原创《中学生消费问题》：本论文主要论述了消费论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：中学生作为特殊的社会群体,其消费观念、消费方式既具有社会普遍性,又具有他们这个年龄阶段和时代背景下的特殊性.大多数中学生体现出健康积极的消费心态和消费模式,但不健康的消费心理也在一定程度上存在,亟须在家庭理财教育、学校消费教育、社会消费环境等方面加以引导,让其树立健康、文明、适度的消费观.
关键词：中学生；消费；对策
随着国民经济的迅速发展,人民生活水平不断提高,国内消费生活也急剧转型.中学生作为特殊的社会群体,其消费观念、消费方式既具有社会普遍性,又具有他们这个年龄阶段和时代背景下的特殊性.大多数中学生在消费上体现出健康积极的消费心态,但不健康的消费心理也在一定程度上存在,亟待疏导.
一、中学生消费现状
一是从众消费严重.中学生在思想和情感上还未完全成熟,缺乏主见,往往会依照周围人的形象来塑造自己.表现在消费上,常常会产生与其他人相同或相近的消费方式方法、内容结构、消费场所等.在个别学生中,甚至出现了吃喝消费向广告看齐、用品消费向名牌看齐、人情消费向朋辈看齐的不良倾向.
二是盲目消费明显.中学生消费时,对商品的款式、包装关注多,对价格、功能、实用性了解少,具有明显的盲目性,消费缺乏计划性和合理性.同时,随着社会就业压力的增大,各种辅导班、特长班层出不穷,更有家长不顾学生的兴趣、爱好和素质条件,强制学生参加课余辅导,加重了学生的身心负担,甚至引起了子女的逆反心理,使很多投入变成了没有效益的浪费.
三是攀比消费蔓延.一些家庭背景好的同学,常常以吃得更美味、穿得更体面、住得更舒适、用得更高档、玩得更奢侈来彰显自己的优越、富有和品位,并期获得别人的尊重和敬畏.而一些家庭条件普通的同学,既羡慕别人的优越背景和体面生活,又害怕自己被轻视和欺凌,在强烈的自尊心和虚荣心的驱使下,在消费中不是根据自己的主观需要和能力来决定自己的消费行为,而是盲目地讲攀比.
二、中学生消费方式的主要影响因素
一是中学生身心发展特点影响.中学生处于“心理断乳期”,其生理、智力、情感、信念和意志处在不断成熟的过程中,自我意识明显得到加强.同时,中学生喜欢追求新事物,敢于打破已有的条条框框,在消费方面由原来的全依赖、半依赖逐渐向独立性、自主性意识发展.然而,由于实际生活经验的缺乏,往往容易造成理想与现实之间的冲突和矛盾,影响到消费方式的形成和消费心理的变化.
二是家庭教育偏差影响.受“再苦不能苦孩子”的观念和独生子女独特身份的影响,现实生活中有相当比例的子女是在被溺爱的环境中长大的,养成了大手大脚的消费习惯.加上许多家长本身就没有一个健康的消费观念,重物质消费、轻精神消费,重养育、轻教育,在一定程度上,造成了目前中学生不良的消费行为.
三是学校教育缺失影响.迄今为止,在我国中小学尚未开设独立、系统的以投资、创业、消费、理财为核心的理财教育课程,因此国民在消费方面的素质比较低,各种盲目消费、畸形消费比较常见,也造成了中学生的消费心理和习惯容易产生偏差.
四是社会环境因素影响.改革开放使各国的经济文化交流日益密切,西方消费主义、享乐主义的思潮也在逐渐传入,给人们传统的消费观念带来了一定冲击.新一代的年轻人,作为一个活跃的消费群体,乐于并易于接受包括西方文化在内的新事物,所以他们受消费主义影响的速度会更快、程度会更深.在这种社会大背景下,中学生的消费结构也必然会丰富多彩.
三、引导中学生合理消费的对策
（一）引导中学生自我教育.中学生要树立健康、文明、适度消费观,花钱要考虑到家庭的承受能力和自身的实际需求,多考虑消费的目的和效果,要接受科学的消费咨询,多听家长、老师的意见,多观察别人的消费过程,积极参加学校和社金上组织的有关消费方面的活动,不断学习消费知识、积累消费经验、提高消费能力.
（二）加强家庭理财教育.一要重视言传身教.家长在理财教育过程中,既要通过运用各种语言对子女进行教育,又要淡化物质观念,通过自身的实际行动来引导、影响子女消费.二要建立零花钱制度.家长可以让子女通过劳动赚取零花钱,并由自己支配,培养孩子学会预算、记账、审计,在零用钱的保管、运用等切身实践中,使孩子从小养成计划开支、节约费用、合理消费的好习惯.三要坚持正面引导与批评惩戒相结合.鼓励他们多参加有积极意义的消费实践活动,对其良好表现要及时给予肯定性评价；对子女的不良思想、品德、行为进行否定性评价和批评教育,对造成严重后果的错误行为要进行适度惩戒,使之认识到自己的缺点和错误,并从中吸取教训、引以为戒.
（三）完善学校消费教育体系.一要加强消费道德教育.充分利用班会、思想品德评比等活动开展勤俭节约传统文化教育,帮助中学生养成良好的消费习惯,自觉遵守消费道德规范,树立科学、文明和健康的消费观念.二要设立专项课程.在中小学中开设独立、系统的以投资、创业、消费、理财为核心的理财教育课程,把勤俭节约、合理消费的教育纳入学校教育之中,形成制度并纳入学校考评体系.三要营造和谐的校园文化环境.学校要积极创造条件,通过组织丰富多彩的校园文化活动,营造一种尊重知识、尊重人才,鼓励先进、鞭策后进的良好风气,使中学生将注意力从比吃、穿、用转移到比学习、比能力上来,集中精力学好科学文化知识.
（四）营造良好社会消费环境.目前,中学生的消费主要是在学校内部和周边,各相关部门要大力加强学校及周边环境综合治理防控体系建设,坚决取缔违法经营的流动摊点、音像书刊点、游戏机室和网吧；依法取缔和收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物,精心策划选题,创作、编辑、出版并积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等文化作品,使他们在学习娱乐中受到先进思想文化和科学消费观的熏陶；强化媒体对健康消费信息的宣传引导；合理布局必要的商业网点和娱乐场所,并严格依法管理.
消费论文参考资料：
结论：中学生消费问题为关于消费方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关消费降低论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
