写作兴趣的激发开题报告

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  • 摘要:作文是衡量学生语文素养的重要尺度,是学生综合素质的最高体现;作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的“半壁江山”。作文教学是语文教学。

  • 摘 要:平日加强习作训练,注重读写结合,重视修改与评价,使学生由怕写作文到爱上作文。关键词:习作指导;读写结合;写作素材;修改与评价【中图分。

  • 摘要:作文教学占有语文教学的半壁江山,中考中对作文的要求也越来越高,而且日常生活离不开作文,作文写得好也有助于各门功课的提高。针对目前学生写作中。

  • 中图分类号:G633 3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)07-0056-01写作教学,猛一看,有种雾里看花的感觉,想抓的。

  • 传统的初中作文教学模式多局限为每周固定一次或者两次的作文课,作文课上通常也多是教师布置下去作文写作任务,随后其余的时间全留给学生进行文章的创作。。

  • 中图分类号:G623 2 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2015)07-0187-01长期以来,作文教学往往忽视学生个性的培养。

  • 常言道:“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过:“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和。

  • [摘 要]作文教学中,农村语文教师应不断探索有效的教学方式,通过走进自然、走进生活、走进文本的写作教学方式,引导学生有效进行写作,激发学生的写作。

  • 【摘要】激发学生写作兴趣是提高写作教学效果的重要途径。在教学中,教师要充分发挥阅读的作用,通过阅读,积累词语,提高表达能力,培养语感、审美和想象。

  • 摘 要:《义务教育英语课程标准》中明确提出:要重视教学评价在课堂教学中的重要作用。在初中英语写作教学中,教师要注重运用不同的评价方式,将学生的写。

  • 中图分类号:G633 3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)15-0037-01叶圣陶先生曾经说过:写作就是说话,不过不是口。

  • 当我还是学生时,常感到作文是最困难的事情,因为我总是感觉“不知道写什么,没内容可写”。现在自己却成为了语文教师,要经常给自己的学生发难——布置作。

  • 摘要:孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”,说的是兴趣是最好的老师。《初中语文新课程标准》中明确提出:“中学生要多角度地观察生活,发现。

  • 在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生“谈文色变”。究其原因,主要是学生缺乏作文兴趣造成的。科学家的实验表明,得不到激励,对事情不感兴趣。

  • 【摘要】写作教学是初中英语教学的重点内容,其教学成效直接决定了学生运用英语语言的能力。但是,在实际教学中由于学生对英语写作不感兴趣,导致教学实效。

  • 摘 要:学生對作文存在着厌烦心理,教师要改变指导学生作文的流程,尝试运用不同的作文课型,激发学生的兴趣。要通过生活、实践、想象、表达,让枯燥的课。

  • 作文教学是语文教学的重头戏,又是语文考试的重头戏。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生而言,最难写的也是作文。常言道:“兴趣是最好。

  • 摘 要:结合作文教学实践,从作文命题形式、注重与日常生活贴近和作文批改等方面就如何培养初中生写作兴趣的问題做一些探讨,以期提高中学语文作文教学质。

  • 摘 要:本文简要论述了如何利用兴趣教学法激发学生的学习兴趣,旨在调动学生的学习积极性,增强学生的求知欲,让学生在轻松愉快的气氛中学习,使他们感到。

  • 叶圣陶先生曾就作文修改说,“修改,无非就是向学生说几句提示性的话,引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。”这里所谓“提示性的话”,即评语。作。

  • 英语作为一门语言是交流的工具,而对于高中学生来说,除了是名校敲门砖的重要组成部分,更是高中学习生活的调剂品。在理科生横扫数理化各种逻辑推理的过程。

  • 学生的习作是创造性的劳动,而这种创造性的劳动却是一种情感性极强的活动,是孩子情感的自然流露。经过多年的教学实践,我发现,如果作文教学无视学生的心。

  • 在小学作文教学中,教给学生一些写作方法,有利于提高学生的写作兴趣,使学生在写作上取得事半功倍的效果。兴趣是最好的老师,有了浓厚的写作兴趣,学生才。

  • 摘 要:长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,提不起写作的兴趣。俗话说得好,兴趣是最好的老师。本文试在教学中通过创设情境、体验成功。

  • 【摘要】当学生燃起作文兴趣之火,就会把这种极具创造性的精神劳动当作一种乐趣,语文教师要想方设法地为学生创设活动、生活、想象等情境,选择适合他们的。

  • 摘 要:作文是语文的“半壁江山”,然而,学生往往无事可写,无话可说。为了改变这种情况,教师应通过多媒体、图书、报刊等工具让学生进行摘抄训练,并以。

  • 作文是一个人语言能力、知识水平、思维习惯等的综合反映,作文教学是对学生全面实施素质教育的重要一环。而要使学生会写作文,首先应让学生写作文,即对作。

  • 小学作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。如何有效地指导小学生写好作文,是一个令许多语文老师头痛的问题,也是一个普遍存在的教学难点。作。

  • 1 师徒四人一路西行,这天来到一条河边。唐僧和八戒有些口渴,喝了几口河水。不料,片刻后他们竟喊起了肚子疼。悟空就到前面村庄求药。2 一位老婆婆。

  • 春chūn天tiān,天tiān蓝lán蓝lán的de,在zài南nán方fānɡ,天tiān气qì很hěn暖nuǎn和huo。爸bà爸bɑ一y。

  • 从cónɡ前qián,有yǒu一yí个ɡe懒lǎn汉hàn名mínɡ叫jiào谢xiè杜dù拉lā。他tā可kě怜lián的de妻qī子zi和h。

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