世界知名报刊杂志深度阅读

摘 要：新课改要求文言文教学举一反三，古为今用。但是，高中文言文教学存在浅阅读、泛阅读的问题，需要进行深度阅读教学。即要求教师指导学生在理解文意。

摘 要： 词作为一种文学体式，在宋代发展到鼎盛，宋词则是词这种体式所创成就之代表。由于读者层面的扩大，宋词有了多种阅读方式，深度阅读无疑是唯一能。

关键词：高校图书馆；大学生；深度阅读；推广服务；模式摘要：文章阐述了深度阅读是图书馆的核心价值所在，分析了高校图书馆引导深度阅读的优势以及其面。

[摘 要]“深度阅读”是以提升语文素养和人文素养为目的的深层次阅读形式。在教学中，教师要铺路搭桥，引领学生感悟；要挖掘词句，让学生领会文本意蕴；。

深层阅读是一种全新的阅读模式，和浅阅读相比，它提高了知识源的覆盖面，以知识图谱为基础，整合多种数据，解决了知识点覆盖不全面，缺少语义关联等问题。。

内容摘要：于漪曾说：“在语文教学中，阅读最为基本。”人的一生，伴随着阅读成长和发展。青少年时期是学生学习阅读最好的时期，以后就是通过阅读来学习，。

9月10日，日本著名商业周刊杂志《东洋经济》发表专辑文章《中日50领域的企业实力彻底对决》，将中日两国在50个领域的科技实力进行了对比。在创业企。

一、阅读下面的文章，完成1-4题。乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后。

高中语文阅读教学是逐步深入的过程，对话则是将阅读教学推向深入的有效手段，有效对话有助于丰富阅读教学的层次，拓展阅读教学的深度。教师要积极探索语文。

在初中语文教学中，要让学生的阅读更为深入，教师就必须把握好学生的阅读心理，进行适当引导。教师可以利用格式塔心理学，研究学生的直接经验和阅读行为，。

摘 要：语文教师在备课时要对文本进行深度阅读，这样才能全面把握文本内涵，才能促使学生进入到对文本的深入解析之中。教师要引导学生对文本进行深入剖析。

内容摘要：深度阅读就是以汲取精华，为我所用为指向，能实现写作以文载道的功用;而肤浅的阅读、娱乐性的阅读以片刻消遣的乐趣为目的，不能化为写作的源。

内容摘要：深阅读是促进语文教学的有效途径，不仅能引导探究分析，领悟到文章内涵，还能在不断的解读中促进其人格的健全，因此进一步加强对其的研究非常有。

国家越发的重视少年的教育问题，改革高中教育课程，推行教育课程新标准。教学模式的推行涉及到所有高中科目，连语文阅读的教学模式也在改革创新的行列中。。

在小学语文阅读教学中，很多教师只是停留在表面，没有深入文本，挖掘文本的深刻内涵，这样不仅不能满足小学生的阅读需求，而且也不利于开拓小学生的视野，。

要深入理解文本，不可不知该文本的创作背景，作者的生活时代、写作风格等都可以对学生的深入阅读产生一定的帮助。根据需要可以选择介绍类的背景知识，让学。

【摘 要】阐述自主学习与英语阅读教学的关系，探究英语阅读教学中利用英文报刊培养学生自主学习能力的有效途径。【关键词】英文报刊 大学英语 自主阅。

在教育史上，蒙台梭利是第一位真正走进儿童世界的教育家。此前，卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔等开创了自然教育的传统，提出尊重儿童的个性。福禄贝尔创立了。

摘 要：2016年高校毕业生达765万，高职高专院校达1335所。学生除了全面的专业知识储备、过硬的技能，阅读能力也是终身学习的必备工具之一。在。

2012年，宝珀Blancpain携手《经济学人》杂志发起了首届世界海洋峰会，自此不遗余力地支持这一海洋论坛。2017年，第四届世界海洋峰会在。

自党的十八大以来，党和国家高度重视文化和品牌建设，提出要“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”，要培育精。

太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推賢进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固。

在语文课堂上，我们常常会看到这样一种现象：表面上一些语文课上得轰轰烈烈，学生非常活跃，媒体课件也十分美观。但是当老师提出有深度的问题的时候，课堂。

摘要：由于缺乏具体的、可操作的有效措施，小学生课外阅读要求落到實处有一定难度。江阴市环南路小学推行深度阅读，旨在拓宽学生阅读视野，提高学生感受、。

【摘 要】深度阅读是发展儿童阅读能力，提升儿童阅读素养的重要方式。深度阅读的习惯需要培养，深度阅读的策略需要学习。从“可视化”视角整体规划课内外。

摘 要：随着新课程标准的实施，传统语文阅读教学已经无法满足初中阶段学生的实际需求。深度阅读属于一种全新的阅读模式，建立生态课堂、关注阅读心理、激。

比较阅读的再思考比较阅读是提升阅读教学有效性的一种重要方法。本刊曾专门开辟专题，对此问题进行过讨论，得到了专家和一线教师的积极响应，同时也提出。

摘要：对文本进行深度阅读，以背景知识、形式图式和核心知识为依托，培养学生思维的敏感性、整体性和发散性，是培养学生文本阅读能力，提升学生英语学科素。

【名師简介】丁长缨，山东省济南一中教师，连续多年参加山东省高考阅卷工作。在《求学》《新课程报》《山东教育》《山东教育导报》《现代语文》等刊物发表。

跑步这个过程，是自己和自己相处的过程，也是自己与内在软弱较量的过程。坚持跑步的源头在于爱——这份爱也许不是一见钟情，却能在流淌的岁月中慢慢积淀，。

【人物誊写·责任感】责任就是要有所担当。正因为有勇于担当的精神，草婴能潜心于翻译工作，耐得住寂寞;也因为有强烈的责任感，草婴呕心沥血地完成了翻。