原创《宋庆龄故居樟树（第一教时）课堂实录和评析》：本文是一篇关于宋庆龄故居论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
教学目标：
1. 读准生字字音,读通课文,运用多种方法理解词语.
2. 指导学生正确、工整、美观地书写本课生字.
3. 通过细读课文第四自然段,了解樟树的外形和生长特点,会用“无论等总是等”造句.
教学重点：运用多种方法理解词语,读通课文.
教学难点：抓住关键词来理解樟树蓬蓬勃勃的生长特点.
教学过程：
一、 谈话导入,揭示课题
1. （课件出示宋庆龄图像）这位美丽端庄的女性是谁呢?——宋庆龄（板书：宋庆龄）
边板书边强调“龄”的写法及字音.（龄是生字,左边的齿表示从牙齿中可以看出一个人年龄的大小.注意：上下对正,下面的框不和中横相连,右边表示读音,这是一个后鼻音的字）跟老师读两遍.
2. 课前,你们对宋庆龄的了解有多少呢?
预习展示一
搜集宋庆龄的有关资料,作简要介绍.
她是中华人民共和国名誉主席,是国父孙中山先生的夫人,被尊为“国母”,誉为20世纪最伟大的妇女之一.
3. 这是宋庆龄在上海曾经住过的地方,宋庆龄去世后,这里就对外开放,供后人瞻仰,可奇怪的是,每一个来瞻仰宋庆龄故居的人,总爱和她故居庭院前的这两棵樟树合影,这是为什么呢?今天我们就来走近这两棵樟树.
4. 齐读课题.
二、 检查预习,理清课文脉络.
1. 昨天同学们已经预习了课文,老师先来检查一下字词预习情况.
预习展示二
读准字音,读通课文,理解生字词的意思.
(一) 检查预习,学习生字词语
1. （课文中除了龄字,还有四个生字）同学们都会读了吗?（课件出示“搬家、稠密、繁衍、瞻仰”四个词）
2. 指名读.评价：这位同学读得非常正确,尤其是“稠密”这个词,很难读,提示：稠是翘舌音,它的韵母是ou,谁再来读一读这个词语.
（1） 出示图片：你们看树叶怎么样?挨挨挤挤的,真多呀！这就叫——稠密.（看图理解）
（2） 出示象形文字图解：稠密的“稠”原指禾苗等植株密集,所以是禾字旁.
（3） 随着城市的飞速发展,越来越多的人涌向大都市工作、买房子,比如北京、上海、深圳,人口越来越密集,我们可以说成——人口稠密.
3. 这四个词语中还有一个生词也是翘舌音,大家知道是哪个字吗?（瞻仰）
4. “繁衍”怎么理解?它的近义词是?（换近义词也是理解词语的一种方法）
5. 刚才是有注音的?现在老师去掉拼音,会读吗?
评析：课文中的五个生字词,华老师采用了不同的识字方法.“龄”采用的是“人物关联法”,通过结合故事中的主人翁宋庆龄相关资料的介绍来学习生字；“稠密”采用的是“图画理解法”,利用象形文字的图解,了解“稠”的构字原理,利用“茂密树叶”和“众多人员”的形象画面,理解“稠密”“人口稠密”在不同语境中的意思；“繁衍”采用的是“近义词学习法”,引导学生通过找近义词的方法理解词语的意思.
6. 指导写字.
（1） 出示五个生字：龄、搬、稠、繁、瞻.指名读.
这5个生字中,只有一个是上下结构的字,哪个字?（繁）
（2） 繁的意思就是表示数量多,这个字的笔画也比较多,看似笔画多,但容易记.谁有好办法记住它?是“敏”,但有了一些变化.（强调没有勾）
（3） 同学们,类似于这样上面两个部件、下面一个部件的字要注意上分下合,上下紧凑些.把手伸出来,跟着老师书写一遍.
（4） 请同学们打开习字册,把这五个生字描红、仿影、临写各一遍.（49页）
（5） 教师提醒学生书写姿势和书写的要求.（坐姿：头正、肩平、臂开、足安；握笔姿势：老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏.在学生动笔前作提醒）
（6） 写完后进行评价.
评析：生字学习中一个重要的任务是指导学生把汉字写美观,并在书写中体会汉字的优美.在“繁”的书写中,华老师抓住字的结构特点,引导学生书写时“上分下合,上下紧凑”,这样形象化的指导,旨在让学生在书写中体会汉字自身的结构美.
(二) 检查自读,指导 读好长句子
过渡：生字读得这么准,字写得这么好,相信同学们课文读得更棒！谁愿意来展示?
1. 1-3小节男生读,第四小节女生读.
2. 重点指导第五段：要想读好第五自然段,得先读好这个长句子.
出示
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.
（1） 谁能说说,读好这些长句子应注意些什么吗?
（2） 我们一起来读读.
（3） 这个长句子会读了,这一段读起来就会流畅很多,老师想请两位同学合作来读,谁想读?一名学生读蓝色部分,一名学生读红色部分.
3. 第六段（齐读）
（1） 谁来读一读这个词.（具体把这个词写出来）
（2） 师：意思理解吗?你是通过什么方法理解的?
生：恭敬地看.
师：（查字典）这是我们常用的一种解词方法.
（3） 其实,我们还可以通过联系上下文来解释它的意思,你能找出它所在的句子吗?（生说后,在下面出示此句,“瞻仰”显红）说说看什么意思?
（4） 它和“参观”你能区分吗?老师来考考你们.出示：
考考你
参观 瞻仰
1. 清明节要到了,我们怀着崇敬的心情去革命烈士纪念碑.
宋庆龄故居论文参考资料：
结论：宋庆龄故居樟树（第一教时）课堂实录和评析为关于宋庆龄故居方面的论文题目、论文提纲、宋庆龄故居门票价格论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
