原创《信息技术教学中学生信息素养》：此文是一篇信息素养论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备一种基本素养.“提升信息素养,培养信息时代的合格公民”作为课程的第一理念,强调让学生在信息技术的获取、加工、管理、表达和交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息*,使学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.
关键词：信息素养；信息意识；信息能力
现代信息技术教育进入基础教学领域后,以培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一.通过信息技术来培养学生的信息素养,是培养全面发展人才的有效途径.信息素养是对当代学生提出的基本要求.学生要顺应以后社会发展的需要,就要重视增强学生的信息素养的培养.
一、信息素养是综合能力的基础
小学信息技术课程,是培养学生信息素养的主渠道.重视培养学生运用信息技术的兴趣,重视训练学生的信息技能,要让学生通过不断实践,实现信息素养的培养的目标.
1.信息意识的培养.
信息意识是指个人具有信息需求的意念,对信息问题有敏感性,有寻求信息的兴趣,是对信息的捕捉、分析、判断和吸收有自觉程度,具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望.信息技术课的最大特点是通过计算机及互联网络,每个学生都拥有一个无限冷广阔的信息海洋.因此,教师指导学生学习电脑的组成、操作,然后再教学生学会用电脑来计算、写日记、画画,上网浏览新闻等简单的应用.学生通过网络,自主浏览学习的相关内容,进一步明白随着计算机和网络的发展,计算机的能力越来越大,能干的事也越来越多.
2.信息能力的培养.
发现信息、捕获信息,想到用信息技术去解决问题,是信息意识的表现.但能不能采取适当的方式方法,选择适合的信息技术及工具,通过恰当的途径去解决问题,则要看有没有信息能力了.
信息的获取能力.互联网给人们提供了获取信息的方便之路,在信息高速公路上,学生在学习中要避免进行网络原理类的学习,应侧重于应用方法的学习.例如,最初通过浏览儿童网站,学校网站,让学生感受到互联网中信息的丰富,开阔他们的眼界.再通过案例,在网上查找交通知识信息,在网上查找安全用电的资料,,在网上查找防火求生知识的信息,在网上查找有关毒品知识的信息等等,让学生熟练掌握收索引擎的应用,掌握快速、准确获取信息的方法,使学生在学习过程中感受到高科技带给他们的便利,以激发他们的求知欲,提高他们运用信息技术获取信息的能力.
信息的处理能力.信息技术课中要掌握输入、编辑、收索等基本操作方法.最终能利用网络,通过多种方法快速解决各种问题,懂得运用网络进行查找操作,制作自己的需要的资源,更好的为自己的学习、生活服务.使学生感受到用计算机进行信息整理的优势,使抽象的东西变得更具体,并逐渐变为自己处理信息的最常用工具.
信息的交流能力.信息社会中传统的书信交流逐渐被电子邮件,网上聊天所取代.学会利用计算机网络进行信息交流的能力,是信息技术课程中得要的任务.让学生在网际交流中,要将身边的案例作为教学内容,让学生进行讨论和相互交流,通过讨论分析,让大家认识到,上网是为了收集有用的资料,掌握新的信息更好地协助我们学习.
二、信息技术教学中信息素养的培养策略
无论是信息意识、信息能力,还是信道德,都体现在解决实际问题的过程中.因此,结合本学科的实践性特点,培养信息素养首先要以解决问题为教学主线,整体设计课程.
1.以有趣的任务培养学生的信息素养.
在现代信息技术教育教学当中,学生喜欢用电脑玩游戏,这样的学习状态对学生的信息素养的养造成了不利的影响.要让正确的方法引导学生的学习乐趣.例如,每一节课的开头都有任务,通过让学生去完成任务来掌握信息技术.能够让学生在享受任务乐趣的同时,又达到了教学的意义.这样学生的信息素养的培养就可以循序渐进.
2.以有效的合作培养学生的信息素养.
学生在信息技术的接触和学习水平是有所差距的.为了缩短和避免学生之间这样的差距,简单有效的方式就是利用伙伴之间的相互配合.相互合作,认真学习,每一个同学都会获取到知识.例如,在制作新年贺卡的教学中,可以让学生之间互相合作制作贺卡,在制作的过程中,有很多命令和操作,让基础好的同学和基础差的同学在一组,同学之间一起制作完成贺卡.有些同学制作会比较简单,通过学生间的相互合作,并且和其他小组之间相比较,各组之间互相吸取他人的长处,弥补自己的不足之处.达到了相互合作的目的,以致也培养了学生的信息素养.
3.以良好的自主培养学生的信息素养.
信息技术课让学生通过自主探索,掌握技术工具和操作方法和应用技巧,获得知识的本领,在此过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,开成健康人格.教师做好指导和调控,有计划地让每个学生经历和体验需求分析,方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在学习过程中积极思维,大胆想象,勇于创新,以良好的自主能力培养学生的信息素养.
在信息技术飞速发展的今天,学生的信息素养不是短时间内可以养成的.随着信息量的增大,信息渠道的拓宽,我们必须在培养学生信息技术能力的同时,教育学生自觉遵守和信息活动有关的道德、法律法规,健全学生的人格发展,从而扩大学生的文化视野,信息技术教育将有质的升华——从单纯的信息技能训练走向整体信息素养的积淀.
参考文献：
[1]戴宇辉.浅析以信息素养为核心的小学信息技术课堂[J].教育教学论坛,2010,（05）：157.
[2]李艺,钟柏昌.信息技术课程核心素養体系设计问题讨论[J].电化教育研究,2016,（04）：5-10+61.
[3]任友群,李锋,王吉庆.面向核心素养的信息技术课程设计和开发[J].课程.教材.教法,2016,（07）：56-61+9.
信息素养论文参考资料：
结论：信息技术教学中学生信息素养为关于本文可作为相关专业信息素养论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文什么是信息素养论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
