原创《传美教育在小学语文教研中的重要性》：本论文为免费优秀的关于传美论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
在国内新课程改革的教育背景之下,素质教育理念已经得到了全面普及.语文学科作为传承与发扬中华传统文化的重要载体,在其教育过程中,不光需要融入全新的教育理念、现代化教学手段以及先进的教育模式,还应该加强传统美德教育,切实发挥出语文学科的教育价值.为此,在小学语文教研中,应该合理融入传美教育理念.本文从传统美德教育的实质入手,通过其对小学语文教研的重要性的分析,提出了几点将传统美德教育融入小学语文教研中的个人见解,以期能够为教育界同仁相关工作的开展给以一定的理论参考.
就现实情况来看,受社会家庭结构等因素的影响,现代小学生多为独生子女,在该情况之下,家庭教育中多会存在较多的偏私与宠溺元素,这就导致小学生在人格树立时容易出现与社会主流价值观取向产生一定的偏差,为此加强传统美德教育是非常有必要的,其能够培养孩子健全的人格,可以为其今后的发展打下坚实的基础.为避免传美教育过于理论化,可以将有效整合与小学语文教研之中,进而通过教學研究将传统美德教育与语文教学进行有机整合,以相辅相成的方式,在提高小学语文教学成效的同时,促使小学生树立起正确的人生观、价值观与世界观.
一、传美教育实质概述
传美教育也就是传统美德教育,其包括爱国主义教育、仁爱教育、孝道教育、诚实守信教育以及刻苦奋斗教育等等.爱国作为我国传统美德最重要的组成部分,承载了极为浓厚的民族情感,且在历史人文作品中多有阐述,是我国公民应该遵循的最为基本的道德规范.就仁爱来看,其中包含了家国天下的重要思想,儒家的仁爱以及墨家的兼爱非攻思想就是该传统美德的高度凝练.就孝道而言,天地君亲师,孝上承天理,下接民意,孝顺父母也是我国传承数千年的传统美德,有助于培养学生感恩的心.这也是作为一个人应该遵循的基本道德规范.就诚信来看,其是我国现代文明发展的重要基石,是社会和谐发展的重要保障,正所谓人无信不立,业无信不兴,国无信不强,诚信应该是每一个人都具备的最基本德行.而就勤奋刻苦来看,不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香,在我国传承千年的历史上,一直就不缺乏勤奋刻苦的案例,如头悬梁锥刺股、凿壁借光等等,凡此种种,都以实践的方式证明了勤奋刻苦对人未来发展的重要促进作用.可以毫不避讳地说,传统美德是我国传统文化的高度凝练,有着极高的教育价值.
二、传美教育研究对小学语文教研的重要价值
(一)符合现代基础教育目标
根据我国《小学教育目标》不难得出,小学教育中必须切实落实素质教育,推动学生德智体美劳全面发展,而其中的德育指的就是传统美德教育.在小学语文教研活动中,必须基于对传统美德教育的研究,制定出培养学生爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养学生诚实守信、仁爱友善、互相帮助等良好的行为习惯的策略,并以此为基础,将其合理融入语文教学活动之中,这不光能够进一步发挥出语文学科的现实价值与社会效益,也符合国内目前及未来社会背景下对全面素质教育的切实需求.
(二)有助于小学德育效果的提升
根据对现今小学德育教育的调查分析不难得出,小学德育教育仍然仅仅停留在思想品德课程之中,并没有实现全面德育.而思想品德课程由于具备较强的理论性特征,且往往给以学生刻板的印象,所以很容易让小学生产生一定的抵触心理,虽然现今思想品德课程的教育模式与教育理念已经逐渐转变,但其教学效果仍然存在一定的局限性.而基于传统美德教育在小学语文教研中的应用,可以通过实践与理论相结合的方式,让学生更好的融入到德育的氛围之中.此外,语文学科本就承担着培养学生健全人格的重要任务,其与德育有着一定的适宜性,所以说加强传美教育与语文教研的融合是非常必要的.
(三)有助于小学语文教学成效的提升
传统美德是我国传统文化的高度凝练,有着极高的教育价值.将传统美育教育应用于小学语文教研之中,不光能够有效推动语文教研模式及其内容的革新,打破传统教学研究思维对教育者创新性思维的束缚.小学语文的教学本就需要学生投入情感,切实理解文章内容中蕴含的深刻哲理与丰富情感,而单一的语文基础教学往往很难达到促进学生融入文本情景的效果.而借助于传美教育与小学语文教研的融合,不光可以培养学生刻苦学习的精神,还能够依托于其中所蕴含的爱国主义、仁爱等思想,制定出辅助学生理解教材文章内容及情感的教学策略.这对于小学语文教学成效的提高是极为有利的.
三、传美教育研究在小学语文教研中的应用
(一)正确认知传美教育价值,加强传美教育研究
为进一步发挥传美教育研究对小学语文教研成效提升的重要促进作用,教育者必须加强对传统美德教育基本理论的研究,正确认知传美教育的现实价值与教育意义,必须结合传统美德的特征、内涵等,通过持续性的研究,形成系统的传统美德教育观.同时,还需要加强与其他教育者之间的交流,毕竟一千个读者就有一千个哈姆雷特,必须通过教育者间对传统美德教育认知的相互修正,形成客观的传美教育思维体系,并根据社会主义核心价值观对现有的传统美德教育理论进行有机整合,加强对社会“正能量”的挖掘与应用,以此为传统美德教育在小学语文教研中的高效应用打下坚实的基础.
（二）促进传美教育制度化,挖掘小学语文传美元素在加强传统美德教育理论研究的过程中,必须避免形式主义以及庸俗偏向问题,对此必须建立健全的传美教育制度,处理好传统美德教育与思想品德课程教育之间的关联与矛盾,切实落实小学传统美德教育的一体化发展.此外,还应该加强对小学语文教材中传统美德文化元素的挖掘,例如爱国主义、孝道、仁爱、诚信等等,将该类元素从原本的语文教学内容中提取出来,并做好分类汇总工作,进而构建出系统的小学语文传美元素库.
(三)加强传美教育与小学语文教研融合,全面提高其教育价值
在已经全面掌握传统美德教育理论基础以及小学语文传美元素库之后,必须加强两者之间的高校融合.教研工作者应该以传统美德教育为基础,将其合理整合与小学语文教学模式的开发之中,并加强其与小学语文中蕴含传统美德元素的融合.一方面以此为基础,将德育教育融入语文教学过程中,克服原本德育教育的空洞感与局限性,另一方面通过对学生情感与习惯的培养,促使其树立健全的人格与正确的价值观取向,促进其感性思维的正确构建,进而确保其能够高效理解语文教材中所蕴含的深刻哲理与丰富情感,落实对学生语文素养的培养,以此全面发挥出语文学科的教育价值.
四、结语
中华自古以来就是礼仪之邦,有着极为丰富的传统文化积淀,并已经形成了具有中国特色的社会主流价值观取向,这是我国传统美德形成的重要基础.根据上文对传统美德教育的分析不难得出,传统美德教育在小学语文教研中的应用,能够以相辅相成的方式促进德育与小学语文教学成效的共同提升.对此相关教育者必须加快传媒教育与小学语文教研的融合,构建起一体化的全面素质人才培养体系,并以此为基础推动传美教育在基础教育阶段的广泛应用,以此全面发挥出传美教育的现实价值与教育意义.
（作者单位：柳州市白云小学）
传美论文参考资料：
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