原创《小学语文美育实践》：本论文主要论述了美育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正.”小学低年级学生年龄小,知识面窄,生活经验少,但他们对美的事物易于接受,乐于接受,容易引起情感冲动.在教学中应通过各种美的事物来吸引孩子,进而使学生爱上语文,提高学生的语文素养.
一、激发学生感受美
1.用眼睛去发现美
在教学关于“春”这篇识字课时,我带学生在校园里走一走,边走边让学生用眼睛去寻找春天.课堂上,孩子们会说“我在美丽的鲜花中找到了春天”“我在嫩绿的枝叶上找到了春天”“我在舒服的草地上找到了春天”.教师再配以相应的图片,出示文中的词语,对这样的教学学生是喜欢的、有兴趣的,自然就能读出自己对春天的感受.
2.用耳朵去倾听美
听觉是仅次于视觉的重要感觉通道,它在人的生活中起着重要的作用.课堂上,我经常进行范读、播放录音等,让学生闭上眼睛来用心倾听文本,想象文本所描述的画面,使客观事物在脑海中显现具体、清晰的影像,和文本进行心的交流,激起学生丰富的情感,从而感受语言美.
3.用身体去感受美
如在教学《母亲的恩情》一课时,为了让学生充分地体会母爱如春天般的和煦,教师可让学生回家和母亲进行亲密接触,拥抱一下妈妈或者亲一亲妈妈,再回到课堂中说说被妈妈抱着的感受,说说平时妈妈对自己的好,从而感受母亲的爱.这样学生不仅用自己的身体体会到了母爱,感受到什么是爱,而且体会到了语言文字那惟妙惟肖的美感.
二、引导学生理解美
1.美读课文感悟美
叶圣陶先生称朗读为“美读”.在语文课堂上可引导学生带着感情朗读,甚至可以根据对内容的了解及自己的想象加些动作以丰富朗读情感.例如学习第二册《鲜花和星星》一课时,学生把“满、这里、那里、到处”等词语都用动作表示了出来,不仅加深了对词语的理解,也让学生感悟到了满地的鲜花和满天的星星是多么的美丽,促使学生萌生对夏天的喜爱之情,从而感悟语言文字的美妙.
2.亲自动手体会美
教学《云房子》时,教师可准备“一片”蓝天,让学生充分发挥想象把各种各样云的形态用自己的手剪裁出来,贴到准备好的“蓝天”上,当“蓝天上”飘着千姿百态的云朵时,学生不禁惊喜地喊道：“啊！好美呀！”这时引导学生说说美在哪里.学生通过想想——剪剪——贴贴——想想,体会到了白云的美,打出了各种各样的比方,说出了一句句“美丽的”排比句.通过自己的双手将文中那美妙的云房子展现出来,使学生体会到了文字的优美.
3.图文对照欣赏美
在教学《美丽的丹顶鹤》时,出示丹顶鹤的图片,引导 体感知丹顶鹤的美,通过图文对照感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美,反复进行美读,感受丹顶鹤的美.最后,让学生边回忆课文内容,边给丹顶鹤涂出鲜红的头顶、黑黑的颈部和翅膀边儿.图文对照,不仅使学生感受了图片的美,更能让学生体会到汉字的博大精深、汉字的无穷魅力.
4.通过表演体验美
爱表演是低年级学生的天性.教师可抓住这一点让孩子们在表演中理解美,将美内化为学生自己的东西.在教学《会走路的树》时,教师设计了角色表演,激发了学生主动表演的热情.学生戴上喜欢的角色头饰,学着小鸟、驯鹿爸爸和小驯鹿的动作神情边演边说.通过生动的表演,孩子深刻体会到了驯鹿的温顺,体会到了小鸟和驯鹿之间的友爱.融入角色的表演,加深了他们对课文的理解,同时使他们能体会到语言文字的魅力所在,也让孩子的思维能力得到了发展.
5.借助音乐享受美
如《水乡歌》一文展现了美丽幸福的水乡,把轻快欢悦的《太湖美》和一幅幅的水乡美景结合起来,学生在欣赏的过程中看到了水乡不仅水多,船多,歌多,还有鱼也多,米也多等同时体会到了水乡人们的生活非常幸福安乐.优美的音乐和画面不仅渲染了语文课堂的气氛,同时帮助学生理解了文字,享受了水乡的美.在感受理解的基础上再朗读课文时,孩子们读得欢悦、优美.语文课堂中音乐的运用应注意把握时间的契机,抓住“愤悱之处”来帮助学生感受美,理解美.
三、激励学生创造美
从美育观来看,仿说、仿写、配画是语文教学中理解美和深化美感的途径之一,是学生表达美、创造美的良好开端.在读完《家》一文后,我让学生仿说、仿写、配画,让学生充分发挥想象,说他们想说的,写他们想写的,画他们想画的,激励学生创造美的情感,让学生在模仿中有所创新.
除了模仿课文中美的语言、美的表达方式,还可以让学生续编故事,甚至可以表演出来.像《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》等,我们可以让学生发挥想象,续编课文并来演一演,这样不仅让学生体会到课文的美,更让孩子把心中的美用他们独特的方式表现了出来.
在低年级语文教学中,我们做教师的何不为孩子们开拓一片蓝天,任他们想象的翅膀自由地飞翔?小制作、小实验、自编故事、自导课本剧,都是发挥学生聪明才智的大好机会.
美育论文参考资料：
结论：小学语文美育实践为关于美育方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关美育音乐舞蹈国际机构论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
