原创《书写美丽汉字》：该文是关于美丽汉字论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
【摘 要】印度总理尼赫鲁曾对他的女儿说过：“世界上有一个伟大的国家,她的每一个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好学习.我说的这个国家就是中国.”《语文课程标准》中也明确指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础.”因此,在写字教学中,通过训练学生练好基本笔画、掌握结构规律、儿歌引领、激励评价等方法,让学生掌握写字技巧,感受汉字的美丽.
【关键词】基本笔画 结构规律 儿歌引领 字中育人 书写美丽
写字又是小学生应具备的一项重要的语文基本功.然而,传统的写字教学,老师讲得多,学生练得少,学生始终是被动机械地接受.老师教的方法也比较单调,或者老师不指导,放任自流,学生随手写;或者老师包办代替,越俎代庖;或者教师指导不科学,训练不系统.以上这些现象不利于写字教学质量的提高,不利于学生身心发展,也严重地阻碍了素质教育的推进.近几年,我在写字教学上做了很多的尝试和实践,总结出一套能让学生写好字的行之有效的方法.通过两届学生的实践,取得较好的效果.
一、万丈高楼平地起,练好基本笔画
每一个字都由基本笔画构成.因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画.低年级儿童初学写字时,由于不知道笔画有轻重变化,所以用力不均,写的字要么轻飘飘的“浮在”纸上,要么就是沉甸甸的“镶嵌”纸上;由于不知道每一个笔画都需经历起笔、行笔、收笔几个过程,当要求学生注意顿笔时,笔画就容易写成“木棍型”或者扭成“小蚯蚓型”.
因此,在教学书写这些基本笔画时,我先让学生了解每一个笔画都有起笔、行笔、收笔的过程,每一个笔画都有用力的轻重变化.根据儿童的认知特点,我还把笔画书写的方法寓于节奏训练中,编成顺口溜.如写“横”时,“顿—行—顿”用力“重—轻—重”;写“捺”画时,“轻轻入笔-边行边按-捺脚要平”用力“轻入笔—由轻到重—顿笔向右轻提笔”;写“点”画时,“由轻到重”;写“撇”和“竖”画时,“起笔稍顿-由重到轻-迅速出锋”;写“提”画时,“顿笔迅速出锋”、用力“由重到轻”;写“折”画时,“凡折必顿”.要求学生做到念口诀和做运笔动作协调一致,培养学生的书写动感和节奏感,初步形成正确的书 势,掌握笔法规律.我在课堂教学中,每次教学生字之前,花五分钟时间让学生练习基本笔画,两届学生实践下来,感觉效果较好.在学生对基本笔画书写的规律有了初步掌握后,要求学生持之以恒,按规律把笔画写正确,写规范,以养成良好的书写习惯,让学生打下扎实的基本功,为今后的书写汉字筑好奠基石.
二、儿歌引领来书写,写中乐无穷
在低年级写字教学中,教师若能抓住儿童心理特征,采用一些儿歌帮助教学,不仅有助于激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参和教学,而且能创设轻松愉快的学习气氛,让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识.在诵儿歌中养成正确的写字姿势,在吟儿歌中学会如何写字,谁也不会觉得这样的写字教学是枯燥乏味的.他们尽情地用金色的童声吟诵着、快乐着、成长着.儿歌所带来的体验是愉悦的,是他们最乐意接受又行之有效的写字教学的手段.
比如,我在教握笔姿势时,就让孩子们跟我一边做动作,一边念《握笔姿势歌》,“拇指食指一起扭、中指紧紧托住它、名指小指垫下面、笔杆斜靠虎口上”. 《写字姿势歌》,“提笔就是练字时,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺.”每次写字前,我都让学生边念儿歌边做动作复习写字姿势和握笔姿势,孩子们也挺喜欢这种形式的.时间一长,学生就能掌握正确的握笔姿势和写字姿势了,为写好汉字打下基础.如：《斜捺》——滑滑梯,伸长鼻,斜捺就像滑滑梯,起笔高高爬上顶,“嗖”的一声滑下去.《横》——写“横”要做到,起笔轻运笔快,顿一下要回锋.左边低右边高.《竖弯钩》——竖弯钩,要做到：竖要直,弯要圆,横要平,尾要翘,钩朝天.《左右结构的字》——比比天地,看看宽窄,注意穿插,小心避让.每次孩子们在念儿歌时都很快乐,使枯燥的写字过程充满乐趣.
三、激励评价促巩固,字中蕴育人
美国心理学家詹姆斯认为：“一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%,而当他受过激励后,其能力可以发挥80%～90%.因而激励的存在至关重要.”我在教学生写字过程中,也特别注重多种形式的激励评价,在评价的同时渗透育人的道理.
如：我在教学生汉字,看到写得端端正正的字时,就会说：“你的字写得很正,字如其人,相信你也是一个一身正气的人.”孩子听了我的话后,美滋滋的,相信他今后也会要求自己做一个正派的人.
汉字里有很多左右结构的字要有笔画的变化,讲究避让,每当教到这样的字,我就会跟学生说：“我们的祖先多聪明呀,发明的汉字都知道讲究谦让,写出来的字才美.我们小朋友之间更是也要讲究谦让,你们的友谊之花才会开得更美.”和小伙伴和谐相处的教育就浸在润物细无声的写字教学中了.为了调动孩子们的写字兴趣,我也是动足了脑筋,想了很多办法.进行“小小书法家”、“写字小达人”的评选,凡是作业达到优五颗星十次的,我就发一块“写字小达人”或是“小书法家”的奖牌.当孩子胸前挂着金光闪闪的奖牌时,就获得了一种成功的体验,感受到写好字的快乐,从而喜欢上美丽的汉字.
只要让孩子们练好基本笔画,了解了汉字的结构特点和规律,多种激励评价,定能让写字成为一件快乐的事.让孩子们学会细赏汉字之美,静守丝丝平淡,慢品成功喜悦.他们笔下的每一个字都是一幅优美的画,一首优美的诗,悦人,悦己.
美丽汉字论文参考资料：
结论：书写美丽汉字为关于本文可作为美丽汉字方面的大学硕士与本科毕业论文美丽的汉字画二年级论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
