原创《高职院校图书馆如何发挥学习中心作用》：此文是一篇高职院校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要： 高职院校近年来大力开展职业技能教育,图文信息中心是高等职业教育办学的重要组成部分,具有较好的学习环境和开放性的学习条件,为适应新形式的需要,应充分利用自身资源丰富的优势,从多方面创新知识服务体系,开展多种形式的读书和资源利用活动,吸引学生运用图书信息资源学习,充分发挥图书馆的学习中心的作用.
关键词： 图文信息；教学资源；素质拓展；职业技能
中图分类号： G251 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）05-0088-03
高等职业教育是一种以培养学生掌握适当的基础理论,以应用能力为主的技能教育.职业教育的特色就是对学生一专多能的应用型人才的培养,重视培养学生的动手能力和创新精神.高职院校图书馆是职业教育办学条件的重要组成部分,是学院的图书文献、电子数字资源和信息中心.在高职院校发展、培养高技能应用型人才和满足市场人才需要的过程中,图文信息中心以种类齐全的专业藏书、丰富的數字资源显示着它的教育实力和不可替代的地位,是素质拓展和创新教育的重要保障.充分发挥图文信息中心的职能作用,为学生自主学习拓宽视野起到积极的帮助,运用好图书数字资源,必将有力地促进高职院校人才培养模式的创新发展.
培养创新技能型人才是高职教学的目标,素质拓展和创新教育被提到新的高度,为此,学院应对资源配置进行重组,为学生自主学习提供平台.图书馆丰富的藏书和电子数字资源,是课堂教学的延伸[1],它既能通过图书资源帮助学生在专业领域里迅速提高,又能通过学生利用网上数字资源,拓宽学生的视野,培养自主学习、检索文献信息的能力.丰富的文献信息资源,拓展了学生学习的空间和时间,开阔学生视野,活跃思想,激发创造意识,提高创新能力.图文信息中心所具有的针对性、连续性和新颖性为高职创新教育提供了保障,成为学生构建合理知识结构、形成工作技能最理想的学习中心.
一、互联网+大环境为图文信息中心成为学生学习中心创造了有利条件
互联网的快速发展促进了知识创新,形成专业知识、传播、交流和利用的良好环境,互联网+的运用形成了将课本知识转化为职场技能的优势.图文信息中心丰富的馆藏资源以信息技术为依托,经过对信息资源的再加工,按职业教育的要求对资源进行专题研究、分类、引导的信息管理方法,为高职学生的自主学习起着导航作用.
图文信息中心的职责之一就是对显性知识和隐性知识的搜集、整理、存储和应用,并使其充分发挥作用.图文信息中心成为学生自主学习中心,有自身具备的以下三个方面的优势：
具有丰富的显性知识即拥有大量有序的文献信息资源,它*着学院的绝大多数图书资料和电子信息资源,对馆藏资源加以整理组织建立知识库,方便学生按需求来使用馆藏.图文信息中心不仅可以为学生提供寻求书籍的简单服务,还有能力直接提供知识的增值服务,向有需要知识的学生提供最有效率的服务,以实现最充分使用图文信息中心的各种文献信息资源.
现代教育技术条件下,图文信息中心能充分利用自身的网络优势,突破时空限制充分发挥网络的作用,从传统的坐等上门式的静态服务模式向主动、多维的动态服务模式转换,可以采用手机推荐馆藏资源、电子下载等方式主动为学生服务.随着现代信息技术在图文信息中心的广泛应用,互联网时代的图文信息中心的功能和服务方式发生了改变,校园网、电子传送、电子阅读等方法和技术手段,使得学生能从多种渠道获取知识,利用零碎时间学习成为现实,从而促进高等职业教育发展.
图文信息中心能进行文献知识深层次的二次开发,和学院教学系部合作,利用专业知识的连续性,开发出具有职业特色的“知识导航”应用系统,更好地满足学生对知识的需求和应用,以便最大限度地实现知识信息的功能和效益.使服务内容呈现出个性化、专业化.同时追求多元化、自动化、网络化；利用知识管理的先进理念,创新和优化图文信息中心服务方式.
二、实行开放式知识服务,充分发挥图文信息中心自主学习的作用
1. 仿效学科馆员模式,打造高职服务新模式
学科馆员是指具有图书情报专业背景,熟悉馆藏信息资源,并掌握相关专业学科知识,熟知这些学科的教学科研情况的图书信息专业人员.学科馆员是部分综合性大学图书馆制度,能够为学生提供比较专业、精准程度高、较为前沿的信息知识,从而使图文信息服务更具有目的性和针对性.
高职高专图文信息中心虽然在许多方面比不上各大名牌高校,但可以根据高职高专层次专业的特点来确定学科馆员的工作范围,如学科馆员不一定要有很高深的专业理论知识,但需要和高职高专相适应的专业技能和技术服务能力,具有较强的实际操作能力,也可以聘请系部的专业教师来兼任,和高职院校的工作过程系统化教学方式相适应,它所提供的服务是面向师生的实际需要的、有针对性的图书情势信息服务[2],使图文信息中心能在知识运用方面以更直接方式、更全面服务学生的运用知识解决问题的能力.
2. 信息资源建设应以专业技能为主,为提高学生专业技能服务
在互联网环境下,特色资源建设是高职图书馆的生命线.图文信息中心在进行信息资源建设时应做好前期准备工作,到各系部做好调研工作.高职院校图文信息中心的经费较少,选择资源时也应该更慎重.做到各专业资源规划合理、突出技能特色,需要深入教师、学生中了解他们所需要的资源,针对学院的专业设置及重点学科和重点专业,资源价格及运行的软硬件环境等进行调研,并以此来确定馆藏资源建设方向和建设特色.另外,要处理好图书资源和电子资源的比例.对于通用数据库可采取通过省职教图协集团采购方式,达到降低费用、减少投入、节省经费的目的.在条件具备时,和教学系部合作共建特色数据库.高职院校图文信息中心应利用高职显明的行业特色、地域优势,加大力度完整系统地收集本专业、本地域信息资源,形成人无我有、人有我特的某一专业特色专题馆和地域特色鲜明地方资源馆.
高职院校论文参考资料：
结论：高职院校图书馆如何发挥学习中心作用为大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写全国高职院校排名2017方面论文范文。
