原创《慕课时代高校师生互动模式改革探析》：这是一篇与高校师生论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
一、慕课时代来临
“慕课”（MOOC）,顾名思义,“M”代表Massive（大规模）,与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多达16万人;第二个字母“O”代表Open（开放）,以兴趣导向,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;第三个字母“O”代表Online（在线）,学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制;第四个字母“C”代表Course,就是课程的意思.这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,呈现“未来教育”的曙光.2012年,被《纽约时报》称为“慕课元年”.
慕课时代的来临使高校师生以课堂为互动空间,以教材为传播信息载体的传统教育模式遭到前所未有的冲击.作为思想活跃、对新事物好奇心强已经基本掌握计算机基础技术的大学生群体成为了慕课最主要的参与群体.而作为高校的管理者和一线教师应该积极转变观念,顺应慕课发展的潮流,提炼增强自身管理和教学的优势和魅力,协助大学生实现全面发展.
二、更新理念,顺应慕课潮流汲取有益成分
根据Coursera的数据显示,2014年Coursera上注册的中国用户达到了65万人,增长幅度远超过其他国家.Coursera的联合创始人和董事长吴恩达（Andrew Ng）谈到,现在每8个新增的学习者中,就有一个人来自中国.慕课时代的来临意味着大学生获取知识的途径更加丰富、多元和立体,这是与大学教育希望受教育者具有合理知识结构的目标相一致的.因此,学校的管理者应该为优质慕课尤其是与学生专业相关的高水平学校科研机构开发的慕课提供购买、播放、认可学分等的便利.另一方面,从事教学的老师也需要积极地投入到与自己所教课程相关慕课的学习中,从优质慕课课程中学习分析问题的角度、思路以及课程开发的技术.大学教师要正视慕课必然会把一部分学生的注意力从传统课堂转向网络课堂的现实.而大学教师要做的不是悲观叹息而是要从慕课中学习能够提升自身教学的内容和技巧以便改进课堂教学.如哈佛大学公开课《公正》开场用了一个结论多样化的案例作为开场白引起了学生的广泛讨论,使课堂气氛顿时活跃起来.在教学的过程中,许多教师也认识到案例教学的重要性,但是往往选取的案例是生硬地为某一个知识点作为解释的,主要是由教师按照案情分析-知识点讲解-案例解读的方式进行,基本形成了教师主导全程的局面,学生往往参与讨论的热情不高,因为认为教师始终会把唯一正确的答案告知学生.这也会影响学生的发散性思维锻炼,降低了课堂的吸引力.因此,教师在备课的过程中要有意识地把调动学生充分参与思考纳入课程设计的范畴,让学生的思维变化成为课堂的主要推动力.
三、为课堂及时补充新信息,增加学生实际操作内容
由于慕课从制作、包装、上线再到认同推广往往经历了一段较长的时间,这就会使慕课中所传达的信息具有一定的滞后性.现代社会发展瞬息万变,信息及时更新是高校教师课堂教学的基本要求.因此,教师课堂教学对新近信息的及时更新恰恰体现了慕课不具有的优势.同时,课堂教学中增加学生实际操作的内容能让教师清晰地即时掌握学生对知识的掌握状态,以便灵活地调整课堂教学的进程.这也是事先已经设计包装好的慕课所不能胜任的.因此,作为传统课堂具有慕课所不具备的信息更新和师生互动的优势是高校教师可以进行积极作为的方面.同时,高校教师还可以引导大学生根据自己的能力以及以后发展方向的差异有针对性地选择最适合自己的慕课.对于慕课中所涉及的知识师生间还可以进行讨论研究.总之,教师要积极成为慕课的掌握者和引导者,不能被动地让慕课成为抢占传统课堂“侵入者”.
四、注重师生课堂外的互动,营造亦师亦友的良好氛围
高校教师在教学课堂外应该和大学生进行面对面接触,了解大学生真实的心灵世界,倾听他们的心声,帮助他们解决学习生活和了解世界的困惑.这种情感的交流以及指导会让大学生感受到高校以及教师独特的成长帮助作用,深化对大学教学的认同感并且会对其以后的人生道路起到长期的积极影响.这也是包括慕课在内的所有网络虚拟教室不能替代传统大学教育的地方.大学教师与大学生之间应该建立起融洽的亦师亦友的关系,可以共同探讨有兴趣的话题,可以进行自由的讨论,可以共同进行有益身心的户外活动,这些过程都会使大学生和教师共同收获精神上的愉悦,从而更加热爱生活和更好地投入到专业学习中也包括网络课程的学习中.大学的社团和实践活动也应该更加注重内容和形式的创新,吸引大学生走出网络世界,与真实世界进行积极的接触和从中获得成长的动力.
总之,高校的管理者和教师应该积极反思调整管理和教学的现状,从慕课中学习可以借鉴的方法和技巧,强化与大学生的情感交流和交往活动,为大学生的成长成才贡献力量.
参考文献
[1]什么是“慕课”[N].新闻晚报,2013-07-09
[2]在线课程“慕课”来袭,专家称大学应主动参与[N].光明日报,2013-07-16
高校师生论文参考资料：
结论：慕课时代高校师生互动模式改革探析为大学硕士与本科高校师生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高校师生方面论文范文。
