文重点探究移动互联网时代高校思政课程教育面临的挑战,并分析高校在互联网时代实现高效思政课程教学目标的有效途径.
【关键词】互联网 高校 思政课程 教育 挑战 对策
当前,大学生的学习生活已经越来越离不开手机、电脑等移动互联网终端设备,互联网成为大学生生活学习中重要的组成部分,但是,网络对于大学生的影响也有负面,网络中的不良思想、行为等对于大学生的思想、精神、为人处世方式、世界观、人生观、价值观等都产生了深刻的影响,给高校思政课程教育带来前所未有的挑战.
一、移动互联网时代高校思政教育面临的挑战
(一)网络不良文化茶毒大学生思想,导致思政教育缺乏实效
移動互联网平台促进了信息和交流的快速便捷,实现了高效的信息获取和传播,网络平台的开放性和白由性让很多不良文化得以生存甚至发展.例如,充斥着网络的暴力文化、文化、畸形文化等等,这些不良的网络文化时时刻刻都可能通过互联网传达给大学生,茶毒大学生的思想,影响大学生的行为,给大学生带来不利影响.
(二)沉迷网络虚幻世界,大学生思想空虚
进入大学后,很多学生丢掉了高中时代沉重的学习包袱,开始享受大学时代轻松自在的生活,此时大学生拜托了家庭和父母的管束,可以随心所欲的上网、泡吧、打游戏等,很多大学生进入大学生,生活十分颓废,精神状态极差.长期沉迷于网络虚幻的世界,让他们丧失了自我,畅游在网络的虚拟世界中不能自拔,导致他们与现实生活格格不入,有些大学生在过于美好虚幻的网络世界中不愿出来,出来后难以接受现实生活的不美好部分,容易产生逆反心理和自杀倾向,严重危机大学生的身心健康发展.
可以说,移动互联网时代的到来,为大学的思政课程教育带来了巨大的挑战,教师既不能消灭互联网在大学生中的使用,更不能避免网络中不良的元素影响大学生思想和精神健康,亟待高校转变思政课程教育理念和方法,避免互联网对于思政课程的危害持续增大,转挑战为机遇.
二、移动互联网时代高校思政教育的有效途径
(一)立足互联网+,重视思政课程改革
为全面贯彻落实党的十九大精神,扎实推进全国高校思想政治工作“因事而化、因时而进、因势而新”,促进高校思想政治理论课课堂教学效果提升,高校要以当前“互联网+”发展为背景,深入探究高校思政课教学改革途径和方法.
高校要立足课堂教学主阵地,着眼信息化教学大趋势,推动全国高校共同探究“互联网+”背景下,包括手机APP客户端研发等在内的新媒体,运用于高校思想政治理论课课堂教学的基本特征、总体趋势、发展规律、应用原则和主要功能.实现在地区高校协同发展这一国家战略背景下,各地高校教师的深度交流,优势互补,思想政治理论课和新媒体的跨界融合,给与会教师带来一场思想的盛宴和头脑的风暴,促进互联网时代思政教师课程教学理念的转变.
(二)创新教学形式,合理利用互联网
以往的思政课教学一般以大班教学为主,教学模式为课堂理论讲授.随着互联网的广泛应用,高校要看到互联网带来的教学优势,合理利用互联网作为促进思政课程教学成效提升的辅助工具.例如,通过引入新时期的网络教学软件,把传统的思政课教学模式改造成“3+7”张上线下混合式教学模式,每门课用30%的学时开展网上教学,70%的学时开展课堂教学.同时,实行“3+7”课程考核模式,即考试成绩占30%,线上教学与课堂教学成绩占70%,将网络教学贯穿到课堂教学、课后自学、课程考核等环节.
学校的线上思政教育平台能够方便教学,加强老师和学生之间的线上联系,弥补线下沟通缺乏的不足.思政课老师会不定时地发布话题,通常是一些社会时事,通师生的线上线下互动交流,弥补学生与者师缺乏沟通的不足.学期末考试老师采用线上线下综合考试的方式,极大地方便老师的教学,实现科学评价.同时也让思政工作更为方便有效地开展,使其更贴近师生生活,变得常态化.
(三)做好宣传工作,规范网络使用
当前高校思政课程应对互联网带来的不良文化影响,要做好宣传工作,让大学生认识到沉迷于网络的危害,在全校范围内营造一种文明上网、合理上网的氛围.具体来看,高校思政课教师和部门可以积极组织相关的网络文化宣传活动,发放网络不良文化危害的宣传册,在校园公共展示区、教室中、楼道里以及校园广播中时常警醒大学生,让学生远离网络不良文化,形成正确的上网用网态度,对互联网趋利避害,让互联网成为他们学习和生活的良师益友.
此外,高校要进一步加强高校网络文化建设、发挥网络育人功能.注重互联网交流互通平台建设,当前各个学校、各个网络平台之间互联互通还不够,还没有形成集团优势,要推动校园媒体的融合发展,推动全国高校校园网站联盟建设,优化网络平台的用户体验,做好平台的管理服务.
三、结论
移动互联网的快速发展让高校思政教育课程的有效进行比较困难,网络中很多不良的元素成为阻碍当前高校大学生思政水平提升和精神境界提升的主要因素.加强高校思政课程教学改革十分必要,当前高校要以互联网为背景,探究大学生思政课程教育事业开展的有效途径,促进大学生身心健康发展,提升素质教育水平和质量.
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移动互联网论文参考资料：
结论：移动互联网时代高校思政教育面临的挑战与策略为关于本文可作为相关专业移动互联网论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文移动互联网论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
