原创《关于高效课堂想法》：本论文为免费优秀的关于高效课堂想法论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力.爱因斯坦曾说过,“兴趣是最好的老师”,只要教师能开展多种形式的活动,增强课堂趣味性；利用多媒体教学,调动学生课堂参与度；提高教师自身修养,以语言魅力感染学生,就能有效地培养学生学习语文的兴趣,就能够调动学生学习语文的积极性,提高语文课堂效率.
关键词：高效课堂；多媒体教学；自身修养
兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力.爱因斯坦曾说过,“兴趣是最好的老师”,只要能够培养起学生学习语文的兴趣,就能够调动学生学习语文的积极性,提高语文课堂效率.结合自己近二十年的教学实践,谈谈如何调动学生学习的积极性.
一、开展多种形式的活动,增强课堂趣味性
1.课前三分钟演讲
语文课堂是丰富多彩的,为了更好地调动学生的积极性,增强课堂趣味性,我利用课前三分钟,开展三分钟演讲活动,每天一学生,每天一主题,全班学生按组逐一上台,很多学生由于课前准备比较充分,演讲很精彩,不时博得同学们阵阵掌声.
2.精心设计导语,激发语文学习兴趣
俗话说：“良好的开端是成功的一半.”我们上课也一样,开头的导言十分重要,它能起到调动学生的积极性和主动性,诱发学生兴趣的作用.
3.采用多种形式的阅读
语文课堂应该是朗朗的读书声,没有书声的课堂是沉闷的、没有活力的.在教授朱自清的《春》时,因为这篇文章是散文,语言优美,因此采用齐读、小组读、个人读、比赛读的方式,学生都乐于参与,读书的精气神很足.在比赛读书时,场面很精彩.有时,为了让学生更好地理解、有感情地朗读课文,采用播放录音的形式,全班学生静静地聆听配音朗读,也是一种享受,同时也能让学生体会到什么才是有感情地朗读,如果教师的个人能力比较强,采用教师范读的形式会更好,更能拉近与学生之间的距离.
4.以课本为据,分角色表演
“自己的课堂自己主宰”,是我们学校的班级黑板上方很醒目的一排字.语文课程标准明确提出,学生应为课堂的主体.为了更好地落实这一要求,在教授《皇帝的新装》时,我就把課堂交给了学生,让学生自己去分配角色,去表演.滑稽的表演、夸张的动作、精彩的语言让全班学生沉浸在欢乐之中,表演结束后,让没有参与表演的学生及时点评,形成互动,寓教于乐,才是课堂教学的经典方式.例如,九年级第一单元的喜剧,也可以组织学生尝试分角色表演,增强学生的学习能力,也可以进一步增强课堂的趣味性,提高学生学习语文的兴趣.
5.走进大自然,感受生活
语文和生活是紧密相连的,为了更好地调动学生的兴趣,增强课堂的趣味性,一次作文课,小作文《春在哪里》,我把学生带到教室外,让学生自己去发现春在哪里,不少学生立即就会发现,春在树枝上,春在大地上等等,一节课就在学生不断的惊奇中悄然结束了,学生的小作文也完成得很好.学生非常喜欢这种与大自然亲近的教学方法.
二、利用多媒体教学,调动学生的课堂参与度
为提高教学硬件设施,农村中学班级均配置了先进的一体化教学设施,课件教学也是常态了,这有效地调动了学生学习的积极性,丰富了课堂趣味性.如,教授《阿里山的纪行》,及时地展示大量阿里山的优美风光图片,尤其展示那极具神秘色彩的神木,直观的图片教学会比语言描述更能吸引学生的注意力,学生学起来也会更用心.再如《录音新闻》,首先播放一段火箭升空的画面,那场景,此时再欣赏,相信学生会激动万分,文字描述达不到视频的效果.我们的教学借助多媒体,会有很多的收获,可以在学生读文章时,播放配乐,有效地增强学生朗读课文的.
三、提高教师自身修养,以语言魅力感染学生
1.教师面带微笑,充满
只要教师一走进课堂,就精神抖擞、情绪饱满、带着微笑,庄重而响亮地道一声：“同学们好！”学生会立即有感情地报之：“老师好！”这样,师生之间的感情融洽了,师生间的距离也一下子缩短了.
2.教师苦练书写,率先垂范
教师的一言一行对学生的影响是很大的,如果教师的书写
好,学生对老师也会充满崇拜,会不自觉地认真听讲,学生在认
真听讲的同时,也可以欣赏老师的精彩书法表演,课后也会积极
模仿.
3.教师精读书籍,丰富情感
教学语言要规范、生动、幽默、风趣、典雅,做到语言优美.老师的语言优美,学生当然爱听爱学.这对提高学生的口语表达能力和书面表达能力起到潜移默化的作用.
有效地调动学生参与课堂,提高学生学习的积极性,彰显高效的语文课堂,是一项任重道远且具有重要意义的工程,需要我们语文老师不懈的努力.只要我们集思广益,勇于实践,坚持不懈,前进之路必是坦途.
编辑 郭小琴
高效课堂想法论文参考资料：
结论：关于高效课堂想法为关于本文可作为高效课堂想法方面的大学硕士与本科毕业论文高效课堂想法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
