原创《如何培养学生对初中政治学习兴趣》：此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘要：兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参和该种活动的心理倾向.现代心理学证明：兴趣是推动个人去追求,去探索的一个重要因素.前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣.由于初中生保留着许多儿童期的心理品质,处于形象思维为主的过渡阶段,所以培养他们的兴趣尤为重要.那么,在初中思想政治教学中怎样才能培养学生的学习兴趣呢?本文就如何提高学生学习政治课的兴趣谈点自己的看法.
关键词：明确目的;巧妙设疑;提高兴趣
长期以来,思想政治课留给人们的印象是原理晦涩、内容枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长,在教学方法和考试上就是死记硬背,对于学生来说毫无兴趣可言,怎样才能扭转这种颓废消极的心理?笔者就多年的教学经验谈谈自己的看法.
一、明确目的,建立良好的师生关系
我们知道,兴趣是认识主体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向是在实践中产生,发展起来的.在教学过程中,教师要认真贯彻教学原则遵循教学规律,选择运用恰当的教学方法,讲解的内容是学生最关心的,最希望了解的实际问题和理论问题.师生关系好坏直接影响着学生的情感和意志,影响着学生的认知活动.教育心理学告诉我们,相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果.如果学生喜欢某位教师,那么他们的课堂气氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生,学习热情就会高涨;相反,学生讨厌某位教师,就不会喜欢听他的课,甚至在上课时间捣乱,那还有什么学习效果?可见,激发学生的学习兴趣,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境.思想政治课教师要利用自己的职业优势,建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好师生关系.
二、巧妙设疑,培养学生的创造力
学起于思,思源于疑.疑问是思维的火种,思维以疑问为起点,有疑问才有思维,经过思维才能解疑,有所进取.教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑,可极大地引发学生兴趣,使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态,促使他们积极思考.当他们苦于“山重水复疑无路”时,教师给予解惑,他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果.如：在讲“在社会主义时期,剥削阶级作为阶级在我国已被消灭,但阶级斗争在一定范围内将长期存在,在一定条件下,还可能激化”这一问题时,问学生这句话是否矛盾,应能怎样理解?问题一提出,学生们都议论纷纷,课堂气氛活跃.接着又提出问题：如果一支敌军被我们歼灭了,能否说,就没有一个散兵对我们打冷枪?然后又向学生提问：在社会主义国家内部剥削阶级各种影响及腐朽思想的遗毒是否还存在呢?在国际上危害社会主义制度的反动势力是否存在?并举例说明,这一问一答,使学生很快进入了角色,引起兴趣,明白了道理,提高了思想觉悟,这比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效.
三、注意培养道德情感
教育要“动之以情”即在进行道德品质教育的同时,要注意道德情感的感染,使道德观念和情感体验联系起来.通过这一教学活动,学生从心底产生共鸣,情感上产生巨大振动,从而激发学生的学习兴趣.教师首先要投入到教学情境中去,通过自己的真情实感去感化学生,善于以情 .其次要做到情通理顺,在获得了一定的情感的基础上,要对学生进行道理上的疏通,使学生明白我们今天的幸福生活来之不易,应该十分珍惜.美国心理学家马斯洛认为：“满足人受尊重的需要,人就会感到自己有价值、有能力,从而迸发出自我实现的需要,也易迸发出创新的火花.”教师要树立新的教育理念,课堂上建立彼此信任、平等合作的师生关系,师生应成为教学过程中相互学习主体,共同参和,双边协作,共同发展.教师亲切和蔼的语言,微笑期待的目光,自信坚定的神态都能对学生产生较好的引导和鼓舞效应.在 和谐的教学氛围中,教师还要激发学生学习政治课的兴趣.教师在构建以学习为中心,以学生自主活动为基础的新型教学活动中,要勤于积累资料素材,巧于设计问题情境,善于驾驭语言技巧.
四、在实践中提高兴趣
日常生活中有许多现象和政治课教学有关,而这些现象是学生经常碰到但又缺乏理解的问题,纵观初中思想政治教材,和学生日常生活相联系的例子涉及学生的个人生活、社会生活中的基本道德规范等方方面面.为此,每一位政治教师在教学中一定要重视好实践这个环节,要创造机会并为学生的社会实践提供必要的指导和帮助.首先,在了解了一些政治基础知识以后,把理论知识结合到实际中去,亲身经历,或者开展研讨会,编写小文章等;其次,根据自身的实际阅历,剖析阐明某些普遍的社会实际,解说观点理论;再次,带着疑问进行实地调研、会谈询问,巩固基础知识,并且结合所学的内容剖析当前社会现状或根据实际情况叙事个人观点等.
要适应时 展的需要,搞好政治课教学,培养有创造性的人才,教师要在学校课堂教学中把学生的发展作为目标,转变教学理念,不断探索新的教学方法,提高专业水平和业务能力,培养学生的创新精神和实践能力,不断充实课堂内容,激发学生学习政治课的兴趣和热情.
学习兴趣论文参考资料：
结论：如何培养学生对初中政治学习兴趣为关于对写作学习兴趣论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
