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关于守护论文范文资料 与微力量守护成长有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:守护范文 科目:毕业论文 2024-02-03

《微力量守护成长》:本论文为您写守护毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

学校道德教育培养学生大视野、大格局、大情怀.“高大上”的境界,是我们追求的方向,心怀高远,看上去很美,但一味贪大,容易让目标落空.学生的德行成长,浸润于点点滴滴,浸润于有意义的每一天,那就是“微”.发掘“微”力量,守护学生的成长.在此,我就高中“微”式之道德教育与同仁探讨.

一、微关注 停一停脚步

铃声响了,下课了,课间,我们的脚步停一停.

1.询问,从教室中了解学生

“最近心情如何?”“你与同桌最近有些什么故事?”“你目前的困惑有哪些?”“你薄弱科目是什么?有没有采取相应措施?”

“我的困惑是个子不高.”青春期注重外形,毕竟高中生了,自我意识比较强,比较注重他人对自己的评价.为此,我特意收集一些“促身高”方法,食品选用上、饮食习惯上以及运动方面提些建议.据说,运动可以使身高增加4厘米以上.“最近心情有些差.”“你觉做到是什么原因造成的?”有时我会给他们介绍卡耐基的《人性的弱点》,还有通俗杂志《格言》《*》等,希望他们在与书籍的对话中提升智慧,更懂做到调整自己的心情.一位同学说自己的英语薄弱,我建议他多读几篇文章,还特意将英语读本借给他.几天以后,他还书来了:“老师,你给我的英语书太浅,未免太小看我的英语水平了!”于是,我翻了几页,指着其中的几个单词问他什么意思,他说不上来,于是,我说学习英语是个积累的过程.交流就在课间进行.

2.答疑,鼓励从这里开始

学生有学业上的问题,我们可以利用课间答疑,鼓励支持学生“求解”.教师的语言、目光、笑容,让学生有进取动力.吕同学,一次一次地来问,金同学,一次一次地追寻学业上的.有时候我会赞道:“你的提问让老师重新思考这个问题,挺有价值的.”有时候会鼓励:“你的探究精神不错,希望继续哟.”有时候会告诉他们:“你的看法有道理,我还需要与同组几个老师探讨一下.”学生的热情需要浇灌,需要维护.

停一停脚步,这里有我们的期待.高中学生有共同特质,他们为了获得同伴的认同,往往需要从老师或家长身上获取认同感.我们的微关注,容易产生共情效应,提升学生的心理健康指数.

二、微创意 读一读心灵

喜欢诗,自然喜欢诗意的课堂.我在哲学课堂中讲到“矛盾主次方面”的时候,引用书中一首诗歌“蔷薇花总是有刺等最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会有黑点看到.”我说:“我们也来续写一下这首诗歌.”学生兴致高涨,续写诗句.在此,摘录部分同学杰作:“美丽鲜艳的蘑菇往往是有毒的.(金同学)”心灵的字典——透过现象看本质.“光明存在的地方往往有影子.(郝同学)”心灵解读——全面看问题.“再光彩的人生也有辛酸的一面.(来同学)”心灵解码——人生不是一帆风顺.“外表坚强的人内心往往是孤独的.(汪同学)”用自己的亲历来书写心灵.学生诗兴大发,课堂共享之際引来阵阵赞叹,学生在不知不觉中领悟着矛盾主次方面.更重要的是,学生在创意中感受到肯定,体会到欢乐.微创意,获得所属群体的认同,推进个体发展.借着诗歌的力量,实现课堂的共享,共享的同时实现认同.有时候,一个小创意就能使学生敏感的神经被触动,让学生在不知不觉中经历了一场人的互动、德行的引导.

三、微价值 悟一悟时空

人的许多行为,与其价值观密不可分,心理失衡均由价值观引起,教育者输出价值观时,需要无痕.关键在于“悟”.儒家学说积极入世,对于学生积极心态有着推进作用,我的着手点在于:微、远、近.从不同时空加以引导.

1.跨越时空

课堂中,我们讲到“价值观导向作用”,引出古代四大刺客,引发学生的兴趣,借助这些历史人物让学生体会价值观的导向作用,从而体会价值观对于人们认识世界和改造世界产生的影响力.还引用金庸小说中的人物,让学生体会儒家的影响.

2.接地气

学生喜欢偶像,偶像的价值观如何呢?偶像价值观常对学生有辐射作用,因此需要用偶像价值观引导学生.马云是众多学生的偶像,马云的价值观,网络上有一个广为流传的点评:“阿里巴巴的价值观叫六脉神剑.三剑说做人:诚信、和敬业;二剑说做事:团队合作、拥抱变化;一剑刺中要害,说的是‘客户第一’.”教师应引领学生去学习实在、励志的价值观.

3.就近取材

分析父母的价值观.学生写出父母的价值观.依靠自己(江同学);做人诚恳,但要有原则(虞同学);人可以吃亏,但只能吃两次,第一次可以,第二次也可以,第三次不能再吃亏了(廖同学);宽容(孙同学).学生在陈述父母的价值观时,让我看到父母辈价值观对于学生的影响力.身边的,远处的,跨越时空,价值观无所不在,让学生在挖掘中体悟.

见微知著,用微力量守护.课堂中,互动中,微力量,让我们走做到更远.

参考文献:

[1]时龙.加强学校德育和班主任工作的三点认识[J].班主任,2010(10).

[2]唐雪梅.班主任工作是德育工作的平台[J].中小学教师培训,2012(1).

编辑 李博宁

守护论文参考资料:

结论:微力量守护成长为适合不知如何写守护方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于守护论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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