原创《自然资源在幼儿美术教育活动中有效利用》：本文是一篇关于幼儿美术论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：大自然,有着无穷的魅力,是幼儿最真实、最丰富的学习环境.它带给幼儿美的享受,也能成为幼儿表现美、创作美的世界.教师有效地利用幼儿园的自然环境,创设室外幼儿美术体验区.通过共同收集自然材料,挖掘自然材料价值,适时投放自然材料,创设激发幼儿创作热情的大自然美术体验区,给予幼儿展现自我价值的广阔空间.
关键词：自然环境；材料；美术体验区
《3～6岁儿童学习和发展指南》中指出,每个幼儿心里都有一颗美的种子,让幼儿投入到大自然和周围环境中,去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美.而幼儿园的自然环境就蕴含着丰富的美术资源,是开展美术活动的最佳场所.
一、整合自然环境资源,开创室外美术体验区
园区内有很多自然资源,如,沙坑、种植园、大操场,教师要充分利用这些自然场所,整合资源,开创多个美术体验区.
玩沙区：在沙池边,幼儿可以光着脚,自行选择树叶、树枝、喷水壶等材料,幼儿做碉堡、玩沙画；用树枝绘画,用树叶拓印,玩得尽兴,玩出了创意.
涂鸦区：幼儿采集各种树叶,在树叶上涂鸦：收集石头,在幼儿的奇思妙想下,普通的石头在经过他们的涂色后,变成了大象,乌龟等有趣的动物.园内单调的窨井盖,幼儿小组合作涂鸦,让它顿时绽放光彩：幼儿还可以在操场上大胆地用粉笔绘画、用水枪绘画.幼儿为户外的花盆、轮胎进行涂鸦,装扮轮胎,美化花盆.
拼贴区：幼儿选择不同形状的树叶,根据需要进行修剪,发挥想象力,进行拼贴.有拼成金魚、乌龟、雨伞.用绿豆、红豆、毛豆等农作物果实嵌在泥巴饼里,可以摆放出不同的造型,如,各种形状、笑脸娃娃等.用大小不一的石头也可以拼搭出许多不同的造型.
写生区：幼儿园的小河边、操场边、花坛里,种满了花草树木.春天,柳树发芽、花儿开放,秋天落叶飘飘,还有造型多样的滑梯,这些都是写生的好素材,幼儿拿上画板夹,带上水彩笔,用自己独特的眼光发现美景,用自己独特的画笔描绘美景.
二、巧用自然资源.提供创作的材料
1.亲近自然,发现材料.
教师利用散步、踏青等活动,带领幼儿一起走进大自然,共同收集材料,引发幼儿的兴趣和探索兴致.园区的自然环境蕴含着丰富的自然材料,教师利用散步活动,和幼儿一起去发现、收集材料.有一次,教师带幼儿去种植园地散步,小朋友看到了毛豆,一起摘毛豆,剥毛豆,用剥出的豆子在地上拼图,闻闻（化名）把大家不要的豆荚拼成了一个圆圈,原来豆荚可以这么玩.这是发现材料过程,也是美术创意的开始.
我们活动在大自然的各个角落,收集了许多的自然材料,有叉枝形状各异的树枝,有形状各异的石头,有种植园地的各种蔬菜.对幼儿来说,经过亲自体验,亲自收集的材料远比成人直接提供的材料的感官刺激有效得多.
2.挖掘价值,利用材料.
丰富的自然材料不是拿来就能用,教师需要对材料进行优化,改变,挖掘材料一物多玩的价值,更好地激发幼儿创作的灵感和 .
如,稻草材料.稻草可以剪短做稻草刷、草绳、稻草螺.在涂鸦区开展“美丽的烟花”主题体验活动中,幼儿合作绘画涂鸦,利用稻草刷和稻草螺的绘画工具来表现烟花的美丽.幼儿有站着画、蹲着画、坐着画、趴着画,走着画,他们发现不同的姿势会有不同的艺术效果：你横着画,我竖着画,他斜着画,他们发现不同的走向也会有不同的效果：你用稻草刷画,我用稻草螺画,他们发现不同的材料可以画出不同的效果：形成了一幅美丽的烟花作品,幼儿对这样的绘画工具、创作形式感到新奇又兴奋.
3.根据需求,投放材料.
一种自然材料有多种玩法,所以,在多个体验区中,一种材料是可以在不同的体验区中流通使用的,教师要根据活动的需求灵活运用材料.
如.石头材料,涂鸦区中,彩绘石头是孩子们的最爱.幼儿仔细观察石头的特征,进行加工和创造.普通的石头在幼儿的奇思妙想下全部大变身.有的石头是弯曲的纹样,幼儿把它画成蓝蓝的海水上飘着小船：有的石头是圆圆的,就画成小女孩的脸蛋.在拼贴区,幼儿利用石头大小的不同,拼出许多不同的形状.圆圆的小石头,排一排,就是可爱的毛毛虫,长长的石头上面放五颗小石子,就是一只大脚、r.在玩沙区,石头可以用来做围栏,也有用来做大山.
在“玩沙区”,教师根据幼儿的行进轨迹,提供了不同的材料,对幼儿在活动中有着不同的引导和帮助,但幼儿在一次次的探索和尝试中,体验到了成功感,尝试的过程体验才是最重要的.
利用幼儿园和周围环境的自然资源创设的大自然美术体验区,拓展了幼儿游戏活动的空间,教师巧用材料,为幼儿在美术体验区提供创作和想象的空间,激发了幼儿创造美的 ,开启了全新的快乐体验.
幼儿美术论文参考资料：
结论：自然资源在幼儿美术教育活动中有效利用为大学硕士与本科幼儿美术毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写儿童画画大全简单漂亮方面论文范文。
