原创《移动互联网视域下大学生网络道德失范问题和教育策略》：本论文可用于移动互联网论文范文参考下载，移动互联网相关论文写作参考研究。
摘 要：网络道德教育有“网络道德”的教育以及道德教育“网络化”,既培养主体“网络德性”又以网络作为“教育工具”三种观点.失范问题归因为网络技术因素（开放性、虚拟性等特征）；社会环境影响；技术保护措施失灵、法律监控失效,市场机制弱化；政府、高校、社会、家庭等对教育重视不足；网络主体道德知行不一、言行脱节.从外部环境入手,优化网络思政教育队伍、网络立法、行政、执法和司法队伍,健全网络道德行为规范,完善制度法规,变革传统道德教育方法、模式,加大网络管控、治理力度,构筑生态环境教育载体,约束网络行为.从内部环境入手,提升大学生网络道德意识,强化网络媒介素养教育,增强其信息甄别力、选择力和运用力.
关键词：大学生；网络道德失范；教育策略
中图分类号：D62 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2017.05.010
Abstract：About network moral education, moral education network, network moral education,not only to cultivate the main body of network morality, but also to the network as an educational tool three perspectives.Anomie due to network technology factors （open, virtual etc.）, the influence of social environment reduces the individual moral quality, embodied in the network society, the failure of technology protection failure, legal supervision means, market mechanism,government weakened, universities, society and family, lack of attention to the subject of network education, moral knowledge and disjointed words and deeds.Starting from the external environment, optimize the network ideological and political education team, network counseling and law enforcement team, improve network ethics, network behavior, network system and regulations, methods, change the traditional mode of moral education, strengthening network supervision and control efforts, constructs the ecological environment education network, network behavior constraints.Starting from the internal environment, to enhance the network moral literacy of college students, strengthen the network media literacy education, and enhance the network moral consciousness and information screening ability of college students.
Keywords：College students；Network moral anomie；Education strategy
網络技术的发展、普及和广泛应用,不仅创新了大学生人际交往的实践手段,延长和扩展了交往的时间和空间范围,还深刻地改变着他们的生活模式,然而,网络是一柄双刃剑,网络社会中的不良、错误、有害,甚至反动信息,对可塑性极强的大学生群体的世界观、人生观、价值观等造成严重误导和侵蚀.因此,中国特色的网络道德和教育策略在此移动互联网时代背景下呼之欲出.道德具有相对独立性和传承性,虽然网络道德的构建和传统的道德建构有所区别,但它反映的依然是计算机后面的人际关系,它是一个植根于现实社会道德,但又有其特殊性的新鲜事物,网络道德教育也是在网络道德失范问题频出的背景下应运而生.在此背景下,厘清相关概念,分析问题及其产生原因,探究教育策略,有利于消弥大学生网络生活中存在的网络道德失范问题,净化高校信息源,提升移动互联网时代网络道德教育的针对性和实效性.
1 大学生网络道德教育涵义
国外一些学者用“7P”来归纳网络道德问题,包括：隐私（Privacy）, 盗版（Piracy）, （Pornography）, 价格（Pricing）, 政策制定（Policing）, 心理的（Psychology）, 网络保护（Protection of Network）.然而,“7P”问题远不能涵盖网络道德领域的全部问题.国内学界关于网络道德的涵义至今未统一.严耕等认为网络道德是对信息时代的人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范的*准则[1].吴满意认为网络道德是一种调整网络消费者之间在网络信息消费过程中相互关系的行为规范总和[2].刘利萍认为网络道德就是规范网络活动的行为准则,实质属于社会公德,从“信息活动的广泛性来看,所有网民均需遵守共同的规则,以建立良好的网络秩序,因此,网络道德属于社会公德”[3].
移动互联网论文参考资料：
结论：移动互联网视域下大学生网络道德失范问题和教育策略为关于移动互联网方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关移动9元互联王卡论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
