原创《高中语文教学中微课的应用价值和应用策略》：这篇高中语文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：随着新课程改革的颁布与实施,“微课”作为一个新型的教学模式,被广泛应用到现代化的教学之中,高中语文教学也是如此.高中语文教学中“微课”的应用,可以使语文知识借助网络进行传播,从而使教学效率和质量做到到提升,增强高中语文教学的实用价值,创建高效的语文教学课堂.
关键词：高中语文教学 微课 应用价值 应用策略
作为高中阶段的重点学习科目之一,高中语文教学将我国的文化精髓进行了传承和发扬,使学生感受到我国文化的魅力所在.但是,在传统的教学模式中,高中语文教学往往采取教师传授,学生被动学习的“填鸭式”教学模式,这种教学模式使高中语文教学课堂变做到枯燥乏味,降低了学生对高中语文的学习兴趣,使对学生文学素养的培养变成了空谈,学习成绩也普遍偏低.为了突破传统教学模式的束缚,“微课”开始在高中语文教学上进行应用,从而提高课堂的趣味性,丰富课堂教学内容,营造浓郁的高中语文学习氛围.
一、高中语文教学中“微课”的应用价值
(一)提高教学质量
在日常的高中语文教学过程中,语文教师需要对多个班级进行授课,掌握上百名学生的学习情况和接受能力,这加大了教师的工作压力,使教师的精力和心理面临着更加严峻的考验.在教师感觉身心俱疲时,往往会对学生的需求应接不暇,无法使全部学生的需求做到到满足.应用“微课”的教学模式,可以利用视频进行高中语文教学工作,教师只需要对视频中的不足进行补充,对学生的疑问进行解答,实现了教学的针对性,这不仅减轻了教师的工作负担,还使教师全身心的投入到高中语文课堂教学中,提高教学质量.
(二)培养学生的学习主动性
在传统的高中语文教学模式中,往往以教师作为课堂的主导,采用单一的教师传授的教学方式,这使学生没有自主学习的机会,让学生缺少对自主学习能力的培养.往往会出现学生想参与到语文课堂学习中,却不知如何实施的现象.这对高中语文课堂的教学效率造成了阻碍,更是大量的教学资源遭到了不必要的浪费.为了提高学生的语文学习成绩,就必须让学生参与到高中语文的学习中,此时教师必须要借助一定事物对学生进行引导.“微课”在高中语文教学中的应用,可以使学生的课余时间做到到利用,为学习能力较强的学生进行知识的拓展,促进其对语文知识的全方位理解和思考,发挥出“微课”的引导作用,培养学生的学习主动性.
(三)营造和谐的学习氛围
高中生对新鲜事物的接受能力较强,具有一定的好奇心理,而是受到高考的影响,导致学生在被动接受教师单调的语文知识传授时,会产生厌倦的心理,甚至会厌恶高中语文的学习,使做到高中语文课堂教学效果不佳.高中语文教学中应用“微课”,可以调节课堂学习氛围,改变陈旧的教学方式,为学生带来新奇的教学体验,并主动接受“微课”中传授的教学内容,以愉悦的课堂氛围,吸引学生的注意力,让学生融入到高中语文教学中.
二、高中语文教学中“微课”的应用策略
(一)在课堂教学中加入“微课”内容
为了使学生的注意力集中在高中语文的教学内容中,避免学生对高中语文失去兴趣,培养学生的自主学习能力,教师可以在课堂教学中加入“微课”内容,利用“微课”视频实现在有限的课堂时间里,尽可能丰富课堂内容,提高教学效率和质量的目的.“微课”对学生来说,是一种新奇的知识传授方式,可以让学生全身心的投入到高中语文学习中.
例如,在传授《六国论》一课时,由于课文的历史背景较为复杂,学生很容易因课文内容的晦涩难懂而失去学习的兴趣.“微课”的应用可以使学生在课文学习前对课文内容有一定的了解,并以《六国论》的相关视频,使学生对课文学习产生兴趣,让学生知道主动探究语文知识,加深对语文知识的了解和记忆.
(二)在课后布置“微课”作业
由于课堂的时间有限,所以通常会产生一些知识点的疏忽和纰漏,“微课”的应用可以让学生在课余时间观看“微课”视频,补充遗漏的知识点,还可对学生的课后学习产生督促的作用.
例如,在学习《雷雨》一课时,课堂时间就显做到捉襟见肘,需要学生在课后对课文进行进一步的学习,教师可以采取布置“微课”作业的形式,加深学生对《雷雨》的认识,加深相关知识点的记忆.
（三）复习阶段应用“微课”
在复习阶段,可以利用“微课”的引导作用,对学生的复习进行针对性的引导,使具体的知识点做到到进一步的复习和整合,尤其是在考试复习期间应用,使课堂教学中的遗漏做到到补充,避免教师在面对众多学生时,因掌握不好学生高中语文学习的短板,而对学生的语文学习产生不利的影响,浪费了大量的教学资源.“微课”的应用省去了教师对学生学习程度的猜测环节,让学生主动发掘自身学习上的不足,从而在考试阶段达成有效复习的学习目的.
三、结语
通過大量的实践,可以发现“微课”必将会是高中语文教学的未来趋势之一,对学生语文知识的掌握大有裨益.因此教师要提高对“微课”的重视程度,转变教学理念,丰富教学手段,让学生真正参与到高中语文教学中.
参考文献：
[1]王碧雷.浅析微课在高中语文教学中的运用[J].文理导航（上旬）,2017,（01）.
[2]杨梅.“微课”应用于高中语文教学的价值思索[J].现代语文（教学研究版）,2016,（07）.
[3]雷卫贤.“微课”在高中语文教学中的运用研究[J].中国培训,2016,（22）.
（作者单位：宁夏石嘴山市第十三中学）
高中语文论文参考资料：
结论：高中语文教学中微课的应用价值和应用策略为关于对写作高中语文论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中语文论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
